2013屆高三版歷史總復(fù)習(xí)同步練習(xí)3-2古代文學(xué)與戲劇

1、3-2-2 中國古代文學(xué)與一、選擇1在湖南汩羅縣玉笥山上的祠堂，懸掛著一副對聯(lián)：“哀怨離騷，生面別開詩賦祖。孤忠報楚國及漢3-2-2 中國古代文學(xué)與一、選擇1在湖南汩羅縣玉笥山上的祠堂，懸掛著一副對聯(lián)：“哀怨離騷，生面別開詩賦祖。孤忠報楚國及漢湘人?！彼鼡P(yáng)的是)A司B屈【】題目中提出了“湖南汩羅”“離騷”“詩賦”“【國”等關(guān)鍵，自然可以和屈原聯(lián)系起來。2文化的教育，不僅“五能拿過來就講，史書傳記、諸子百家涉獵頗多；的詩文也很研究，他最不可能研究過的詩句()“關(guān)關(guān)雎雎，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求“床前明月光，疑是“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處柳

2、岸，曉風(fēng)【】出自春秋時期的詩經(jīng)，出自戰(zhàn)國時期的離騷【出自唐朝的北魏之后，故不可能研究過3某同學(xué)館借閱了以傳碾等，你認(rèn)為這位同學(xué)探最有可能是)A明清時期的C中國古代的詩B中國古代的D宋元明清的【等，你認(rèn)為這位同學(xué)探最有可能是)A明清時期的C中國古代的詩B中國古代的D宋元明清的【】這位同學(xué)借閱的都屬于中國古代的小說作品，而【包括唐、宋和明清時期，顯然，A、兩項(xiàng)在時間上是不符合的，項(xiàng)在內(nèi)容上與題干不符4明清時期，“士工商賈雖然同，各務(wù)營生不辭倦”，社會濟(jì)和人的觀念都在發(fā)生變化，反映在小人第一次成為被歌頌的對象。其典型的作品是)AB“三言二D水滸傳C【】明清時期，傳統(tǒng)的輕商開始淡化，在“三言二拍【作人

3、第一次作為被歌頌的對象進(jìn)入文學(xué)世界。5屈原思美人言不可結(jié)而詒”中的美人是一種托喻。從歷史的角度上看，屈原筆下的“美人”主要表達(dá))作為文學(xué)家追詩人的浪漫主義探索精神和大膽的懷疑精D強(qiáng)烈希望富國強(qiáng)【】結(jié)合時代背景，當(dāng)時是戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)亂頻繁浪漫主義【這時期沒得到體現(xiàn) ) 。再結(jié)合屈原本人，他所寫的詩大多都愛國情懷的。詩題思美人即是美人以媲于君”的體現(xiàn)“美人”在詩中是指楚君主，而非一般意義上的這時期沒得到體現(xiàn) ) 。再結(jié)合屈原本人，他所寫的詩大多都愛國情懷的。詩題思美人即是美人以媲于君”的體現(xiàn)“美人”在詩中是指楚君主，而非一般意義上的。(于是哪位君主懷王抑或頃襄王，歷來有爭議)屈原撰寫此詩的目的，就是

4、試圖以思女形式，寄托自己對君主的希冀，以求得到君主信賴而實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)，即富國強(qiáng)兵。6(2011濰坊)史學(xué)先生說：“我之所以要搞唐詩史，(是因?yàn)?文章合為時而作，所以唐詩中也反映了當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)?！边@反映出他方法是)D圖像證A詩文【證】一定的文化是一定社會政治經(jīng)濟(jì)在觀念上的反映。從【料中“唐詩中也反映了當(dāng)時社會的現(xiàn)實(shí)”先生用詩文史。其它選項(xiàng)與題目中的“唐詩”關(guān)系不大。7唐詩、宋詞、元古代文化的瑰寶。詞是一種新歌體裁，句子有長有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元雜劇，是一種在詩、詞的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的包括說唱、音樂、舞蹈和完整故事情節(jié)的歌劇藝術(shù)。推動唐詩到宋詞再到元曲發(fā)展的主是)A城市經(jīng)濟(jì)的B社會環(huán)境的【

5、政策的調(diào)D主】一定時期的文化是一定時期經(jīng)濟(jì)政治狀況的反映，推【唐詩到宋詞再到元曲發(fā)展】一定時期的文化是一定時期經(jīng)濟(jì)政治狀況的反映，推【唐詩到宋詞再到元曲發(fā)展的主要是城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展8(2011寧波)下圖為一只四系瓷瓶，盛酒器，上少年明日老，山，依(舊)好；人，不見了”。關(guān)于其制作的可說法，較為正確的是)飾有隸書作品，秦朝隸書盛行，這應(yīng)當(dāng)是秦朝飾有行書作品，晉代行書盛行，這應(yīng)當(dāng)是晉代所飾作品為詩歌，詩文飾于瓷器始于唐朝，這應(yīng)當(dāng)是唐品D所飾作品為小令，始盛行，這應(yīng)當(dāng)是元代作【】本題判斷的重點(diǎn)是作品內(nèi)容而不是書法，A、兩項(xiàng)【到了迷惑作用，A 項(xiàng)秦代和B 項(xiàng)晉代不可能出現(xiàn)這樣的作品內(nèi)容項(xiàng)“作品為詩歌”說

6、法也錯誤。酒器上所飾正確的應(yīng)是元曲(包含小令等)，音節(jié)和用韻上都比較，句子長短更為參差，而可以加襯字，多用方言俗語和當(dāng)時的新詞，增加了語言的靈活性和通俗性，對后來的詩歌與戲曲創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。小說西游記中的孫悟空，向往“天不收、地不自在”的生活，對強(qiáng)加于他頭上的緊箍兒一直耿耿于懷，成佛之后首先想到的是把它打。它反映出現(xiàn))A追求個，綱常禮教BC小說西游記中的孫悟空，向往“天不收、地不自在”的生活，對強(qiáng)加于他頭上的緊箍兒一直耿耿于懷，成佛之后首先想到的是把它打。它反映出現(xiàn))A追求個，綱常禮教BC追，君的D追求金錢，海的拜【】西游記描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九【八十一難的故事，表現(xiàn)了懲

7、惡揚(yáng)善的古老。“天不收、地不管自在反映出現(xiàn)追求個性，綱常禮教的。10學(xué)習(xí)完中國古代科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)，探究小組的同學(xué)了多篇?dú)v史。下的題確的是)世界最古老的文字 C商品經(jīng)濟(jì)與明清小說D詩經(jīng)【】楔形文字是已知的世界最古老的文字，故世界最古【的文字甲骨文不正確。11曾經(jīng)師從京劇大師梅葆玖先生2009 7 日晚，的中國歌劇院為 7 月 28 日在悉尼歌劇院上演的“盛霓裳”演唱會進(jìn)行排練。下圖扮演的經(jīng)典角色，請你結(jié)合所學(xué)知識判斷扮演的是京劇角色中的)A【BCD】大師的兒子、梅派藝術(shù)的傳人?！景缪莸?2禮堂里正在排練戲劇，導(dǎo)演在A【BCD】大師的兒子、梅派藝術(shù)的傳人?！景缪莸?2禮堂里正在排練戲劇，導(dǎo)演在

8、臺下指揮“演旦角的同學(xué)動要到位，演老生的同學(xué)”，他們正在排練的劇種是)ACB昆D黃梅【】由材料信息“旦角”得知應(yīng)是排練京劇【二、非選13明清之際，中國社會處在由傳統(tǒng)社會向近代社會過渡的關(guān)時期，無論是在政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域還、文化領(lǐng)域，舊的傳統(tǒng)的觀念與新的先進(jìn)的價值理念在這一時期發(fā)生了激烈的沖擊和撞，社著一系列令人矚目的價和社會轉(zhuǎn)向。閱讀下列材料材料一 黃宗羲認(rèn)為：“世儒不察，以工商為抑之顧炎武提出要因地制宜，振興工商業(yè)；黃宗羲在原君中宣稱乃是“天下之大害”；明末清初的家們主張為學(xué)應(yīng)求務(wù)實(shí)，應(yīng)關(guān)乎國計(jì)民生，致力，并身體力行。材料二明清時期，詩乃是“天下之大害”；明末清初的家們主張為學(xué)應(yīng)求務(wù)實(shí)，應(yīng)關(guān)乎國

9、計(jì)民生，致力，并身體力行。材料二明清時期，詩、詞、散文等傳統(tǒng)文學(xué)體裁漸，俗文學(xué)勃興，小說、戲曲等大眾化形式成為文學(xué)藝術(shù)的主流。材料三 明清時期，文人畫成就突出。最能反映文人畫風(fēng)貌的寫意畫，元代的墨梅是其中的精品。喪夫后要改嫁，親戚及鄉(xiāng)鄰都贊同，“少女嫩材料的，你攔著不教他嫁人，留著他做什么？明中后期小說請回(1)明清時儒發(fā)展到新的階段，結(jié)合材料一概括其治、經(jīng)濟(jì)和學(xué)術(shù)方面的具體表(2)據(jù)材料二，說明明清時期文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的新特點(diǎn)。觀察材料說明文人畫所具有的鮮明特征材料四中反映了明朝婦問題上存在著怎樣的傾明清時期【】(1)表現(xiàn)：政治上君；經(jīng)濟(jì)上主張“工商本”；學(xué)術(shù)上，主。(2)特點(diǎn)：通【】(1)表現(xiàn)：政治上君；經(jīng)濟(jì)上主張“工商本”；學(xué)術(shù)上，主。(2)特點(diǎn)：通俗化追(3) 反映了明朝婦女追(4) 強(qiáng)化制)關(guān)系：經(jīng)濟(jì)是文化的基礎(chǔ)，決定文化的性質(zhì)與發(fā)展方向；文經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供引擎。(言之成理即可14觀察下，結(jié)合所學(xué)知識回答請回(1)圖一中的書法屬于什么書體？當(dāng)時，我國書法發(fā)展的主流趨是什么(2)圖二請回(1)圖一中的書法屬于什么書體？當(dāng)時，我國書法發(fā)展的主流趨是什么(2)圖二中的繪畫屬于什么畫種？結(jié)合所學(xué)知主要特點(diǎn)有哪些(3)結(jié)合圖三和所學(xué)知屬于哪一文一作品問世的社會背景有哪些(4)某一研究小組圍繞上和問