語文園地六教學(xué)方案設(shè)計

1、第 第 頁語文園地六教學(xué)方案設(shè)計、引導(dǎo)同學(xué)掌控和運用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認識“廠”、“甲”等五個生字。、會讀詞語，理解詞語含義。、讀準“主”、“祖”等六個字的字音。、嫻熟地讀背兒歌，讀郵對祖國的喜愛之情。、說一說怎樣過“六一”兒童節(jié)，體驗過“六一”兒童節(jié)的歡樂?！窘虒W(xué)重點】掌控和運用三種識字方法，認識五個生字，會讀字詞會讀背兒歌。【課時安排】課時?！菊n前預(yù)備】、搜集過“六一”時的照片。、祖國各地景色課件?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、我的發(fā)覺：、同學(xué)自由讀，想一想你發(fā)覺了什么?、同桌互聽互讀，說出自己的發(fā)覺。、指名讀，說說三組字各有什么規(guī)律，你是怎么發(fā)覺的？同學(xué)回答的同時，

2、老師利用課件出示“一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法。、以小組為單位，利用三組字的規(guī)律自編兒歌，在編兒歌的過程中識記生字。、選出優(yōu)秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過程中識記生字。二、日積月累：、我會讀 自由讀，不認識的字請教同桌。 分小組開火車讀，看哪組讀得又快又好。 自由選詞說話。、我會連 自由練讀，讀準平、翹舌音。 同桌互聽，訂正讀音。 動筆連線。、讀讀背背 老師范讀，留意聽清“祖”、“嶺”、“盛”的讀音。 自由練讀，借助拼音讀準兒歌。 老師出示祖國各地景色課件，同學(xué)邊看邊解說讀。 同學(xué)一邊看課件，一邊跟背。 以解說員方式背誦。 全班齊背。三、全課小結(jié)第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入：播放幼兒園小伙伴慶“六一”的活動錄像，想一想幼兒園的小伙伴在做什么，他們?yōu)槭裁催@么歡樂?二、點撥啟發(fā)，回憶過去：、上幼兒園，你是怎么過“六一”兒童節(jié)的照片。、四人一組，拿出上幼兒園時過“六一”的照片，把你當(dāng)時的表現(xiàn)與大家溝通溝通。、選出代表，展示照片，在全班溝通。三、激發(fā)欲望，展望“六一”：、老師播放本校近年來“六一”兒童節(jié)活動時的精彩片斷，介紹本校近年來高班級同學(xué)“六一”兒童節(jié)活動的內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)參加的欲望。、同桌相互說一說學(xué)校的第一個“六一”兒童節(jié)預(yù)備怎樣度過？、四人一組，合作設(shè)計學(xué)校第一個“六一