初中化學九年級上冊第二單元我們周圍的空氣制取氧氣-制取氧氣（習題）3

1、1用下列各組物質(zhì)，可以較快地制得氧氣的是( ) 純凈的氯酸鉀純凈的二氧化錳混有高錳酸鉀的氯酸鉀混有二氧化錳的過氧化氫 A只有B和C和D2(2023，宿遷)下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是( )3(2023，來賓)下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是( )A催化劑能改變化學反應(yīng)速率 B反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量改變C催化劑能加快化學反應(yīng)速率 D反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)改變4下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )A鐵氧氣eq o(,sup7(點燃)四氧化三鐵 B水eq o(,sup7(通電)氫氣氧氣C甲烷氧氣eq o(,sup7(點燃)水二氧化碳 D二氧化碳水碳酸5(2023，廈門)已知氨氣是極易

2、溶于水、密度比空氣小的氣體。用試管收集氨氣，可選用的裝置是( )6利用下列原理制取氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡便、耗能少、無污染的是( )A氯酸鉀eq o(,sup7(二氧化錳),sdo5(加熱)氯化鉀氧氣 B高錳酸鉀eq o(,sup7(加熱)錳酸鉀二氧化錳氧氣C過氧化氫eq o(,sup7(二氧化錳)水氧氣 D氧化汞eq o(,sup7(加熱)汞氧氣7小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳加入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是( )A反應(yīng)速率不變B生成氧氣的質(zhì)量不變C反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變D反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加8.某同學制氧氣時，試管炸裂了，造

3、成試管炸裂的原因可能是下列中的( ) 沒有給試管均勻預熱試管外壁潮濕試管口沒有略微向下傾斜忘了在試管口加一團棉花 加熱時試管與燈芯接觸收集完氧氣，先撤酒精燈高錳酸鉀中混有可燃物 A全部B除外 C.除外 D9如圖所示是探究二氧化錳在過氧化氫分解中做催化劑的過程：(1)實驗中看到的現(xiàn)象是_，說明_；(2)實驗中看到的現(xiàn)象是_，說明_；(3)實驗中看到的現(xiàn)象是_，說明_；(4)在實驗中，等試管內(nèi)無氣泡冒出時，再加入過氧化氫溶液，發(fā)現(xiàn)_，說明在該過程中二氧化錳的化學性質(zhì)_(填“改變”或“不變”)。10以下各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是_；屬于分解反應(yīng)的是_；屬于氧化反應(yīng)的是_；既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反

4、應(yīng)的是_。鐵氧氣eq o(,sup7(點燃)四氧化三鐵；氯酸鉀eq o(,sup7(二氧化錳),sdo5(加熱)氯化鉀氧氣；二氧化碳水碳酸；碳酸氫銨eq o(,sup7(加熱)二氧化碳氨氣水11將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。(1)寫出它們的名稱：A_；D_；。(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起_作用，是這個反應(yīng)的_劑。12(2023，南京)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：(1)寫出裝置圖

5、中標號儀器的名稱：a_；b_。(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式_，可選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_(填字母)。 (4)選用D裝置收集氧氣的原因是_。13. (2023，龍東)實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳，以及下列儀器。(1)請寫出標號儀器名稱：A_；B_。(2)利用上述儀器和藥品制氧氣，你選擇的儀器是_(填序號)。利用該組合裝置制氧氣的化學方程式是_。答案 （1）木條不復燃 過氧化氫在常溫下產(chǎn)生氧氣較少（2）木條復燃 過氧化氫在加熱條件下產(chǎn)生氧氣（3）木條復燃 過氧化氫在二氧化錳作用下產(chǎn)生氧氣（4）仍能產(chǎn)生氣泡 不變10. 11. (1)過氧化氫 二氧化錳 氧氣 水 鐵 四氧化三鐵 (2)催化 催化12.(1) 試管 集氣瓶(2) 過氧化氫eq o(,sup7