德育的心得體會范文(精選6篇)

1、德育的心得體會范文（精選 6 ）育得 1“博學(xué)為師，身正為范”這是我上師范學(xué)院時經(jīng)常接觸到的一句話如今我也成為了別人的老師加入到了教育這一行 業(yè)領(lǐng)域中來。時光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個月了嘗盡了其中的各種滋味在工作的前幾個星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對于像我這樣的新老師是十分及時的意義十分重大而我也受益良 多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會?！耙缘轮涡?，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)

2、成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生育要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展要重視學(xué)生的德育教育經(jīng)過一個月的教學(xué)生活讓我深刻體會到了平時的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)愛護(hù)學(xué)生的自尊心培養(yǎng)學(xué)生的自豪 感；以表揚(yáng)為主、少批評，先肯定、再糾正。做為一名合格的教師們不僅要以理服其人智導(dǎo)其行，更重要的是以

3、愛動其心首先我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生從而對癥下藥這就是所謂“因材施教。其實(shí)，教師什么都不用多想，對學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事許他都會銘記于心次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀；對學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵僅要對他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信無論差生還是犯錯誤的學(xué)生教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種

4、“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué) 生。德育教育不是一朝一夕的事需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)， 腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中讓我們用自己心教育每一位學(xué)生用自己愛 感化每一位學(xué)生。育得 2對青少年開展富有成效的思想道德教育養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是新時期青少年思想道德教育工作的新課題在當(dāng)前改革開放的大背景下社會發(fā)展迅速的同時也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響給學(xué)

5、校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度帶來新的挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn)效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得 體會：一、加強(qiáng)自道德修養(yǎng)，身作則樹立樣一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感責(zé)任感和歷史使命感要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌時刻注意自己的言行舉止要有良好的行為習(xí)慣特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率例如，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文

6、明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生 不做的，教師絕對不做?！把詡鞑蝗缟斫獭痹谶M(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教這樣才能有效提高思想道德教育的效果這一點(diǎn)我就深有體會，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說了一句話：

7、“看，我們的教室多么整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎？”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德 育人，起到言傳身教的作用。二、展形式的課活動、會實(shí)踐為學(xué)的思想道教育 工作創(chuàng)設(shè)廣平臺課外活動是思想道德教育的第二課堂思想道德教育行之有效的載體展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動學(xué)生在課外活動中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育

8、工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難處理個人與集體的關(guān)系這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神克服困難的毅力學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。此外，開展各種社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人，助人為樂和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。三、深入學(xué)生活，了解生，親近學(xué)，及時發(fā)出現(xiàn)的 不良行為及糾正，及時導(dǎo)教師要堅(jiān)持曉之

9、以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生個人的思想道德的形成需要一個過程在這過程中需要有人引導(dǎo)他當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動“因材施教的方針重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果例如有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法免引起他們的逆反心理不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇嵌墙o他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講

10、珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。 四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合家庭是一所學(xué)校家長是孩子的第一位老師家庭對孩子的影響是廣泛遠(yuǎn)而持久的師學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育

11、經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用育是長期的持久的此， 對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的。總之青少年進(jìn)行思想道德教育多管齊下時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人 才。育得 3今天我參加了由新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的道德教育主題班會安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的

12、“感恩父母，回報于行”的主題 班會觀摩課，著實(shí)感動了在場所有的師生。整堂班會課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題，隨著“真情訴說”、“拷問心靈現(xiàn)場互動”、“體悟親情”、“真情告白”、“感恩于行”、“親情演繹”“集體宣誓”等活動內(nèi)容的層層推進(jìn)，學(xué)生們紛紛回憶父母對自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響 起，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了！在課下的交流中位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受“今天的課太感人了！我是一名剛參加工作的新教師今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對我的愛，宛若春風(fēng)，吹奏出我人生命最初的激昂

13、散了我人生之路的陰霾動如行動！我今天下班后的第一件要做事，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平 安！道聲謝謝！育得 4古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識湛的技藝重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引身說法讓我學(xué)到了很多此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到 以下幾個方面。一、師德修方面愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生說過“教育沒有情感，沒有愛，如同

14、池塘沒有水一樣；沒有水就不能稱其為池塘沒有情感沒有愛也就沒有教育”未來的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生愛教育只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界記生活的煩惱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心教育需要母親般的愛但是教育的愛更需要尊重， 更需要賞識，更需要寬容。學(xué)生是活潑潑的生命體每個人都是獨(dú)一無二的要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格重他們的個性師必須放下傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的架子不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對

15、話還要留有一份純 真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學(xué)生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關(guān)愛和期待識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒 海，勢不可擋的。愛還需要寬容“海納百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界面對露珠一樣的學(xué)生有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢?罰更強(qiáng)烈。此外，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義熱愛教師的職業(yè)崗位

16、必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)同中華民族的偉大復(fù)興同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責(zé)任就是要求廣大教師要按教育法教師法的要求認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感， 而又落實(shí)到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心。二、課改理念方面新一輪課程改革在為整個基礎(chǔ)教育改革提供新的動力的同時也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念一切以學(xué)生為主體而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者、合作者、引導(dǎo)者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學(xué)過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共

17、同成長、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程在新課改的理念下一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的。因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn)，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣經(jīng)常參加教育科研活動參加各種教 師培訓(xùn)活動，提高自己，充實(shí)自己。三、教師專業(yè)發(fā)展方面學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn)。專業(yè)知識是一

18、位教師外在美的依托師的專業(yè)知識包括通用知識、學(xué)科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué)理學(xué)等教育知識和學(xué)科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實(shí)驗(yàn)、新方法。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識體系就會落伍所以教師應(yīng)該對這些知識進(jìn)行粗讀細(xì) 讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。教育是一門藝術(shù)教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點(diǎn)，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是教師的試驗(yàn)田，教師務(wù)必立足課堂，立足學(xué)生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)

19、方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué)；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理 念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。據(jù)研究師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化調(diào)查，教師的.業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時間增加開始不斷加重為了擺脫職業(yè)倦怠教師首先要有堅(jiān)定的教育信念其次要以樂觀的心態(tài)面對生活創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實(shí)現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補(bǔ)充教 育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)。除此以上三個方面之外師的師德還包括班主任專業(yè)化和 良好的心理健康。在此不一一詳述。這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會和心得以此鼓勵自己，鞭笞自己，努力使自己勝任教

20、師這個職業(yè)，做一名人民滿意 的教師。育得 5一次千載難逢的機(jī)會我們有幸參加四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)第二屆德育研討會作為一名培訓(xùn)教師作為一名教育工作者，深受啟發(fā)，令人深省。下面我從德育活動的組織、優(yōu)秀班主任老師德育課四川德育教育專家李靈教授所做德育主題活動課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施專題講座以及我對德育工作的感悟來 說?；顒咏M織作為活動的基礎(chǔ)需要花大量的心思特別是大型學(xué)校活動組織系到每位老師和學(xué)生相長的一段時間內(nèi)，對學(xué)校工作產(chǎn)生舉足輕重的影響時也是學(xué)校對外宣傳的重要窗口，體現(xiàn)了一個學(xué)校組織管理、精神風(fēng)貌等方面的軟實(shí)力。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、老師全身心投入、學(xué)生從中受益都與活動組織密不可分。在川師宜外我們真切感

21、受到活動組織付出的一切，但是有所成長和收獲夠取得優(yōu)異的成績勤付出是值得的。此次參加川師大德育工作主題班會初中部的八位老師分別從家庭、班級、自然、自我、絡(luò)五個主題中選材進(jìn)行了展示，老師們主要涉及了家庭（ 位老師）、班級2 位老師）、自我2位老師）三個方面。主題班會設(shè)計(jì)的方案新穎獨(dú)特，真實(shí)反映出每位老師的工作狀態(tài)和文化素養(yǎng)從主題選材上來說也比較貼近實(shí)際生活，和同學(xué)們息息相關(guān)。從學(xué)生喜聞樂見的小事說起，從父母之間的小事說起從同學(xué)之間的小事說起從自己的小事說起從目標(biāo)教學(xué)上來說都抓住了學(xué)生現(xiàn)階段年齡特點(diǎn)從事例教育上升到對價值觀和人生觀的認(rèn)知和探索終達(dá)到讓學(xué)生明白為什么、是什么、怎么做。從內(nèi)容上來說，通過

22、某種活動或事例讓學(xué)生產(chǎn)生興趣或共鳴從而更好引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)去再走出來走進(jìn)去老和學(xué)生的對話中引導(dǎo)學(xué)生從消極到積極，從片面到全面從無聲到有聲還有很多方面但是無論哪個學(xué)校的哪位老師，德育主題班會都是以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，小組合作，落實(shí)四清”教育模式展開，在這種教育模式下的德育 教育讓老師和學(xué)生更好把握主題，達(dá)到教育之目的。四川德育教育專家李靈教授的專題講座，從德育工作的高度、深度、廣度做深入淺出的講解。德育工作的主題都是從實(shí)際生活而出但是要做到緊密結(jié)合社會要求和學(xué)校教育符合學(xué)生的心理、生理等特點(diǎn)，符合學(xué)生知識層面，考驗(yàn)的不僅是老師把握學(xué)生實(shí)際情況多的我認(rèn)為是對老師行為教育藝術(shù)的集中體現(xiàn)，因此，做好德育

23、工作任重道遠(yuǎn)。德育活動的特征體現(xiàn)在自主性、生活性、體驗(yàn)性、開放性、生成性等方面，我認(rèn)為自主性、生活性、體驗(yàn)性最為重要，教育即生活，藝術(shù)源于生活而高于生活學(xué)生自主性就是需要學(xué)生能夠接受德育教育認(rèn)識到德育教育的重要性它是對學(xué)生人格健全的關(guān)鍵無德有才可能會造成社會陰暗面，因此，德才兼?zhèn)洳攀且粋€人完美的體現(xiàn)。體驗(yàn)性就是要學(xué)生能夠通過認(rèn)知感受轉(zhuǎn)化為內(nèi)動力，不斷指導(dǎo)自己行動，驅(qū)使自己行動，最后成為習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了一輩子吃虧德育活動的內(nèi)容對于深刻理解和剖析主題至關(guān)重要容決定形式式會反饋學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)。我認(rèn)為如果說主題是中心那么內(nèi)容就是靈魂好的內(nèi)容不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣還可以讓老

24、師從中探究學(xué)生的素養(yǎng)達(dá)到教學(xué)相長。那么內(nèi)容如何選，如何用，如何學(xué)，這又是一個考驗(yàn)老師教學(xué)機(jī)智的問題。首先緊扣主題，離開主題的內(nèi)容，學(xué)生無論怎樣有興趣，老師無論怎樣有激情，也是偏離軌道。其次，結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出。一節(jié)德育課結(jié)構(gòu)清晰很重要，老師和學(xué)生可以一目了然，不用花太多時間去揣摩。重點(diǎn)突出，哪怕一節(jié)課只講一個重點(diǎn)生可以受到教育和啟發(fā)我認(rèn)為比起一味的灌輸，一味的為完成任務(wù)要好百倍甚至千倍內(nèi)容選擇上不應(yīng)該過多重復(fù)同樣素材不應(yīng)過多呈現(xiàn)同類型的素材我覺得兩個或三個素材即可簡單才能更加體現(xiàn)美很多時候我們認(rèn)為故事需要震撼，素材需要“高大上”，我們的實(shí)際生活其實(shí)是很簡單的，把復(fù)雜問題結(jié)構(gòu)化結(jié)構(gòu)問題簡單化而好

25、把目標(biāo)落到實(shí)處， 達(dá)到主流價值、導(dǎo)行價值有機(jī)融合。傳統(tǒng)德育工作認(rèn)為就是班會，隨著社會和教育的不斷發(fā)展，德育工作已經(jīng)延伸到各個層面且在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上提煉出更多有價值有意義的研究因此在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)之上的德育專題研究，不僅可以指導(dǎo)德育工作，而且讓各學(xué)科相輔相成、互為一 體發(fā)展。下面我談?wù)剮c(diǎn)感受：德育工作的重點(diǎn)是德和育以德樹人這是黨和國家提出的方針德才兼?zhèn)涫菍π滦蝿菹碌乃欣蠋熀蛯W(xué)生的具體要求因此在德的基礎(chǔ)之上還需要培育培育才能彌補(bǔ)不足培育才能成長，培育才能開花結(jié)果，創(chuàng)造未來。德育是工作，說明德育已經(jīng)成為一個學(xué)校工作的重點(diǎn)點(diǎn)需要所有人共同付出和努力，更需要專家型、學(xué)者型、復(fù)合型人才引領(lǐng)，這是一個專項(xiàng)

26、課題，而不僅僅只是某些、某部分參與，它應(yīng)當(dāng)成為專業(yè)工作。德育工作老師教什么、學(xué)生學(xué)什么，這是一個困擾國家、社會和學(xué)校的問題更不用說老師和學(xué)生但是從我膚淺的看法來說，我覺得德育就是培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要一輩子，而不是一天兩天果我們能夠把它演變成一種習(xí)慣么天天有德育，時時有德育，處處有德育。習(xí)慣成為自然，這是一種境界，更是一種修養(yǎng)的就是習(xí)慣養(yǎng)成的過程要天天付出時時付出?！翱嗥湫闹荆瑒谄浣罟恰?，古人談憂患意識，其實(shí)就是一種德育工作，能夠做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫，其實(shí)不易。因此，德育過程就是一個人轉(zhuǎn)化蛻變的過程， 無定法而不離法才是真法。德育成長是潛移默化為什么說是潛移默化

27、通過一節(jié)課或幾節(jié)課就改變學(xué)生的人生觀值觀能我們自己都不能相信。所以成長就是追求只有不斷付出有目標(biāo)有行動長期堅(jiān)持， 那么德育才能成為可能，才能成長。育得 6很榮幸有機(jī)會去_加由_師范大學(xué)舉辦的這次會議，此次_行收獲甚多不僅美麗的天府陶冶了我的心情更重要的是會議精神給了我動力我今后的工作注入了更多的精神力量和技術(shù)支撐具體來說有以下感想我用這樣幾個詞來概括 我的感受：一、使命感通過學(xué)習(xí)使我更明白了班主任崗位的角色價值西師大教授李慶忠用這幾個詞形容班主任工作崗位他說班主任“鋪路石發(fā)動機(jī)小校長班主任水平高低直接影響育人效果，關(guān)系教育的成敗。班主任的地位：班級工作的組織者、班級建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成

28、長的引領(lǐng)者、德育教育的骨干、溝通家長和社會的橋梁是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量班主任是中小學(xué)生的人生導(dǎo)師格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟盞燈，引導(dǎo)學(xué)生健康成長班主任工作對一個班級有決定性的影響由此可見班主任對班級的發(fā)展對學(xué)校工作的實(shí)施對學(xué)生的健康成長有著何其重要的作用升華一下班主任工作對一個民族的未來也有著其他行業(yè)不可替代的作用以往只知道班主任工作重要并沒有對班主任準(zhǔn)確定位，或定位的高度并不夠 ，通過學(xué)習(xí)使我深感班主任責(zé)任重大、地位高，而自身能力有待提高。 二、責(zé)任心。班主任是一份苦差事，主要表現(xiàn)在：安全責(zé)任太重、工作時間太長、學(xué)生班級難管、班級考核太多、工作津貼偏低。班主任感受最多的是棘手的事和評比的無奈班主任品味最多的“身累“心累的情感班主任工作任務(wù)重教育教學(xué)雙肩挑，班主任時刻處在矛盾的焦點(diǎn)表現(xiàn)在學(xué)校的要求不敢含糊一些學(xué)生的不配合部分家長的不理解班主任是學(xué)校工作最辛苦的人群之一班主任崗位是最需要奉獻(xiàn)精神的崗位班主任工作之苦之累與其報酬無法用數(shù)學(xué)原理來衡量付出與收入的失調(diào)會讓我們的心理失衡要知道做班主任完全是一種責(zé)任一種問心無愧的責(zé)任心。班主任有許多類型，無論哪種類型，關(guān)鍵在于責(zé)任心，在于奉獻(xiàn)精神，在于對工作的改進(jìn)和事業(yè)的追求，班主任要學(xué)會對自己審視反思做到與時俱進(jìn)完善自我爭取成功。