初中地理八年級上中國的自然環(huán)境-第二節(jié)氣候多樣季風顯著

1、第二節(jié) 氣候多樣 季風顯著（第1課時）平邑賽博中學 東野廣欽【教學目標】知識與技能1.知道我國冬、夏氣溫分布特點。2.從圖上了解我國的五個溫度帶。 過程與方法1.初步學會分析氣溫分布分布的特點。2.培養(yǎng)學生理解溫度帶的劃分和在圖上閱讀溫度帶的分布。情感、態(tài)度與價值觀 聯(lián)系生活實際，了解氣溫對人們生產(chǎn)和生活的影響?！窘虒W重點】我國冬夏氣溫分布規(guī)律和溫度帶的分布【教學難點】冬季我國南北氣溫懸殊的原因【教學方法】讓學生結(jié)合生活實際，并通過學生閱讀繪制分析圖表，引導學生分析，從而培養(yǎng)學生總結(jié)歸納能力；并應(yīng)結(jié)合實際引導學生運用所學知識解決問題培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。為使教學面向全體學生，可分小組學習、討論比

2、賽，引導學生團結(jié)協(xié)作，互教互學，充分調(diào)動學生的積極性，努力激發(fā)學生學習興趣?！窘虒W準備】氣溫分布圖、課件和與生活實際有關(guān)的氣溫氣候資料【教學過程】一、情景導入教師活動學生活動方案1：提供我國南北方冬季的景觀圖，說出我國南北方的差異。問：2月份我國黑龍江的景觀如何? 海南省呢? 方案2：由天氣預報較導入，教師提供一幅南北氣溫判別較大的圖片，讓學生分析我國南北氣溫的特點。到過北方的同學敘說北方的氣候特點。到過南方的同學敘說南方的氣候特點。學生答：冰天雪地。夏日融融學生讀圖說出我國南北氣溫的差異，并分析其原因。 二、學導達標學習任務(wù)一：南北氣溫的差異教師活動學生活動自主學習出示導學提綱，并指導學生自

3、主學習。 學生根據(jù)教材內(nèi)容自主完成“自主學習提綱”。1.我國南北氣溫呈現(xiàn)出蛤顯的差異,主要受_的影響。 2.冬季我國南北差異_,一月0等溫線大致沿_一線。3.夏季，我國除_處，我國大多數(shù)地方_。4.我國自北到南可劃分為_、_、_、_、_5個溫度帶和一個地高天寒、面積廣大的_氣候區(qū)。合作展示1.氣溫南北差異（1）我國冬季氣溫分布教師根據(jù)前面所學的等溫線知識，導學生分析我國1月平均氣溫圖，（圖）看看我國冬夏氣溫分布有什么規(guī)律。并讓學生探討南北差異大的原因。指圖總結(jié) (一)冬季等溫線排列密集，說明冬季南北溫差大。黑龍江最北部1月平均氣溫在-32以下，海南省1月平均氣溫在16 (二)1月平均氣溫0 (

4、2)我國夏季氣溫分布 教師讓學生閱讀我國7月份平均等溫線圖,在圖上了解我國夏季氣溫分布的特點。讓學生依據(jù)學過的分析冬季氣溫分布的原因的方法，討論夏季氣溫分布的特點，可以聯(lián)系晝夜長短的分布來理解”。指圖總結(jié) 夏季全國等溫線排列稀疏，除青藏高原外，大部分地區(qū)7月平均氣溫在20 黑龍江省北部7月平均氣溫為16，海南省南部7月份平均氣溫為28，我國南北平均氣溫相差僅為 7月我國氣溫最低的地區(qū)在青藏高原內(nèi)部。因為青藏高原地勢很高，故青藏高原內(nèi)部成為我國夏季平均氣溫最低的地區(qū)。3.影響我國氣溫分布的因素 教師引導學生總結(jié):影響我國氣溫差異的因素有緯度因素和地勢因素。2.溫度帶的劃分和分布啟發(fā)引導什么樣的溫

5、度才能使農(nóng)作物活躍生長呢?當日平均氣溫穩(wěn)定升到10以上時大多數(shù)農(nóng)作物才能活躍生長，日平均氣溫小于10，農(nóng)作物就不能活躍生長。因此，現(xiàn)在種的麥子不能今年收獲。我們把日平均氣溫)我們先看一個例子：北緯45的哈爾濱。年平均溫度是35，比北緯51的倫敦低6以上，倫敦附近只能種植低熱量的多汁牧草、蔬菜或花卉，種高熱量的作物成熟不了；而哈爾濱附近則可以種植高熱量的水稻，并且產(chǎn)量較高。從積溫上看， 讓學生閱讀圖,了解溫度帶的劃分依據(jù),并在圖上讀出五個溫度帶的劃分。學生活動一：學生讀我國1月平均氣溫圖，要求觀察： 1（1）黑龍江最北部的1月平均氣溫大約是多少攝氏度? （2）海南省的1月平均氣溫大約是多少攝氏度

6、? （3）我國南北1月氣溫相差多少攝氏度? （4）找出0等溫線，并在圖上用彩筆描繪出來；觀察0（1.黑龍灑北部1月平均氣溫是-282.海南島的1月平均氣溫163.我國南北1月氣溫相差444.0等溫線大致經(jīng)過秦嶺淮河一線）2.分組討論我國氣候南北差異大的原因?(1)太陽光線組:(2)季風組(冬季風):（1.我國幅員遼闊，南北跨將近50個緯度。冬季太陽直射在南半球，我國北方正午太陽高度比南方低，太陽高度角小，陽光斜射。2. 冬季風南下，我國北方首當其沖，寒冷的冬季風加劇了我國北方的嚴寒。且冬季風在南下過程中，受崇山峻嶺阻擋，勢力漸弱，故南方受冬季風的影響而降溫的程度遠低于北方。）學生活動二:學生讀

7、我國7月平均氣溫圖，要求觀察： 1(1)黑龍江最北部的7月平均氣溫大約是多少攝氏度? 1.(2)海南省的7月平均氣溫大約是多少攝氏度?(3)我國南北7月氣溫相差多少攝氏度?(4)我國夏季氣溫最高和最低的地方分別是哪里?（1.黑龍灑北部7月平均氣溫是162.海南島的7月平均氣溫283.我國南北7月氣溫相差124.我國夏季氣溫最高在新疆的吐魯番,氣溫最低在青藏高原地區(qū)）2.學生討論:為什么我國夏季普遍高溫南北氣溫相差不大?(夏季太陽直射在北半球，我國北方正午太陽高度比南方雖然低，太陽高度角小，但北方白晝時間比南方長，自然北方獲得的太陽光熱和南方差不多,造成我國夏季南北普遍高溫。)3.學生分析:(1

8、)影響黑龍江和海南氣候差異的因素?(2)我國青藏高原是夏季氣溫最低的地區(qū),影響的因素?(1)緯度 (2)地勢)學生活動三:學生讀圖,討論回答。 (1)我國共劃分哪五個溫度帶和一個氣候區(qū)? (2)這五個溫度帶和一個氣候區(qū)分別分布在哪些地區(qū)? (3)暖溫帶與亞熱帶的分界線，大致與1月份的哪條等溫線致(讀我國1月份平均氣溫圖)? (4)北京屬于哪個溫度帶?東北大部分地區(qū)、黃河中下游的大部分地區(qū)、海南島、長江流域、塔里木盆地各屬于哪個溫度帶? (（1）我國共分為寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶和高原氣候區(qū)；（2）寒溫帶：黑龍江省北部、內(nèi)蒙古東北部。中溫帶：東北和內(nèi)蒙古大部分、新疆北部。熱帶：滇、粵

9、、臺的南部和海南島。青藏高原氣候區(qū)：青藏高原。（3）秦嶺淮河一線 （4）北京屬暖溫帶、東北大部分地區(qū)是中溫帶、塔里木盆地和黃河中下游是暖溫帶、海南島是熱帶、長江中下游是熱帶)鞏固訓練教師：我國冬夏氣溫分布的特點及影響因素是考查的重點。例1：關(guān)于我國夏季氣溫的敘述正確的是 （ ）A夏季氣溫最高的地方是海南島B漠河緯度高，是我國夏季氣溫最低的地方C我國夏季東部沿海氣溫高，西部內(nèi)陸氣溫低D夏季大多數(shù)地方普遍高溫，南北氣溫差別不大解析:本題考查我國夏季氣溫的分布特點，我國夏季除了青藏高原處，我國大多數(shù)地區(qū)普遍高溫，主要因夏季我國北方雖然太陽高度角小，但北方白晝時間比南方長，自然北方獲得的太陽光熱和南方

10、差不多,造成我國夏季南北普遍高溫。氣溫最高的地方在新疆的吐魯番，氣溫最低在青藏高原。答案：D學生練習：完成探究P29頁即時鞏固16題。獨立完成，展示交流答案及方法三、歸納總結(jié)教師活動學生活動教師引導學生從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談自己的收獲。出示學習結(jié)果自我總結(jié)提綱：（1）這節(jié)課我學到了什么？（2）這節(jié)課我有什么體會？（3）我對這節(jié)的學習經(jīng)歷有什么感受？（4）這節(jié)課的問題解決主要采用了什么方法？還有別的方法嗎？（5）這節(jié)課的學習對我以后的學習有什么啟迪？學生對照提綱認真反思。學生向其他同學談?wù)勛约旱南敕ㄋ?、遷移提升教師活動學生活動提供資料：家住山東濟南的小華同學，“十一”

11、長假期間去?？谝虌尲姨接H。臨行前，媽媽從中央電視臺的天氣預報中了解到近幾天要降溫。因此，為小華準備了幾件棉衣。爸爸說沒必要，而媽媽堅持要帶。學生討論回答：你認為小華媽媽的做法有必要嗎？為什么？（沒必要，因為海南位于我國的南方地區(qū)，屬于熱帶地區(qū)，終年炎熱。）五、智能測評教師出示測評題，提出具體的方法、時間等要求，學生獨立規(guī)范完成后，師生共同矯正、補償。一、選擇題1 我國黑龍江省北部冬季寒冷漫長，而海南島南部終年如夏，造成這一差異的原因是 （ ）A緯度位置 B海陸位置C地形因素 D洋流因素2我國夏季大范圍的低溫區(qū)出現(xiàn)在 （ ）A黑龍江省北部 B新疆北部C內(nèi)蒙古北部 D青藏高原地區(qū)3影響我國冬夏氣溫

12、分布的最重要因素是 （ ）A緯度位置 B海陸位置C地形因素 D冬季風影響4下列地區(qū)有“火州”之稱的是 （ ）A重慶 B武漢 C南京 D吐魯番盆地5一月份，下列兩城市間溫差最大的是 （ ）A哈爾濱、?？?B哈爾濱、北京 C北京、廣州 D北京、上海6溫度帶劃分的主要依據(jù)是 （ ）A10的積溫 B耕作制度C植被類型 D生長期的長短7寒假期間，李明隨父母外出旅行。到達目的地時，他們的衣著由厚厚的棉服，換成了涼爽的夏裝，李明一家的旅行路線最有可能是 （ ）A從上海到烏魯木齊 B從香港到成都C從拉薩到北京 D從哈爾濱到廣州8青藏高原成為我國夏季平均氣溫最低地區(qū)的主要原因是 （ ）A海路位置的影響 B地勢原

13、因造成的C洋流因素的影響 D緯度因素的影響9下列地區(qū)屬于暖溫帶的是 （ ）A東北平原 B長江中下游平原 C云貴高原 D華北平原10下列敘述不正確的是 （ ）A我國冬季最冷的地方是黑龍江的漠河鎮(zhèn)B我國夏季最熱的地方是新疆的吐魯番C重慶、武漢、上海號稱我國的“三大火爐”D一月份等溫線經(jīng)過秦嶺淮河一線11讀“我國1月平均氣溫分布圖”，回答下列問題。（1）與夏季相比，一月等溫線_（稀疏或密集），說明我國冬季南北溫差_（大或?。?。（2）從圖中看出，氣溫最高的是_等溫線，分布在_。最低的是_等溫線，分布在_。（3）0等溫線大致沿_（山脈）、_（河）至_的東南邊緣一線分布。（4）我國冬季氣溫南方高于北方，

14、其主要原因是，南方地區(qū)的正午太陽高度比北方_，北方的白晝時間比南方_，北方地區(qū)受_風影響程度比南方大。（5）我國一月平均氣溫最低的地區(qū)在內(nèi)蒙古的東北端和黑龍江北端，下列產(chǎn)生低溫的原因是 （ ）A冬季風影響大B距海洋遠C夏季風影響小 D勢最高 E度最高 F森林遮擋陽光12.讀“我國溫度帶劃分圖”回答下列問題。（1）我國的溫度帶是根據(jù) 的多少劃分的。（2）寫出圖中數(shù)碼代表的溫度帶名稱_ _ _ _ _ （3）我國面積最大的省級行政區(qū)位于_四個直轄市地處暖溫帶的是_、_，地處亞熱帶的是_和_?！疽c突破】 影響我國氣溫分布的因素影響我國氣溫分布的因素主要是受緯度的影響,我國南北跨緯度很大,南北氣溫呈現(xiàn)一定差異。除緯度因素處，還受地勢等因素的影響。冬季我國南北溫差大，主要受緯度的影響，在北方還受冬季風的影響。夏季除青藏高原外（地勢因素），我國普遍高溫，高緯度地區(qū)白晝時間長，我國北方雖然太陽高度角小，但北方白晝