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1、小學語文訓心得體會總 篇 10 會 8 月 2 日8 4 （1）開闊教師眼界，拓展教學思路。教師查閱網(wǎng)上教案、選擇 （2）營造研究氣氛，提高業(yè)務能力。網(wǎng)絡(luò)備課過程就是與更多 （3）制定教學方案，效勞于教學。通過網(wǎng)絡(luò)備課最終形成的教 （4）減輕教師負擔，增加工作熱情。網(wǎng)絡(luò)備課減輕了教師寫教 （5）了解教改動態(tài)，加速素質(zhì)提升。以前，教師僅僅參考一本 （6）網(wǎng)絡(luò)反思開放，易于課后改良。課后反思是教師專業(yè)成長 1、看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，并且是小學 2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課 3、看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰 4、看教學效率。是否

2、做到省時高效。 1、新課程標準與實驗稿的區(qū)別。 2、小學語文教學中存在的一些問題。（1）在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。（2）教學目標階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標越位和 （3）字詞教學普遍有所無視，應做到該識的識、該寫的寫、該 （4）閱讀教學找不準起點，抓不住重點，浪費在過于細摳深挖 （5）口號提的太多。小學語文要主要把握語言文字的教學，提 （6）兒童閱讀還沒提到日程上來。 3、閱讀教學該怎樣進行（1）繼續(xù)認真研讀課程標準?？偟母爬榈湍昙墝W段目標是： （2）把握好對教學內(nèi)容的理解。小學課本不是全部的教學內(nèi) （3）不斷激發(fā)學生學習母語的興趣。（4）小學語文目標要明確恰當。（5）牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字。閱讀教學，是提高學 （6）教師要時刻學好反思。伴隨著反思才能進步，才會有開 年 10 月 22 日至 10 月 24 國培 5 月 10 、11 白 xx 主 30 白 教 年 XX 月 XX 日 我 1、在本次培訓中，主講老師從拼音與識字教學、識字與寫字教 2、教材培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群 3、講授新教材時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系 4、對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方 式, 5、教學有法，教無定法。只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需 . 電 “ ,使我對

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