初中地理七年級下我們生活的大洲──亞洲單元測試-七年級下冊第二節(jié)人文環(huán)境

1、第二節(jié) 人文環(huán)境多樣的地域文化（第二課時）課程標準: 1、讓學(xué)生了解亞洲存在著多種多樣的地域文化。 2、讀圖說出世界三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。 3、使學(xué)生知道各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗有密切的聯(lián)系。 4、知道亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。 5、了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。教學(xué)重點:1、亞洲多樣的地域文化 2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3、亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。 教學(xué)難點：1、亞洲多樣的地域文化 2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。3、亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。 教學(xué)方法：討論法、談話法、讀圖分析法、活動法師 生 活 動教學(xué)提示

2、與建議多媒體景觀圖P13圖學(xué)生觀察5秒鐘后遮蔽并多次重復(fù)提問：看到了什么？小結(jié)人、帳篷、駱駝；人穿長袍、帳篷在沙漠上、駱駝是單峰駝。提問人為什么穿長袍、為什么居住帳篷、人們?nèi)绾紊?、此地在哪里、?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境如何？歸納沙特阿拉伯地處熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱干旱。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，便于散熱。干旱的草場適于發(fā)展畜牧業(yè)。牧人們采取游牧的形式，所以他們需要居住帳篷。講述分析一幅圖，要觀察人們的服飾、居住環(huán)境、交通工具、生活方式等有什么特點？為什么會有這些特點？教師出示與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有什么聯(lián)系？探究將全班分成四個小組，討論13頁圖6。17的26幅圖所反映的當(dāng)?shù)匚幕癄顩r，選代表發(fā)言。 活

3、動完成14頁活動1承轉(zhuǎn)由此可見，各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，有些自然環(huán)境適宜的地方，就成為了人類文明的發(fā)祥地。閱讀材料“亞洲的三個人類文明發(fā)祥地”提問有哪三個人類文明發(fā)祥地？回答黃河長江中下游地區(qū)、印度河流域和美索不達米亞平原（兩河流域）地區(qū)。提問這三個地區(qū)在地理位置上有什么共同之處？讀圖分析三地區(qū)氣溫、降水、地形和土壤，進而說明人類文明的發(fā)祥地與自然環(huán)境之間的密切關(guān)系。小結(jié)都位于北半球溫帶的南部、亞熱帶和熱帶的北部，也就是既沒有過于寒冷的地區(qū)，也沒有過于炎熱的地區(qū)；從降水來看，既沒有極度干旱的沙漠地區(qū)，也沒有極度濕潤的雨林地區(qū)；從地形來看都位于大江大河的沖積平

4、原上，而且土壤肥沃。提問這一切都是巧合嗎？說明了什么？回答不是，說明人類的文明同自然環(huán)境是密切相關(guān)的。交流學(xué)生在小組內(nèi)交流所收集的亞洲不同國家獨具特色的文化風(fēng)情資料。服飾展示四幅圖片提問這分別是哪些國家的傳統(tǒng)服飾？回答中國的中式服飾、印度的紗麗、日本的和服、西亞地區(qū)的服飾。提問西亞的服飾有什么特點？為什么？回答顏色大多是白色， 頭上纏著頭巾，因為這里氣候炎熱干燥，白色可以反射陽光，頭纏圍巾可以阻擋風(fēng)沙。提問和服與中國哪個朝代的服飾相似？為什么？回答與唐朝相似。當(dāng)時唐朝很強大，日本曾派留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)，兩國文化不斷交流。提問中式服飾這張圖片拍攝于什么場合？回答APEC高官會。講述各國領(lǐng)導(dǎo)人穿上中

5、式服飾，感受東方文化韻味。今年中國許多城市出現(xiàn)中式服裝熱，你怎么看待這一文化現(xiàn)象的出現(xiàn)？回答中國去年有四大盛事，人們穿著民族服裝表示慶賀。提問通過以上的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們總結(jié)文化與哪些因素有關(guān)？小結(jié)受自然、歷史、經(jīng)濟等因素的影響。飲食習(xí)俗禮儀活動各國不僅在服飾上呈現(xiàn)多樣性，其飲食習(xí)俗禮儀更是異彩紛呈。下面我們搞一個活動，男女接力比賽，說出各國具有特色的飲食習(xí)俗和禮儀。規(guī)則：不用舉手，想好就站起來回答，男女交替進行。講述剛才同學(xué)們談了很多，老師也想和大家交流，日本茶道發(fā)源于中國，但為什么在日本得到了很好的延續(xù)？提問大家有沒有親戚在日本企業(yè)工作的？他們有什么感受？回答工作壓力大，很累。講述為了消除緊張

6、和壓力，人們通過品茶來體味人生的寧靜和祥和?？梢?，一種文化現(xiàn)象的出現(xiàn)受多方面因素的影響。建筑講述我們說文化的內(nèi)涵十分豐富，它是與自然現(xiàn)象不同的人類勞動的全部成果。它既是物質(zhì)的，又是精神的，它體現(xiàn)一種思想，具有象征性。而各國的建筑正是這種物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。展示民居圖片討論1、這是哪些地區(qū)的民居？2、各有什么特點？3、請解釋原因?；卮饢|南亞的高腳屋，結(jié)構(gòu)分為上下二層，便于通風(fēng)散熱防潮，因為這里炎熱多雨；西亞的傳統(tǒng)民居墻厚，窗戶小，可以阻擋陽光照射和風(fēng)沙，因為西亞炎熱干燥；印度尼西亞巴東鎮(zhèn)建筑屋頂呈牛角狀，便于雨水排泄，因為這里多雨。講述我們出去旅游都喜歡參觀各地名勝古跡，下面老師帶大家到亞洲各地轉(zhuǎn)

7、一轉(zhuǎn)。展示圖片提問我們參觀了哪些名勝古跡？回答中國的長城、故宮、兵馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬埔寨的吳哥窯；印度的泰姬陵。補充還有韓國的國寶級財產(chǎn)佛國寺、泰國的素可太泰護國寺、印度尼西亞的婆羅浮屠用石頭書寫的關(guān)于宗教文化和文化的書籍，是目前最大的佛教殿堂。講述大家請看這兩張圖片，越南古都順化的太和殿和皇城，其建筑風(fēng)格與哪國相似？回答中國講述這是老撾的凱旋門和故宮，其建筑風(fēng)格有什么特點？回答溶入了歐洲建筑風(fēng)格。歸納可見從這里體味到文化的交融性。講述這是猶太教的哭墻，每到星期五，世界各地的猶太人都可以到這里祈禱。畫面上的人物是沙龍，你想對他和巴以局勢說些什么？回答不要以暴制暴，應(yīng)相互尊重和理解，讓

8、人民過上和平的生活。講述好，這些名勝古跡大多都被收入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄，成為人類共同的財富。展示文化的窗口有很多，其中也包括藝術(shù)和體育。請說出各國具有特色的藝術(shù)形式和體育運動?；卮鸨热缰袊臅ā⒕﹦?、武術(shù)；日本的相撲等。藝術(shù)和體育提問哪位同學(xué)練過書法：中國書法講究什么？誰會唱京??？給大家唱一段。展示圖片，以講解員的身份給這些圖片配上解說詞，或者是個人才藝亮相?？偨Y(jié)剛才老師和大家進行了一次文化探訪活動，體驗各國各地區(qū)的文化 風(fēng)情，我們了解各國的文化差異，是為了各國的文化更好地交融與傳播。我們應(yīng)尊重各國的文化，使文化成為各國友誼的橋梁，使文化成為人類永恒的財富。提問亞洲有多少種文化？（如華夏

9、文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等）這些文化有無高低優(yōu)劣之分？回答有很多種，這些文化沒有高低優(yōu)劣之分。提問目前世界上是否存在歧視其他民族文化的現(xiàn)象？回答存在。提問這種現(xiàn)象的結(jié)果怎樣？回答不利于國家之間的交往，甚至發(fā)生恐怖事件或戰(zhàn)爭。提問我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待不同文化的共存問題？回答每種文化都是人類文明的組成部分，都有其特點和存在價值。提問我們。應(yīng)該怎樣對待其他文化和民族？回答理解和尊重。因為理解和尊重其他地域文化是實現(xiàn)同其他國家友好往來的基礎(chǔ)，也是新時期經(jīng)濟全球化和我國加速對外開放的要求，所以人們在出國之前，都要在了解國家風(fēng)土人情的同時，尊重其他文化差異。提問如果一周后要到某國去，那么，你

10、這一周將做哪些準備？承轉(zhuǎn)展示圖片：發(fā)展中國家和發(fā)達國家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖片。提問這兩幅圖片有什么區(qū)別？回答經(jīng)濟發(fā)展水平不同。提問為什么不同呢？播放印度建國前經(jīng)濟狀況的影視素材?；卮痖L期遭受殖民統(tǒng)治，獨立前經(jīng)濟貧困，工業(yè)落后，基礎(chǔ)薄弱，這樣就給建國后經(jīng)濟的發(fā)展帶來很大的困難。提問這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢？小結(jié)歷史條件播放新加坡、韓國、中國經(jīng)濟發(fā)展的影勢素材：20世紀70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等東亞、東南亞的一些國家，大力發(fā)展出口加工工業(yè)，推進了本國經(jīng)濟的發(fā)展。尤其中國實行改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)取得了可喜的成就。提問這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什

11、么條件呢？小結(jié)社會條件。播放波斯灣沿岸國家石油生產(chǎn)和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不發(fā)達，卻成為亞洲較富裕的國家。提問這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢？小結(jié)自然條件展示某國經(jīng)濟發(fā)展水平的有關(guān)材料找出影響經(jīng)濟發(fā)展水平高低的原因是什么？小結(jié)一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的高低是受自然、社會、歷史等多方面條件的影響的，各國要根據(jù)自己國家的國情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來確定其經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平，世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。在亞洲，少數(shù)國家是發(fā)達國家，如日本；而大多數(shù)國家屬于發(fā)展中國家。即使同為發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展的差異也很大活動將圖6。18亞洲部分國家199

12、8年人均國民生產(chǎn)總值按從大到小排序。找出人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元和低于500美元的國家。估算日本的人均國民生產(chǎn)產(chǎn)值是尼泊爾的多少倍？說一說亞洲國家人均國民生產(chǎn)總值的差異?？纯粗袊趤喼薷鲊慕?jīng)濟發(fā)展處于怎樣的水平？學(xué)生小結(jié)1、人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元的國家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國家有印度、蒙古、孟加拉國、越南、尼泊爾；2、日本的人均國民生產(chǎn)總值是尼泊爾的154倍；3、亞洲各個國家的人均國民生產(chǎn)總值的差異較大。較高的發(fā)達國家有很少，如日本；眾多的發(fā)展中國家中，差異也很大。如：人均國民生產(chǎn)總值新加坡達到30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍

13、；4、中國在亞洲各國的經(jīng)濟發(fā)展中處于中等偏下的水平。講述我們國家改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，人們的生活水平有了很大的提高，但是與其他國家相比還有很大差距，經(jīng)濟發(fā)展還有困難。我們既不可因成績巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。我們應(yīng)立足現(xiàn)實、腳踏實地、因地制宜、縮短差距。作為中學(xué)生我們肩負著昌盛祖國的重任，一定要練就建設(shè)祖國的本領(lǐng)，為國家做出更大的貢獻。閱讀材料“三大類產(chǎn)業(yè)的劃分”教師以日本為例，教給學(xué)生如何解讀國家國內(nèi)生產(chǎn)總值三大類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖學(xué)生完成P16活動2顯示1998年亞洲五國國內(nèi)生產(chǎn)總值三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成（%）討論觀察亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平的高低與三類產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系怎樣？小結(jié)經(jīng)濟落后的國家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸較少?，F(xiàn)在世界上的發(fā)達國家，大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前我國因地制宜，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進第二產(chǎn)業(yè)，重視第一產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展經(jīng)濟?？偨Y(jié)第二節(jié)主要講授了亞洲