高考地理知識點(diǎn)：氣候的形成和變化

1、高考地理知識點(diǎn)：氣候的形成和變化2018高考地理知識點(diǎn)：氣候的形成和變化高考地理選擇題知識點(diǎn)1.坡度問題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩;計(jì)算：坡度的正切=垂直相對高度/水平實(shí)地距離2.通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視;注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見;注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。3.引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實(shí)現(xiàn)自流，且線路要盡可能短，這樣經(jīng)濟(jì)投入才會較少。4.交通線路選擇：利用有利的地形地勢，既要考慮距離長短，又要考慮路線平穩(wěn)(間距、坡度等)，一般是

2、在兩條等高線間繞行，沿等高線走向(延伸方向)分布，以減少坡度，只有必要時(shí)才可穿過一、兩條等高線;盡可能少地通過河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資;避免通過斷崖、沼澤地、沙漠等地段。5.水庫建設(shè)：要考慮庫址、壩址及修建水庫后是否需要移民等。選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區(qū)，“口小”利于建壩，“袋大”腹地寬闊，庫容量大。因?yàn)楣こ塘啃?，工程造價(jià)低);選在地質(zhì)條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發(fā)水庫地震;考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮(zhèn)。還要注意修建水庫時(shí)，水源要較充足。6.河流流向：由海拔高處向低處流，發(fā)育于河谷(等高線凸向高值)，河流流向與等高線凸出方向

3、相反。7.水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。8.水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，水能豐富;河流流量除與氣候特別是降水量有關(guān)外，還與流域面積大小有關(guān)。9.農(nóng)業(yè)規(guī)劃：根據(jù)等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急、結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案;如平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵地區(qū)發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。10.城市布局形態(tài)與地形：平原適宜集中緊湊式;山區(qū)適宜分散疏松式。11.地形特征的描述：地形類型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地勢及起伏狀況;主要地形區(qū)分布;重要地形剖面圖特征。12.地形相關(guān)分析：地形成因分析：運(yùn)用地質(zhì)

4、作用(內(nèi)力作用地殼運(yùn)動、巖漿活動、變質(zhì)作用、地震;、外力作用流水、風(fēng)、海浪、冰川的侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用等)與板塊運(yùn)動(板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂)來解釋判讀分析與地形有關(guān)的地理知識。分析某地氣候特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合該地地理緯度，地勢高低起伏，山脈走向，陰、陽坡，距離海洋遠(yuǎn)近等進(jìn)行綜合分析。河流上游海拔高，下游海拔低。結(jié)合河流流向判定地形大勢，結(jié)合迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文、水系特征。地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高線的注記，平直等高線注

5、記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原;閉合等高線注記內(nèi)低外高的地形為盆地或洼地;閉合等高線注記外低內(nèi)高，且注記在200500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對應(yīng)的海拔高度，方法可參照上述方法進(jìn)行。高考地理選擇題解題技巧一、加強(qiáng)學(xué)聯(lián)系1、幫助學(xué)生牢固地記憶知識。知識記憶越牢固、越準(zhǔn)確，提取的也就越快越準(zhǔn)確，成功解決問題的可能性也就越大。選擇題涉及的知識范圍廣，問題零碎。因此，在二輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生對地理規(guī)律的總結(jié)，地理成因的分析，概念的理解和記憶，切忌脫離課本，只靠資料漫無邊際地復(fù)習(xí)。2、提供

6、多種變式，促進(jìn)知識的概括。只有深刻領(lǐng)會和理解的知識，才能靈活的運(yùn)用，因此，我們要重視對地理知識的概括、歸納和總結(jié)，從不同的角度，分析解決問題，幫助學(xué)生建立空間概念，強(qiáng)化區(qū)域讀圖練習(xí)，突出區(qū)域定位，培養(yǎng)學(xué)生對地理知識的理解能力。3、重視知識間的聯(lián)系，建立知識的網(wǎng)絡(luò)。選擇問題的解決經(jīng)常是綜合應(yīng)用各種知識的過程。知識間的有機(jī)聯(lián)系，是保證正確解決問題的基礎(chǔ)。為此，教師應(yīng)有意識地將這些知識上升到一定的高度、內(nèi)化為幾個專題。如等值線知識：地圖部分學(xué)習(xí)了等高線、等深線，氣候部分學(xué)習(xí)了等溫線、等壓線、等降水量線，地球運(yùn)動有等太陽高度線等，這些等值線雖然各自表示的地理含義不同，但它們的繪制原理是相同的，它們所具

7、備的特征也是相似的，復(fù)習(xí)時(shí)可進(jìn)行等值線專題復(fù)習(xí)，總結(jié)出等值線的一般規(guī)律，然后再用這些規(guī)律去解決不同的具體問題。同時(shí)要強(qiáng)化圖像判讀能力培養(yǎng)，把握好地理計(jì)算能力的“度”等，這樣即使在高考中碰到從未見過的新穎等值線，也就不會束手無策了。二、強(qiáng)化訓(xùn)練1、培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題。鼓勵學(xué)生對所給地理圖文資料認(rèn)真分析，多角度地提出假設(shè)，而不要對這些想法進(jìn)行過多的評判，以免過早地局限于某一解決問題的方案中。2、教會學(xué)生解決問題，鼓勵反思。幫助學(xué)生真正理解題意，在問題的解決過程中，重要的是考試后，對照答案反復(fù)推敲，問題出在什么地方。而不是只看答案。讓學(xué)生為自己所采取的每一步推理提供解釋：自己的思路是什么?所依據(jù)的

8、規(guī)律原理是什么?為什么要這樣做?等等。在必要時(shí)可以向?qū)W生提供一些解決問題的建議，但不要因此而“剝奪”了學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會。在問題解決后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思維過程，看從這個問題中受到了什么啟發(fā)，對知識有什么新的理解。思考這一問題的其他思路，并組織學(xué)生討論交流，特別是讓想法不同的學(xué)生相互“交鋒”。三、選擇正確的答題方法1、直選法：運(yùn)用學(xué)過的知識可以直接選出來，一般考察對概念性知識的理解和掌握情況，因此在選出正確選項(xiàng)前，必須看完所有選項(xiàng)。2、排除法：如果選項(xiàng)羅列地理事物或現(xiàn)象比較多，可以先將選項(xiàng)與題干對照，排除掉明顯錯誤的選項(xiàng)，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。3、邏輯推理法：根據(jù)題干提供的條件，判斷某種事物是否

9、具有某種性質(zhì)或結(jié)果，需要進(jìn)行邏輯推理或運(yùn)算逐步得出正確的結(jié)論，即為邏輯推理法。4、轉(zhuǎn)換法：即將條件換成另外一種相同的說法，該說法與選項(xiàng)更直接，利于選擇。 如當(dāng)北京正午太陽高度達(dá)最大時(shí)，下列說法正確的是。實(shí)際就是夏至日時(shí)或北半球夏季時(shí)。5、圖示法：將比較抽象的內(nèi)容或陌生的圖用直觀示意圖表示出來，利于選擇，如太陽直射點(diǎn)移動、晝夜長短變化等題目。6、優(yōu)選法：如果選項(xiàng)中有多項(xiàng)合理，但題干中有“最”、“主導(dǎo)”、“第一”等字樣時(shí)，要選擇最合理選項(xiàng)。高中地理高考必背知識點(diǎn)(一)1 人類對宇宙的認(rèn)識過程天圓地方說、地圓說、地心說、日心說、大爆炸宇宙學(xué)說。2 宇宙的基本特點(diǎn) 由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成，在不斷運(yùn)動和發(fā)

10、展變化。3 天體的分類 星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體、星際物質(zhì)。4 天體系統(tǒng)的成因 天體之間因相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。5 天體系統(tǒng)的級別 地月系-太陽系-銀河系(河外星系)-總星系。6 日地平均距離 1.496億千米。7 太陽系八大行星的位置 水金地火(小)、木土天海。8 八大行星按結(jié)構(gòu)特征分類 類地行星(水金地火)巨行星(木土)遠(yuǎn)日行星(天海)。9 地球上生物出現(xiàn)和進(jìn)化的原因光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣溫度、液態(tài)水。10 太陽的主要成分 氫和氦11 太陽輻射能量的來源 核聚變反應(yīng)12 太陽輻射對地球和人類的影響 維持地表溫度，水循環(huán)、大氣運(yùn)動等的動力，人類的主要能源

11、。13 太陽活動 黑子(標(biāo)志)、耀斑(最激烈)。14 我國太陽能的分布 青藏高原(最高)、四川盆地(最低)。15 太陽外部結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的太陽活動 光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風(fēng))。16 太陽黑子的變化周期 11年。17 太陽活動對地球的影響 影響氣候影響短波通訊產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象18 月相 新月、蛾眉月、上弦月、滿月、下弦月、殘?jiān)?9 月相變化規(guī)律 上上西西(上弦月)，下下東東(下弦月)20 星期的由來 朔望兩弦四相。21 空間探索階段的開始 1957年10月，原蘇聯(lián)第一顆人造地球衛(wèi)星上天。22 空間開發(fā)階段的開始 1981年第一架航天飛機(jī)試航成功。23 我國航天事業(yè)的發(fā)展1970年“東方

12、紅”一號、1999年“神舟號”載人航天試驗(yàn)飛船。2003年神州5號24 宇宙自然資源的分類 空間資源(高真空、強(qiáng)輻射、失重)、太陽能資源、礦產(chǎn)資源。25 保護(hù)宇宙環(huán)境 清除太空垃圾、加強(qiáng)國際合作。26 地球的平均半徑 6371千米27 地球的赤道周長 4萬千米28 緯線和緯度，低緯、中緯、高緯的劃分 連接?xùn)|西的線。每1個緯度為111.1千米;29 經(jīng)線和經(jīng)度 連接南北的線。相對的兩條經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈30 東西兩半球的劃分 西經(jīng)20和東經(jīng)160的經(jīng)線圈高中地理高考必背知識點(diǎn)(二)31 南北兩半球的劃分 以赤道為界，以北的為北半球，以南的為南半球32 南北回歸線和南北極圈 2326和6634緯線

13、33 本初子午線 0經(jīng)線，通過英國倫敦格林尼治天文臺原址34 南北方向的判斷 有限方向，北極為最北，南極為最南35 東西方向的判斷 無限方向，沿著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄驏|，逆著自轉(zhuǎn)方向?yàn)橄蛭?6 東西經(jīng)的判斷 沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)37.南北緯的判斷 度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯38 地球自轉(zhuǎn)的方向 自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)39 地球自轉(zhuǎn)的周期 恒星日，23小時(shí)56分4秒(真正周期);太陽日，24小時(shí)40 地球自轉(zhuǎn)的速度 角速度(每小時(shí)15)，線速度(自赤道向兩極遞減)41 地球公轉(zhuǎn)的軌道 橢圓軌道。一月初(近日點(diǎn))，七月初(遠(yuǎn)日點(diǎn))42 地球公轉(zhuǎn)的方向 自西向東

14、。從地球北極上空觀察，呈逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)43 地球公轉(zhuǎn)的周期 恒星年(365日6時(shí)9分10秒)、回歸年365日5小時(shí)48分46秒44 地球公轉(zhuǎn)的速度 在近日點(diǎn)時(shí)公轉(zhuǎn)速度較快，在遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)較慢45 黃赤交角 黃道平面與赤道平面的夾角，目前為232646 太陽直射點(diǎn)的移動規(guī)律 太陽直射點(diǎn)以一年為周期相應(yīng)地在南北回歸線間往返移動47 晨昏線的判斷 沿自轉(zhuǎn)方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線48 地方時(shí)的計(jì)算 每往東1，時(shí)刻增大4分鐘。49 已知經(jīng)度求時(shí)區(qū)數(shù) 經(jīng)度除以15，再四舍五入50 區(qū)時(shí)的計(jì)算 每往東1個時(shí)區(qū)，時(shí)刻增大1個小時(shí)51 北京時(shí)間 以東八區(qū)(120地方時(shí))為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間52 世界時(shí) 以

15、本初子午線時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)53 國際日期變更線 180經(jīng)線(理論上)，不通過陸地(實(shí)際)54 地球自轉(zhuǎn)的地理意義 晝夜更替、不同地方時(shí)、水平運(yùn)動物體的偏移(北右南左)55 太陽直射點(diǎn)的判斷 與該點(diǎn)的切線方向垂直，地方時(shí)為12點(diǎn)56 春分日(3月21日)太陽直射點(diǎn)在赤道，晨昏線與經(jīng)線重合57 夏至日(6月22日)太陽直射點(diǎn)在北回歸線，晨昏線與經(jīng)線交角最大58 秋分日(9月23日)太陽直射點(diǎn)在赤道，晨昏線與經(jīng)線重合59 冬至日(12月22日)太陽直射點(diǎn)在南回歸線，晨昏線與經(jīng)線交角最大60 夏半年的概念 3月21日至9月23日61 冬半年的概念 9月23日至3月21日高中地理高考必背知識點(diǎn)(三)62 地

16、球側(cè)視圖的判讀 上北下南，左西右東63 地球俯視圖的判讀 逆時(shí)針自轉(zhuǎn)，中心為北極;順時(shí)針自轉(zhuǎn)，中心為南極。64 晝夜長短的計(jì)算 以晝弧長度為依據(jù)，每15度為1小時(shí)65 日出日落時(shí)刻的計(jì)算 根據(jù)晝長以標(biāo)準(zhǔn)日出(6時(shí))和標(biāo)準(zhǔn)日落(18時(shí))前后推算66 晝夜長短的判斷 夏半年，越北白晝越長，冬半年，越南白晝越長67 正午太陽高度的計(jì)算 90-(直射點(diǎn)與所求點(diǎn)的緯度間隔)68 天文四季 一年內(nèi)白晝最長、太陽最高的季節(jié)是夏69 我國傳統(tǒng)四季 以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬為起點(diǎn)來劃分四季70 歐美傳統(tǒng)四季 以春分、夏至、秋分、冬至為四季的起點(diǎn)。71 二十四節(jié)氣 春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋

17、寒霜降冬雪雪冬小大寒72 五帶的名稱和范圍 熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶73 地球公轉(zhuǎn)的地理意義 正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替74 大氣圈對地球的重要意義 保護(hù)生物生存，影響地球自然環(huán)境，維持生命活動75 低層大氣的組成 干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)76 干潔空氣的組成 氮和氧，二氧化碳和臭氧77 氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和塵埃的作用 生命活動;構(gòu)成生物體;吸收紫外線;光合、保溫作用;成云致雨78 大氣污染 二氧化碳的“溫室效應(yīng)”，氟氯烴破壞臭氧層79 大氣垂直分層 對流層、平流層(臭氧層)、高層大氣(電離層)80 對流層的主要特征 上冷下熱，對流顯著，天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變。與人類的關(guān)系最密切81 平流層的主要特征 臭氧吸收紫外線。平流，對高空