版書香校園活動總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁版書香校園活動總結(jié)范文5篇 精編版書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)1 老師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長和自身素養(yǎng)的提高。沒有與時(shí)俱進(jìn)的成長，沒有素養(yǎng)的提高，就很難完成自己的使命，讀書是老師實(shí)現(xiàn)成長的主要途徑。讀書，可以更新我們的理念;讀書，可以轉(zhuǎn)變我們的現(xiàn)狀;讀書，可以提升我們的精神;讀書，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)聰慧;讀書，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，老師“每一天都要用智力財(cái)寶來豐富自己?！碑?dāng)然，我們也不能為讀書而讀書，肯定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的討論結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書，這樣的讀書

2、才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。 在肯定意義上說，一個(gè)人的精神成長史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無不與這個(gè)學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)。假如我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在抱負(fù)的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機(jī)，并呈現(xiàn)出無限的生命力。 精編版書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)2 一、指導(dǎo)思想 為了創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，為同學(xué)創(chuàng)建享受成長歡樂的抱負(fù)樂園，為老師搭建實(shí)現(xiàn)

3、專業(yè)進(jìn)展的抱負(fù)舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的抱負(fù)平臺，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。自開展讀書活動以來，我們根據(jù)提倡推動考核的推動方式，以開展“書香老師、書香班級、書香家庭、閱讀之星”等評比活動為引導(dǎo)，以開展各類讀書活動為主要內(nèi)容，圍繞“提高師生綜合素養(yǎng)，培育師生閱讀習(xí)慣” 這一目標(biāo)，根據(jù)“同學(xué)主體、全員參加、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充盈、形式多樣、鼓舞創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，優(yōu)化閱讀環(huán)境，全面培育師生閱讀習(xí)慣，塑造儒雅師生，打造書香學(xué)校， 讓學(xué)校到處充滿書香氣息，構(gòu)建同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展、老師隊(duì)伍充斥活力，具有濃郁文化氛圍的學(xué)習(xí)型學(xué)校。 二、基

4、本狀況 學(xué)校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化圖書室、閱覽室各一個(gè)，圖書角22個(gè)，讀書社團(tuán)2個(gè)少年宮讀書會、經(jīng)典誦讀組，班級讀書愛好小組12個(gè)。 我校雖然地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，但辦好家門口的滿足學(xué)校一貫是我們不懈的努力方向。我們把全面提高教育質(zhì)量，實(shí)質(zhì)性推動“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)5+4行動”的突破口，精準(zhǔn)定位在書香學(xué)校建設(shè)上。通過大力開展讀書“2+1”活動讀書“共享制”、書目“訂單制”、閱讀“性格化”，著力解決“無書讀”、“讀好書”和“怎樣讀”三大難題，不斷激發(fā)和培育師生的讀書愛好，培育師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使師生通過閱讀開闊視野、增長知識、陶冶情操，為師生的終身學(xué)習(xí)和美滿人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 三、特色工作與成果 1、依托鄉(xiāng)村少年宮活動

5、，點(diǎn)燃同學(xué)讀書激情 2022年，我校開展鄉(xiāng)村少年宮活動過程中重點(diǎn)開設(shè)學(xué)校讀書會，在同學(xué)中推廣課外閱讀，盼望把閱讀的種子播下去。2022年至今我們少年宮經(jīng)典誦讀、讀書會的同學(xué)們熱忱高漲，喜愛讀書。每周周二、周四下午活動時(shí)間，孩子們積極參加。 2、整合圖書資源，優(yōu)化圖書利用。 2022年春季，學(xué)校再次購買了300余本書，豐富孩子們的閱讀內(nèi)容。書籍購買回來之后，已經(jīng)實(shí)時(shí)下發(fā)到各個(gè)班級，供同學(xué)和班級之間相互借閱溝通。 3、制度引領(lǐng)，規(guī)范讀書管理。 1、2022年三月，依據(jù)相關(guān)文件青化中心學(xué)校師生閱讀計(jì)劃、閱讀之星評比方法、書香老師評比方法書香班級評比方法、書香家庭評比方法并成立了考核小組，同時(shí)，訂制了

6、規(guī)范的讀書筆記手冊，包括每位老師和同學(xué)，至今已經(jīng)完成一本讀書筆記。 2、今年以來我們將師生閱讀納入了“書香學(xué)校”專項(xiàng)考核，對師生的閱讀進(jìn)行了量化，制定出了閱讀監(jiān)測表和考核方法，每月召開一次通報(bào)會。同時(shí)，依據(jù)師生年齡特點(diǎn)制定了閱讀目標(biāo)和激勵措施，推舉目次中沒有的圖書老師可自行購買，學(xué)校報(bào)銷 獎懲制度；圖書更新計(jì)劃等，依據(jù)同學(xué)認(rèn)知水平設(shè)計(jì)出了每個(gè)班級的讀書筆記格式等；圖書登記冊、借閱記錄、讀書筆記； 4、閱讀課程化，保障閱讀時(shí)間 1、為了保障閱讀時(shí)間，學(xué)校安排了晨讀、早記為課外誦讀時(shí)間，根據(jù)學(xué)校語文教學(xué)大綱中的要求誦讀必讀篇目和經(jīng)典詩詞；我們還在校本課程中設(shè)立了閱讀課，分閱讀指導(dǎo)課、閱讀觀賞課、閱

7、讀溝通課、讀物推舉課等多種形式。閱讀課當(dāng)中，我們的老師或是與同學(xué)共讀一本書;或是指導(dǎo)同學(xué)閱讀一本書;或是與同學(xué)共同賞析一本書。 2、我們把每周二定為我校讀書日，把自習(xí)、飯后、集體辦公時(shí)間作為全校師生共同閱讀的集中時(shí)間，確保了師生讀書有時(shí)間，溝通有平臺。 3、針對住宿生實(shí)施睡前一小時(shí)閱讀計(jì)劃，學(xué)校閱覽室針對住宿生晚上開放，同時(shí)，增加同學(xué)宿舍照明，培育了同學(xué)睡前閱讀的好習(xí)慣。 5、開展特色讀書活動，使閱讀走向常態(tài)化 (1)、每年元旦、“六一”學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出，讀書會和各班要進(jìn)行匯報(bào)演出；通過名著課本劇、故事表演、誦讀經(jīng)典美文、演講、宣揚(yáng)畫、閱歷介紹、書籍介紹會、閱讀指導(dǎo)講座、詩文朗誦競賽、讀書筆記展

8、示等形式，向全校師生、展示閱讀的閱歷和收獲。 (2)、今年第二十三個(gè)讀書節(jié)來臨之際我校勝利舉辦了第三屆“書香潤澤心靈，閱讀涵養(yǎng)人生”讀書節(jié)互動，對40名閱讀之星、兩名書香老師、12個(gè)書香家庭、兩個(gè)書香班級、一個(gè)書香宿舍進(jìn)行了表彰，頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎品，舉辦了師生讀書筆記展評活動，對2022年讀書活動進(jìn)行了總結(jié)回顧，安排部署了本年度的讀書活動。大會上閱讀之星、書香家庭和特邀嘉賓共享了讀書體會，全體師生和嘉賓開展了讀書簽名活動，讀書會和部分老師自編自導(dǎo)的節(jié)目穿插助興，營造出了濃濃的書香氛圍。 (3)、開展“一班一品”讀書活動，彰顯班級讀書特色。近三年來各班依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知技能和閱讀閱歷都形成了班級閱

9、讀特色，使每名同學(xué)能在學(xué)校階段體驗(yàn)6個(gè)不同的閱讀特色。 6、開展評比活動，樹立讀書榜樣 每年的九月和三月我們根據(jù)自評推舉 考核的程序篩選評比兩次“閱讀之星”和“書香老師”，一月和七月評比兩次“書香班級”“ 書香家庭”，頒發(fā)證書在學(xué)校內(nèi)公示，樹立典型，帶動全體；閱讀之星和“書香老師” 采納“七色晉級”評價(jià)， “七色晉級”分為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七級，達(dá)到相應(yīng)的閱讀指標(biāo)即可參與閱讀晉級。通過“書香家庭”評比開展親子閱讀活動，在閱讀中凝聚親情。將學(xué)校讀書延伸至家庭和社會，寒暑假開展“書香假期，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣”讀書活動， 向家長發(fā)出假期讀書倡議書并監(jiān)督執(zhí)行，在此基礎(chǔ)上評比書香家庭。 四、存在問題

10、 1、老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀的技能還有待提高，主要表現(xiàn)在專業(yè)性不強(qiáng)，閱讀指導(dǎo)流于形式。 2、部分老師、同學(xué)和家長對閱讀的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為大量的課外閱讀會影響教學(xué)成果，應(yīng)試教育思想嚴(yán)峻。 3、新增圖書數(shù)量不足，不能完全滿意同學(xué)閱讀需要。 4、缺少電子閱覽室，無法實(shí)現(xiàn)電子借閱管理。 精編版書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)3 讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步深入開展“書香學(xué)?！被顒樱屪x書成為我每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步促使書香活動進(jìn)一步向縱深處進(jìn)展，我們特對本期讀書活動總結(jié)如下： 一、主要工作回顧 本期以來我們仔細(xì)

11、總結(jié)以往閱歷，借鑒外地閱歷，并結(jié)合本校特點(diǎn)，學(xué)校又要投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室、班級圖書角、網(wǎng)絡(luò)教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺。 一、老師讀書活動 1、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，明確讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果猜測等。如老師走向勝利的二十二條軍規(guī)、李鎮(zhèn)西教育思想、如何作好班主任、詩歌教學(xué)、三字經(jīng)等。 2、提倡老師樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)”意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 3、建立老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推舉的，也可以是個(gè)人自

12、選。 4、提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每學(xué)期記錄至少5000字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。鼓舞青年老師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)、字?jǐn)?shù)。學(xué)校要定時(shí)作好督促檢查。 5、加強(qiáng)老師讀書成果展示溝通，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經(jīng)典詩文誦讀、讀書活動溝通等活動，評比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的學(xué)校讀書氛圍。 二、保障措施 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對“書香學(xué)校”活動的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)組織開展形式多樣的閱讀活動。為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價(jià)等服務(wù)。促進(jìn)老師讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼。廣泛開展主題讀書活動。分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會、專題爭論會等活動。對有影響的活動，進(jìn)行宣揚(yáng)和推廣。 2、強(qiáng)化服務(wù)

13、保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學(xué)校新圖書放到班機(jī)圖書角，讓老師自由選擇喜歡的圖書。要做好新增圖書實(shí)時(shí)上架與推舉介紹工作，以方便師生借閱。 3、進(jìn)一步完善了考評機(jī)制。要仔細(xì)做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香學(xué)?！被顒拥拈_展。要把“書香學(xué)?！被顒优c老師評比有機(jī)地結(jié)合起來，不斷完善了“書香學(xué)校”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制，對讀書仔細(xì)積極的老師實(shí)時(shí)予以表彰。從而全面調(diào)動老師讀書的積極性，全面提高老師的文化素養(yǎng)。 精編版書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)4 我校以創(chuàng)建書香學(xué)校為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，細(xì)心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣。進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想

14、覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿學(xué)校的書香氛圍。我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。 一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時(shí)仔細(xì)思索的習(xí)慣。 1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。 在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四非常鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)四非常鐘。 2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。 每周開

15、設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對同學(xué)進(jìn)行讀書指導(dǎo)： 1書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的任意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意糜費(fèi)。 2加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。老師對同學(xué)介紹、訓(xùn)練并掌控讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。 3加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)知識的積累。同學(xué)讀書時(shí)思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。 3、建立家校聯(lián)系卡：家長實(shí)時(shí)反饋同學(xué)計(jì)劃實(shí)施狀況，老師提出指導(dǎo)看法。 我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過家校結(jié)

16、合，老師、家長、同學(xué)的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)動員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀計(jì)劃的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到四周人群的重視和支持。另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給同學(xué)制造一個(gè)良好的讀書空間。 在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順當(dāng)實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿足。老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過閱讀能夠搜集到很多資料。同學(xué)能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成部分。課外閱讀使同學(xué)體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使同學(xué)內(nèi)心充斥自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思索的習(xí)慣。

17、二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培育同學(xué)讀書擅長溝通的習(xí)慣。 1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于溝通。 在班級設(shè)立圖書角，同學(xué)從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學(xué)們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推舉自己看過的好書。慢慢的，同學(xué)們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。 2、開展多種形式的活動，溝通讀書的感受和收獲。 以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓同學(xué)談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?。談讀書后的體會、收獲。同學(xué)在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了同學(xué)的口頭表達(dá)技能，

18、形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。 3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動 我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，同學(xué)可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使同學(xué)體會到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習(xí)慣。 三、為同學(xué)搭建讀書成果展示的平臺，促同學(xué)各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。 為了調(diào)動同學(xué)讀書的積極性，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，促使同學(xué)各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為同學(xué)搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺。 1、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)讀書專欄，播出同學(xué)的心得體會、讀后

19、感。 2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛開展，同學(xué)的知識層面不斷擴(kuò)大，并掌控了肯定的知識。讓同學(xué)自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推舉讀書方法。依據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獵取的信息，自做手抄報(bào)，表達(dá)他們對社會、生活的稚嫩的看法。 3、鼓舞同學(xué)積極參加上級舉辦的讀書讀報(bào)知識競賽、讀書征文競賽等活動，并實(shí)時(shí)通報(bào)同學(xué)獲獎狀況，增加每位同學(xué)的自信心、驕傲感和成就感。 4、學(xué)校創(chuàng)辦了校刊綠草地，同學(xué)的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級，使同學(xué)的讀書作品可以在全校范圍溝通，使同學(xué)的讀書成果得以展示，以此激發(fā)同學(xué)的讀書寫作愛好，培育讀書習(xí)慣。 5、建立

20、嘉獎機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評比，促使同學(xué)做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。 6、開展各種形式的競賽：迎國慶、慶中秋詩歌朗誦競賽、我們的節(jié)日端午詩歌朗誦競賽、歌頌祖國詩歌朗誦競賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參與縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀競賽活動中，我校選送的三字經(jīng)榮獲一等獎、月之頌榮獲二等獎。 隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加深厚，培育了同學(xué)對讀書的極大愛好，同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，同學(xué)的讀寫技能和語言表達(dá)技能在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。 精編版書香學(xué)校活動總結(jié)5 為了進(jìn)一步深入開展打造“書香學(xué)校”活動，讓讀書成為每位同學(xué)的習(xí)慣，努力培育同學(xué)人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)如下： 一、同學(xué)讀書活動 1、營造書香環(huán)境。 1拓展圖書來源，建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室、書吧，各班級安排同學(xué)隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育同學(xué)充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學(xué)買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書溝通。 2保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”晨誦、午讀、暮省，大力開展“讀一本好書”活動?！俺空b”時(shí)間為