小學(xué)音樂教學(xué)教案評語(共5篇)

1、小學(xué)音教教案評（ 5 ）篇小音評1音和師是快的伴。 讓自己再勇敢些，用心與 2經(jīng)見你樂唱模，動揮著臂音指的 子老好歡繼努喲3燦的容快的影音課上給師下許美 的憶4音真多現(xiàn)己嗎讓樂為你生快朋吧 相你最的5讓樂為你生朋吧在樂海中會到限 樂！6試勇表自，信會意不的獲！師你 信哦7燦的容快的影音課上給師下許美 的憶8你一非聰，常愛孩。 上 9經(jīng)見你樂唱模，師喜，望能持好 狀，上層！10、歌得棒好敢老喜！信在演欣、作 你有收的11高你音有此厚興，音是伴們生好 友12那動音流的律釋音的力 相信13實樂堂門并有想那高對？望能這 里賞更麗風(fēng)！14是個色孩，在課堂總聽你美歌請持 好狀，上層！第 2 教】學(xué)樂案案曲

2、合 曲樂欣賞 1知目了歌創(chuàng)的景貝芬人音的大獻(xiàn) 認(rèn)串、響、角、錘碰 5 種器2能目：在習(xí)聯(lián)創(chuàng)背理作的情能然 感地唱 3思目：了歌表的心想 有人都為 弟，類能到福養(yǎng)生觀勇、強精品 且運用樂 電子多雙響桶三角 教學(xué)方法：討論一音導(dǎo)、設(shè)景引新1今老要大見位樂人你想道是嗎 2提還過多的些品 他為樂圣 3現(xiàn)老就大走美的樂堂去解下位方 具響的大曲 多。二走音圣多1課講小事令人淚歡頌2通聽事談對多的識3結(jié)課簡 “樂圣”多的平走名樂1欣樂 結(jié)合課件通過欣賞歡樂頌的演出盛況，引 2學(xué)樂 四拓、伸運1教出沙、鈴雙桶碰、角，生答些 器名，找別學(xué)范奏法2學(xué)小合、論將歡頌這歌據(jù)己理運 這樂自合。3分上表，互價4教引學(xué)合要

3、 “”起來，有新應(yīng)隊和化面 多功。五小1用句說你解貝芬2我從身學(xué)了些神 作也可以是貝多芬 根 第 3 ：學(xué)樂師語供參望對您有所幫助 1.音色美 ! 多表自好 音成伴一的樂友 ! 信是棒!2.常到快歌的樣，激地舞手為樂揮樣，老好歡!續(xù)力!3.是個常明非可的子 洋4.常到快歌的樣老好歡希你保良的 態(tài)更一樓!5.其實音樂殿的檻沒你的么，吧 ?希望你能這 欣到美的景 !6.一出的子在堂總聽你美歌，保良 的態(tài)更一樓 !7.試著于現(xiàn)己相你有想到收的 !師你信 心!8.樂老都你樂伙心與 遠(yuǎn)9.爛笑快的影，樂堂你老留了多好回 憶喲10.歌得棒好敢老喜!相信，在表欣創(chuàng)中會 所獲。!11.那跳的符動旋詮了樂魅。

4、吧 12.讓音成伴一的友 ! 音的洋你感無的 樂!13.真高你音有此厚興，樂陪我一的朋 友!1.在老師眼里你個靜事女，你上不一嬌， 每勞你是勞怨與學(xué)睦處，學(xué)習(xí)認(rèn)但缺一 份研。請你相信：一份耕耘，一 績2.是文的孩平總沉寡，在上師能現(xiàn)專的情感到對識渴。 成績往往出自那些 績3.是帥十的孩，在大除你勞身，會現(xiàn)我 們前但有時在學(xué)習(xí)上不夠 希相信你 4.是勞積懂貌學(xué)，是中調(diào)分，“壞事” 與有，實很明，只你學(xué)自性高沒識學(xué) 的要。 總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí)， 5.是活好的于人學(xué)，上積發(fā)，時成 師置作，積極參加育動。但令老師遺憾的是你的學(xué)習(xí)成績 6.是活好調(diào)惹喜的孩。 作業(yè)只求速度不

5、求質(zhì)量。希你在新的學(xué)年端正學(xué)習(xí) 7.老心中你是默聞從與斤計，實是 認(rèn)的，師置作你能真待認(rèn)對自，認(rèn)對 待周的和。但你的學(xué)習(xí)成績總不能提高老師希 8.你是個活潑愛男，掃生是怕不累沖前。 的友 9.是樸懂而認(rèn)的孩你滿一上的氣能 服種難不戰(zhàn)自，斷得步你事是么真 對同總那友 10.你是樣要聰?shù)暮⒛銓嵉膭用髂憷⒑?學(xué)的號，用滴水灌成的朵 績總是保更” 更“高11.在老眼，是個靜又愛女，積參學(xué)開 展各活。對待同學(xué)你很熱情真誠。不過，你 學(xué) 12.你個向事女，關(guān)心體友同 只是老師希 績!13.你是活好聰機的孩 14.在師目你個聰機的孩。但你 15.誠實情心體習(xí)覺你突的點從對師恭 畢的語，以出是有養(yǎng)禮的孩能極加

6、 體活也老出的右，只是你班管中要大 些祝在學(xué)中新突。16.你是生好聰?shù)暮φn上師提，能真 思積發(fā)。勞動默默無聞埋頭苦干。但你有點 17.在老心中你個弱男，課愛答題說也 有靦，見內(nèi)比善，只在習(xí)你有力，不是 你作，孩就該學(xué)上所為不老縮縮的 大地入學(xué)中 !積參課學(xué)，立念向的 我戰(zhàn)!18.你個禮聰?shù)暮ⅲ闳诵闹魈囟鄤诜e。 個懶字， “書徑，要想 吧19.在老眼你靜事實重在里不眼卻刻一 顆心體心，平能同和相積參文活。上課 20.你個潑愛事女帶參各活對有貌 說有寸對熱真 行21.你尊老團(tuán)同，動極干但學(xué)上就同， 作經(jīng)有拉象沒自性 行!22.在老心中是善純的孩平勞積，樂為 班服，人禮，想有進(jìn)，課認(rèn)聽，缺 一鉆

7、。 23.你是可的孩在堂老能現(xiàn)專的情感到你知的望，你個真人，真待己做事 24.你個潑愛靈女，你對人熱大每次勞 對于難題你還缺乏一份鉆勁師希望你刻苦鉆研， 色25.你是深大喜的干，對學(xué)嚴(yán)認(rèn)，待作 一不益動你是么積幫同中有的影 握好過硬的本領(lǐng) 行26.你是聰機的孩你維捷接能強對何都 一不，此師到豪，但為學(xué)不自好，而要 動班學(xué)起進(jìn)師望更嚴(yán)要自，動助生 在級理更膽，為人慕佼者 !27.你是文而懂的孩你一關(guān)集的，時與 同和相，勞也較極，習(xí)認(rèn)。但要多注意好同學(xué)的 第 4 ：樂學(xué)計語篇 1： 一指思 , 將有關(guān)事 月份（街）宣傳科教辦接到通 課 3 節(jié)，學(xué) 2 中 1 節(jié)復(fù)（4 教研片組 評審每片各評出 4

8、 節(jié)現(xiàn) 學(xué) 3 中 2 節(jié)。決（5 教研室組 三活要 2曾得優(yōu)課賽等的師再加次動6參者根自的點用市前用教，容下 期教； 40 40 分8市屬學(xué)直初學(xué)、中校不職）報 1 節(jié)課 參由教會織復(fù)。9各區(qū)薦加賽名為學(xué) 2 名（學(xué)職樂師數(shù) 過 名的街 名 1 名；于 4 日 三、獎項 四由 東莞市中小學(xué) 附 東 202X 年 月 18 日 不夠?qū)懣杉有?篇 2： 。 ”這就與 的核 好感反應(yīng)、 因此音 1平評在堂以 “樂分 ”載，行人藝演 相知與力評 將學(xué)生在生活中接 的“各種音樂活”作 以勇 由全體學(xué)生共同參與評價每 用 “ ” ， 2.堂學(xué)以 “級樂 ”為要體行價“班”能充分體現(xiàn)評價的民 注意程“創(chuàng)程

9、 出“教學(xué)評” 充分發(fā)揮造 等氛圍得成功的喜悅、 設(shè)題 “ ”制。所謂“ ” 自愿報名 3 “級樂星 ”指終評星、級評的式學(xué) 進(jìn)學(xué)終性定“班級音樂之星 各分以學(xué)生星數(shù)的多少， 對學(xué)生的審美情感 殊“亮”（如 使 有利課堂 學(xué)生 橋教師不再是裁判而是領(lǐng)隊形成了 生 篇 3： “ 快樂 ” 音 建立有效的 促進(jìn)學(xué)生的 幕 “ 散亂的活 “你”“你真明在教 和真棒么衷篇 律的有了一絲 在教 讓 一注多評，握價法 眼于 1過性價 個 （1） 激成人是因此如我在教 時問到學(xué)生請哪位同 也許所 換一 要求學(xué)生 ： “你！”！”“ ”等 我曾 在課間與學(xué)生交流 ”那 “不太好！”校長又問：“那你感到自卑 ？

10、”那位學(xué)生很驚訝地說“為什？“ ”學(xué)我深是 不可能樣樣都出色新課程的評 因此 有榜”、”“我是最佳小樂手“表演小能”等。讓 上”， “五音不全 “表 ”上找由此新課 價不再是 如果 個教師要掌難以操作， 歌唱 那得 采取一種什么樣的評價方法才更簡便易于操作呢？ 讓 我的音樂資學(xué)期總結(jié) 父母對我說老要 個 即成 或者對老師提 例如 求 因為平時不寫有些學(xué)生根 樣至少可 學(xué)生平時 每 “流師 , 用 qq 群 里 , 讓家 “娃會 的手 題流我本來以為音樂課就是唱唱歌而已， !”“我自己對音樂沒什么興趣平歌 啦” “看孩子平時沉默寡言的，我以為 看來 我要 啊” , 讓家長看到 “ ”的 , 讓音

11、 破2 終性價 謂“考”懼怕三分，特別是一些 我們的新調(diào)自評與他評相結(jié)合， 要必須改變 視唱聽音模唱等繁 從 這種音樂評價方式 這次期末評 他們學(xué)會了如 這種 正做到了 需要老師和家長的協(xié)助根據(jù) 我將讓一 班 如“我和唱?”“我和爸 奏?”等智慧的 如自然界的聲音水聲等如人聲、 民界上各種 一些都可 攝過多種渠 類符 出“最佳最具價值獎”等多種獎項 論功”為主，少說或者不“過。 二抓評時，發(fā)生能： “教學(xué)的 喚”教師行之有效的教學(xué)評價能 評起 針對我認(rèn)為可 1揚避，準(zhǔn)面價時 曲等若干環(huán)節(jié)優(yōu)化組合而成位力， 關(guān)注學(xué)生的一 2也 促 引導(dǎo) 通過 在上課時我們可 認(rèn) 他們勇敢 認(rèn)自己的不 學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人生 將學(xué)生相互之 第 5 ：樂案學(xué)樂案 對學(xué)案案 對鳥 課型：綜合 課時：一教內(nèi)：1樂民鳥2介山及點3創(chuàng)歌及演二教目1過溫民鳥的唱。 感受溫州鄉(xiāng)土音樂的魅力 2分比山的格點并明的聲達(dá)曲樂爽的緒三學(xué)點點感嘹亮悠 四教分： 州 五教準(zhǔn) 大歌 六教過（）織學(xué)1學(xué)隨州歌叮鐺的樂教。2師問。（）本學(xué)1導(dǎo)新學(xué)們剛才我們聽到的是什么地方的音樂呢州民叮 對，很多同學(xué)都熟悉它并會演唱這首歌。我請一位同學(xué)來唱 ）