三年級(jí)下冊(cè)第五單元17我變成了一棵樹(shù)-【任務(wù)單】我變成了一棵樹(shù)

1、17.我變成了一棵樹(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1利用漢字構(gòu)字規(guī)律，通過(guò)多種方法學(xué)習(xí)“癢、鱷、零”等生字，重點(diǎn)會(huì)寫(xiě)“繼、續(xù)、狀、秘、密”等生字。結(jié)合語(yǔ)境理解“繼續(xù)”“秘密”等詞語(yǔ)。2正確流利地朗讀課文，了解故事中想象的內(nèi)容。從具體描寫(xiě)中提取關(guān)鍵詞句與標(biāo)點(diǎn)符號(hào),深入感受那些有意思的想象，體會(huì)作者是如何把有意思的想象寫(xiě)出來(lái)的。3回顧課文，提煉想象故事的線索。跳出課文，開(kāi)啟想象的大門(mén)，試著把自己奇妙的想象寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)任務(wù)單：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)想象的興趣假如你擁有孫悟空七十二變的本領(lǐng)，你最想變成什么？在橫線上寫(xiě)一寫(xiě)：_二、讀通課文，了解想象的內(nèi)容1.自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.集中識(shí)字寫(xiě)字，學(xué)習(xí)

2、本課生字新詞。（1）把下列詞語(yǔ)讀準(zhǔn)確：形狀、狐貍、擔(dān)心、丁零丁零、香腸、繼續(xù)、秘密（2）請(qǐng)?jiān)谔镒指裰?，把下列詞語(yǔ)認(rèn)真寫(xiě)3遍。繼 續(xù)形 狀秘 密3. 梳理內(nèi)容，了解想象的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)提示，按照先后順序簡(jiǎn)單概括一下這個(gè)故事。1長(zhǎng)鳥(niǎo)窩2請(qǐng)動(dòng)物3分食物4流口水變樹(shù)前變成樹(shù)變樹(shù)后 1長(zhǎng)鳥(niǎo)窩2請(qǐng)動(dòng)物3分食物4流口水（13小節(jié)）（4小節(jié)）（523小節(jié)）_三、細(xì)讀課文，感受想象的奇特1.自讀感悟，初步發(fā)現(xiàn)情節(jié)的有趣?？焖匍喿x課文14小節(jié)，英英為什么想變成樹(shù)？用“”畫(huà)出來(lái)。2.分享交流，體會(huì)作者是如何把想象的內(nèi)容寫(xiě)得新奇有趣的。（1）品讀“長(zhǎng)鳥(niǎo)窩” 部分：默讀片段，圈出描寫(xiě)鳥(niǎo)窩形狀的詞語(yǔ)，注意頓號(hào)的使用。用波浪

3、線劃出課文中其他用頓號(hào)的句子，體會(huì)頓號(hào)的作用。關(guān)注省略號(hào)，請(qǐng)展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)樹(shù)上還會(huì)有哪些形狀的鳥(niǎo)窩?運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以留給讀者充分的想象空間。請(qǐng)結(jié)合插圖，邊想象畫(huà)面邊朗讀，共同感受這棵大樹(shù)的神奇。（2）品讀 “請(qǐng)動(dòng)物”部分：默讀片段，圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。一邊做動(dòng)作，一邊朗讀，讀出想象的奇妙與大膽。（3）品讀“分食物”部分：默讀段落，圈出擬聲詞。體會(huì)文章的生動(dòng)活潑，充滿童趣。找出文中其他的擬聲詞，用圓圈標(biāo)出來(lái)。（4）品讀“流口水” 部分：認(rèn)真朗讀15-20小節(jié)，出示句子，思考：水珠是指什么？小動(dòng)物把水珠當(dāng)做了什么？完成填空：大樹(shù)嘴巴里流出來(lái)的水珠是什么呢？小狐貍認(rèn)為這是_,小鱷魚(yú)以為是_，小白兔卻說(shuō)這是_，實(shí)際上這是_。請(qǐng)大家再來(lái)讀讀這一部分，邊讀邊想：作者是怎么把想象寫(xiě)得有意思的？四、回顧課文，提煉想象的線索1. 故事情節(jié)前后的聯(lián)系很緊密，故事每個(gè)情節(jié)之間的線索是什么？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上：_2.總結(jié)寫(xiě)法：故事的有趣，離不開(kāi)作者豐富大膽的想象，童真童趣的語(yǔ)言，還有擬聲疊詞的點(diǎn)綴，同時(shí)，“我”的心理活動(dòng)也在經(jīng)歷著各種變化。讀一讀記一記下面的這首兒歌吧！寫(xiě)好想象并不難，大膽創(chuàng)編是關(guān)鍵，選詞用語(yǔ)細(xì)斟酌，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)別小看，擬聲疊詞來(lái)點(diǎn)綴，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要周全，一條線索貫始終，心理變化顯情感，想象神奇不離奇，妙筆生花成佳篇。3.小試身手：你想不想變呢？你想