語(yǔ)文《絕招》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁(yè)語(yǔ)文絕招教學(xué)方案設(shè)計(jì)1、師：你們都喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片嗎?喜愛(ài)誰(shuí)啊?他有什么本事呀?生：我喜愛(ài)，他有2、師：同學(xué)們，這些都是他們的絕技。接下來(lái)我們開(kāi)始上課吧。3、師板書(shū)課題：絕技，齊讀4、提問(wèn)：什么叫絕技?是一個(gè)人怎樣的本事呢?能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎?(師小結(jié)：絕技是一個(gè)人很難練成的，了不得的本事。)二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音過(guò)渡語(yǔ)：課文中有一群小孩子也有自己的絕技。想不想去看看?那就趕快打開(kāi)課文64頁(yè)，自由讀讀課文，留意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。現(xiàn)在開(kāi)始吧。1、同學(xué)自由讀。2、讀準(zhǔn)以下字音：憋氣 腮幫子 蔫蔫 鏟餡攥餃子 攥得快 尷尬 撇到下巴頦 咧開(kāi) 傾慕 握拳生自讀指名讀齊讀三、再讀課

2、文，了解課文大意1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：課文講了一件什么事?(三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕技的故事。)2、這些小伙伴幾次比絕技啊?3、第一次三個(gè)小伙伴分別表演了什么絕技啊?第二次呢?4、用上尷尬和傾慕這兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(第一次比絕技，三胖表演憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子沒(méi)有絕技，很尷尬;第二次，小柱子表演了口算，大家都很傾慕。)三、學(xué)習(xí)課文15自然段1、第一次，小柱子為什么會(huì)這么尷尬呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文的15自然段，找一找小柱子表演的絕技。2、找找三胖、二福的絕技，讀一讀，理解。四、學(xué)習(xí)611自然段1、小柱子蔫蔫地回家了，發(fā)生了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀6

3、11自然段，完成填空：小柱子剛回到家，看見(jiàn)奶奶正在包餃子，只見(jiàn)奶奶( )，他特別佩服，就問(wèn)奶奶( )，奶奶告知他( )，小柱子說(shuō)起剛才比絕技的事，問(wèn)奶奶( )，奶奶說(shuō)( )。2、聽(tīng)了奶奶的話，小柱子明白了( )。于是，3、讀12自然段。五、學(xué)習(xí)1317自然段1、第二次比絕技時(shí)，小柱子卻得到了小伙伴的傾慕，這是為什么呢?小伙伴們?yōu)槭裁磧A慕小柱子呢?找一找寫(xiě)小柱子絕技的句子，指導(dǎo)朗讀，讀出小柱子的自信。2、還能從什么地方看出小柱子絕技的絕?(脫口而出、完全正確)3、不就是口算嗎?你們會(huì)嗎?我來(lái)考考大家2乘以3?(等于6)真厲害!難一點(diǎn)的吧。恩，18乘以21?算不出來(lái)了吧?99乘以76就更難了，可小

4、柱子卻能脫口而出，而且精確無(wú)誤，這就是小柱子的絕技。4、小柱子這么難的.絕技是怎樣練成的呢?小提示：早晨，當(dāng)東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，小柱子( )。夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時(shí)，小柱子( )。每當(dāng)別的小伙伴在玩耍玩耍時(shí)，小柱子( )。小柱子還想起在大樹(shù)下的尷尬，他告知自己，只要( )，就( )。當(dāng)他練絕技，遇到困難時(shí)，小柱子就( )。5、正是這份努力與堅(jiān)持，小柱子才練成了令人傾慕的絕技，誰(shuí)來(lái)夸夸小柱子。加上動(dòng)作試一試。六、小結(jié)本課同學(xué)們，小柱子由于自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人傾慕的絕技。雖然絕技有的是先天就有的，但更多的是通過(guò)后天的努力才具有的本事。因此要想具有別出心裁的絕技就肯定要刻苦訓(xùn)練，鍥而不舍。只要我們肯努力，肯堅(jiān)持，相信每個(gè)人都能練成自己的絕技。七、拓展練習(xí)1、引導(dǎo)同學(xué)續(xù)編故事：下次的競(jìng)賽，會(huì)是什么情景呢?開(kāi)展想象，練習(xí)寫(xiě)一段話。