教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會6篇

1、第 第 頁教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會6篇 教育教學(xué)技能提升培訓(xùn)心得體會篇1 轉(zhuǎn)瞬已是集中培訓(xùn)的尾聲。這個下午，現(xiàn)在，坐下來靜心敲下自己這段時間以來的一些感受，不覺得僅僅是在完成一項(xiàng)作業(yè)。 教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，于20*20*學(xué)年度第二學(xué)期第四周順當(dāng)開班！戚院長向我們介紹了學(xué)院老師進(jìn)展的一些狀況： 1、優(yōu)化學(xué)院老師結(jié)構(gòu)； 2、老師數(shù)量上有所補(bǔ)充； 3、老師的學(xué)歷層次有所提高； 4、老師隊(duì)伍素養(yǎng)有所提升； 5、對老師政策上有所傾斜。也為我們提出了5個方面的要求： 1、對學(xué)院進(jìn)展有信心； 2、對教書育人工作有決心； 3、對待同學(xué)有愛心； 4、對自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高有恒心； 5、參與培訓(xùn)

2、班要安心。 對于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷，我們覺得很受鼓舞，使我們對學(xué)院的進(jìn)展和自身的成長充斥信心。戚院長那對我們期望的眼神與對我們的拳拳愛心，讓我覺得特別有歸屬感，我想，我這次真的是找對家門了。 開班第一次課是由外語系名師韓亞華主講的，她說課表情豐富，知識淵博，讓我們真正體會到名師的風(fēng)采。她以“教書永無止境的藝術(shù)”為題，主要闡述了教學(xué)組織藝術(shù)、導(dǎo)課藝術(shù)、講課的.藝術(shù)、提問的藝術(shù)以及結(jié)課的藝術(shù)。以前沒想過講課有如此眾多的內(nèi)容，更沒想過有如此美好的表達(dá)方式，真實(shí)的感受到如沐春風(fēng)。生化系王平主任的“老師專業(yè)化與教學(xué)技能”的講解，深入淺出，風(fēng)趣幽默，妙趣橫生，讓人自嘆不如。 王主任為我們分析了國內(nèi)外老師

3、專業(yè)化進(jìn)展現(xiàn)狀，同時提出了提高我國老師專業(yè)化水平的措施，使我受益非淺。他關(guān)于教學(xué)技能的闡述更是精辟入理，看問題高屋建瓴，說理深入淺出，言語之中充斥了作為教育者那種天生的憂患意識和責(zé)任意識，批判的同時又在建設(shè)！管理系楊彥文老師的“老師禮儀”也實(shí)時為我開啟了透過禮儀看素養(yǎng)的窗口，讓我們青年老師懂得了著重自身形象的重要意義。計算機(jī)系顧紅飛副教授的IT課，向我們展示了他那嫻熟的計算機(jī)操作技術(shù)，和豐富的計算機(jī)知識，使我對多媒體教學(xué)產(chǎn)生了劇烈的愛好。 學(xué)報編輯處張樂群老師關(guān)于科研與教研的論述，讓我覺得科研并非高不可攀，在自己身邊就有許多搞科研與教研的機(jī)會，主要靠自己那擅長發(fā)覺問題的眼睛，以及那持之以恒的精

4、神，我們就有技能做出高水平的科研成果。督導(dǎo)室張德綏教授以及其他名師的言傳身教更是使我真實(shí)的感受到“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人很多；閱人很多，不如名師指路”。他們旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，不禁感嘆他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，自愧自己的愚陋！一邊聽，一邊感嘆他們對同學(xué)的了解，也感嘆他們做法的可操作性。 在學(xué)習(xí)過程中，同事們破除門戶之間，在一起打開心扉的爭論與溝通，讓我們的心貼的更近。爭論溝通時教學(xué)思想發(fā)生激烈的碰撞，也使我們的心胸更加開放，堅(jiān)決了把書教好的信心。 結(jié)業(yè)時，戚院長又為我們送了“大禮”，既十項(xiàng)工程： 1、學(xué)歷提升計劃； 2、專業(yè)帶頭人計劃； 3、雙師素養(yǎng)培訓(xùn)計劃； 4、院內(nèi)津貼

5、安排改革； 5、教研科研立項(xiàng)計劃； 6、重點(diǎn)課程建設(shè)計劃； 7、高層次人才引進(jìn)計劃； 8、老師隊(duì)伍建設(shè)資助計劃； 9、國內(nèi)訪問學(xué)者計劃； 10、老師教學(xué)工作檢查督導(dǎo)計劃。 這十項(xiàng)工程讓我們了解到學(xué)院的將來進(jìn)展方向，加強(qiáng)了奮斗的意識，同時我們看到的更多是盼望。 教務(wù)處鹿處長作為本次培訓(xùn)的策劃者和組織者，前前后后肯定花費(fèi)了很多心思，姑且不說別的，就是單單聯(lián)系、協(xié)調(diào)那么多的授課安排就不是一件簡約的事，佩服，感謝！而每每聽到其它單位的老師略帶傾慕地談到教務(wù)處時，心中難免有點(diǎn)點(diǎn)的得意。 沉下心來，重新回味全部老師的講學(xué)，不難發(fā)覺他們的共同之處：從一開始就有自己的追求，自己的目標(biāo)，不屑永久碌碌無能：喜愛教

6、育教學(xué)工作，自始至終地鉆研教學(xué)，不倦的追求；海納百川，但不惟書，不惟權(quán)威，自始至終保持自己的獨(dú)立思索 名師是令人敬佩的，而同班的學(xué)員也有很多可學(xué)之處，他們仔細(xì)聽課，仔細(xì)筆記，下課后主動與老師溝通 全部這些，對我都是一種激勵！ 這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了很多特別珍貴的教學(xué)閱歷，正在迫不及待的要把這些閱歷應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。 前方的路究竟怎么走，我在思索。 教育教學(xué)技能提升培訓(xùn)心得體會篇2 這次參與的90學(xué)時培訓(xùn)是我工作以來級別最高的一次培訓(xùn)，不但參訓(xùn)的老師都是各個縣區(qū)的骨干老師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國出名的老師。在這里看看聽聽專家學(xué)者的教

7、育理論、優(yōu)秀老師的閱歷介紹，好好端詳、反思自己，豐富自己的知識內(nèi)涵。由于深知這是一次難得而珍貴的機(jī)會，所以在為期兩周的培訓(xùn)期間，我特別仔細(xì)積地對待著每次培訓(xùn)活動，仔細(xì)完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè)，傾聽智者的教導(dǎo)，參加伙伴們的探究努力不糜費(fèi)這大好的培訓(xùn)機(jī)會?，F(xiàn)在靜下心來好好想想，的確是收獲頗豐啊！ 一、在理論中提升 本次培訓(xùn)分成兩個階段，第一階段是暑假里進(jìn)行的理論學(xué)習(xí)。內(nèi)容涵蓋師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)技能、學(xué)科本體性知識等多個方面，每天都面對不同風(fēng)格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級老師潘旭東的學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念和要求，錢金鐸的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與試驗(yàn)教材案例分析。還有我們舟山市的好幾個市級數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭

8、人，他們從自己切身的閱歷體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。并用一個個生動的案例來詮釋深刻的理論，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，讓我受益匪淺。在這里，我進(jìn)一步掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，充盈提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。 二、在實(shí)踐中收獲 第二階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們傾聽了沈家門一小、沈家門學(xué)校和定海學(xué)校6位有著不同教學(xué)風(fēng)格的老師給我們展示的課堂教學(xué)。課后我們分成三組進(jìn)行評課，每次的評課我都很好的做著傾聽著，由于我們定海參訓(xùn)的都是學(xué)科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實(shí)踐閱歷。結(jié)合他們的評課，看看自己是否有著和他們同

9、樣的想法，有時候也間或發(fā)表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的援助，他們一起幫我分析我想法中的優(yōu)缺點(diǎn)。 印象最深的是最末一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學(xué)機(jī)敏以及教材的安排等方面的知識，真的讓我有許多收獲。讓我知道一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注： 一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的知識基礎(chǔ)和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的須要基礎(chǔ)。 二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，著重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀測、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。 此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好

10、的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，表達(dá)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的聰慧和方法。 三、在反思中成長 再精彩的報告，再有效的培訓(xùn)，假如培訓(xùn)者沒有自己的思索，沒有試圖去有所轉(zhuǎn)變，那么一切的美妙都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個老師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！蔽也桓疑萃约撼蔀槊麕?，但作為老師，我覺得假如只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。通過這次的培訓(xùn)，從老師的講座中，從和參訓(xùn)老師的談天中知道了要

11、使自己盡快地成長起來，只能忙里偷閑，抽空坐下來，思索自己除了這樣做老師，還可以怎樣做并做得更好。持之以恒，不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣不僅能漸漸培育起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我們漸漸向?qū)＜倚屠蠋熆繑n。我會努力地這么去做，由于我知道我首先要轉(zhuǎn)變的就是自己。 90學(xué)時集中培訓(xùn)，給我們提供了一個肩膀，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思索并沒有停止！在以后的工作中我將再接再勵，不斷完善自我，爭做一個優(yōu)秀的老師。 教育教學(xué)技能提升培訓(xùn)心得體會篇3 我有幸參與了這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中，我仔細(xì)聽取了三位專家的精彩講演，自己無論在思想認(rèn)識及教育觀念、教育理論和方法、老師業(yè)

12、務(wù)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革等各方面都學(xué)到了許多東西，這對于改進(jìn)我自身的教育教學(xué)工作有很大的援助?？偨Y(jié)如下： 1認(rèn)識到老師的任務(wù)不僅只是教學(xué)，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進(jìn)的教育理念和教育模式都離不開老師的教學(xué)實(shí)踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和閱歷用于自己的教學(xué)。 2重視問題解決與討論。在教育教學(xué)活動中能實(shí)時發(fā)覺問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學(xué)過程得到實(shí)時的調(diào)整，從而有效提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。 3在推動新課改的過程中，必定會遇到一些前所未有的新問題、新狀況，要能在變遷與繁復(fù)的教育教學(xué)情景中進(jìn)行獨(dú)立思索和判斷，并通過自己的討論查找出最正確的教育教學(xué)行動策略

13、和方案。 4擅長與同行溝通，學(xué)習(xí)借鑒他人閱歷。不斷學(xué)習(xí)新知識，加深對數(shù)學(xué)的理解，并把成果應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實(shí)踐，不斷汲取、篩選符合同學(xué)需要的觀念和方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高同學(xué)敏捷的數(shù)學(xué)應(yīng)用技能。 5知道一般概念和推理方法對運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的重要意義，利用對數(shù)學(xué)中各種概念之間相互關(guān)系的深刻理解和廣知識，援助同學(xué)在掌控基本概念和推理方法的基礎(chǔ)上，建立一套他們自己的數(shù)學(xué)方法。 總之，通過本次骨干老師的培訓(xùn)，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學(xué)工作中如何把本次培訓(xùn)所學(xué)到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學(xué)工作不斷完善、不斷提高。 教育教學(xué)技能提升培訓(xùn)心得體會篇4 為期四個月的“學(xué)

14、校老師教學(xué)技能提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)習(xí)以及三個月的實(shí)踐，讓我學(xué)習(xí)著、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有機(jī)會傾聽到專家們精彩的講座。在短期培訓(xùn)中，大家相互援助，共同進(jìn)步，一起成長，共享歡樂！ 本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動爭論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的日子，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的時間。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與大家共享。 1、加強(qiáng)了師風(fēng)師德建設(shè)。傾聽有關(guān)“老師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提

15、高老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，加強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識。 2、獲得了有用的教學(xué)技巧與理念。帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李*老師的自由習(xí)作與有效指導(dǎo)，特別是李老師帶來的二個習(xí)作指導(dǎo)課例，使我感受頗深，受益良多；鄭*老師的學(xué)校語文課外指導(dǎo)，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)習(xí)中地位與作用，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀讀書就是最好的備課；李*老師的走進(jìn)說課讓我一睹說課的真面目；徐*教授的課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思索，讓我明白課堂要上得實(shí)在些，講究其實(shí)效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。我喜悅的收獲著專家們

16、思想的精髓、理論的精髓。 3、提升了教育教學(xué)技能。通過專家老師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”，更新了理念，還得以真正認(rèn)識到如何使計算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高老師電腦應(yīng)用技能，讓青年骨干老師都能嫻熟掌控并應(yīng)用簡約的課件制做并能獨(dú)立制作課件。 4、加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。 在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在回到一線教學(xué)實(shí)踐中，我主動為老師提供教學(xué)研討，還積極參加各類溝通活動，虛心向同行學(xué)習(xí)、請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，積極探究有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。 這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來劇烈的感染和深深

17、的理論引領(lǐng)及很多教學(xué)上有用的東西。我盼望以后能有更多的機(jī)會參與這樣的培訓(xùn)。 教育教學(xué)技能提升培訓(xùn)心得體會篇5 在20*年*月*日至20*年*月*日期間，我參與了大足縣老師進(jìn)修校舉辦的提升老師教育教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我傾聽了專家的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀老師的示范課，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識。下面將我的學(xué)習(xí)心得小

18、結(jié)如下： 一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中反思。 當(dāng)我聽了劉曉白老師的新課程下老師專業(yè)化進(jìn)展、肖興英老師的學(xué)校語文新課標(biāo)解讀及說課、王祥述老師的學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀及說課、黃海和羅明安老師的現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)及操作，還有教委副主任伍天澤作的學(xué)校安全知識培訓(xùn)的專題報告后，心中不由地涌起了“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指引，一個人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”這句話。在貫徹新綱要精神的過程中，劉曉白老師帶來的思想道德教育：鼓舞老師安心是最高的境界；激發(fā)老師負(fù)起責(zé)任、開拓視野；勉勵老師不辱使命建設(shè)現(xiàn)代教育；激起我心中的很多感想。使我能對自己

19、的心態(tài)作一個調(diào)適，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能開心。 好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛同學(xué)，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快歡樂樂地當(dāng)老師，簡簡約單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永久綻放在臉上！感悟到要善待同學(xué)，尊敬生命。要擅長引導(dǎo)，做到能理解、寬容。要通過轉(zhuǎn)變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀老師方向進(jìn)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。肖興英老師和王祥述老師的課堂設(shè)計案例討論，能以實(shí)際的案例直觀呈現(xiàn)，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)，表達(dá)新課改指

20、導(dǎo)下角色的轉(zhuǎn)變；教會了我們設(shè)計、討論的方法，展示了一種栩栩如生的教學(xué)氛圍，更是讓我感受到新課改清爽的氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁” 。伍主任的學(xué)校安全知識與日常教育教學(xué)的關(guān)系和重要性的闡述，使我們強(qiáng)化了安全責(zé)任意識。作為一名老師，我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會遇到各式各樣的問題、挫折，堅(jiān)信我會去探究、解決，而不是躲避，由于盼望就在前面！ 以前我們說課和評課總是在關(guān)注老師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注同學(xué)的認(rèn)知水平和參加度，也很少去體察同學(xué)的情感和需求。肖興英和王祥述兩位老師講的怎樣說課、評課的講座，如用一堂生動的課展示說課、評課的方法及要點(diǎn)

21、，使我在說課、評課方面有了更深入的了解，提高了自身的素養(yǎng)。由此，我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的改變。 通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分體味到專家與名師那份獨(dú)特的魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)?！扒‘?dāng)把握教同學(xué)成，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效” ，使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我印象深刻的是劉嘵白老師的講座，深深的感染了我。他那活到老、學(xué)到老的敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作，對教育事業(yè)深深地愛，讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情，心中不由聯(lián)想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一古詩句的深深意境；深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在；在傾聽他強(qiáng)調(diào)老師的專業(yè)進(jìn)展，如何讓課堂教學(xué)回來原生態(tài)的報告后；在頭腦中產(chǎn)生無限思緒，

22、似有一種無形的動力激勵我們要溫故而知新，勉勵我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)中途期間，龍崗一小的鄧燕和張久捷、刁貞兵三位老師在我校分別上了二班級語文淺水洼里的小魚、三班級數(shù)學(xué)用有余數(shù)的除法解決問題的練習(xí)、四班級的科學(xué)血液是怎樣循環(huán)的教學(xué)觀摩課；在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后期，龍崗一小的王艷和蘭文貴老師在我校三橋村小分別上了語文作文寫作和數(shù)學(xué)24時計時法的示范課，為村小老師的小班教學(xué)提供了展示平臺。他們能依據(jù)綱要的要求，分別給我們展示了一堂堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課，給了我們?nèi)碌母杏X，為我們今后的教學(xué)提供了一個平臺。使我深深地感受到，作為

23、一名老師，尤其是一線老師，重要的工作陣地就是課堂。*年*月*日，我代表學(xué)員上了學(xué)習(xí)匯報課：三班級數(shù)學(xué)統(tǒng)計，得到了專家的確定，同時也給我提了有價值的教學(xué)建議，這對我在今后日常教學(xué)中起到了積極的促進(jìn)作用。 通過這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識到：老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而需要是課堂實(shí)踐的自覺反思者。肯定要在課堂教學(xué)中保證“老師主導(dǎo)”“同學(xué)主體”的地位，避開涌現(xiàn)形式上的整合老師跟著課件走，同學(xué)跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，敏捷機(jī)動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對同學(xué)，因材施教，

24、不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；在五光十色的花園里，不可目不暇接，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精髓，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的，但作為老師的人是活的。所以，作為老師在教學(xué)過程中不但要用教材，還要活用教材、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充盈教材內(nèi)容。還應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的沖突。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。 二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使我在反思中進(jìn)步、成長 通過學(xué)習(xí)，讓我清楚地認(rèn)識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教同學(xué)成” ，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨