何紹斌說課模擬電子技術(shù)與應(yīng)用演示文稿

1、何紹斌說課模擬電子技術(shù)與應(yīng)用演示文稿第一頁，共三十七頁。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用課程內(nèi)容設(shè)計 課程實施方案 教學(xué)示例 六二三課程評價體系 五課程設(shè)置分析 一教學(xué)條件建設(shè) 四第二頁，共三十七頁。一、課程設(shè)置分析 4.課程教學(xué)目標(biāo) 3.課程定位 2.人才培養(yǎng)目標(biāo) 1.崗位需求分析模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第三頁，共三十七頁。一、課程設(shè)置分析電子類企業(yè)崗位需求職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)電子電路制作、分析、調(diào)試能力，電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢修能力 ，檢索資料、看參數(shù)、查手冊能力，再學(xué)習(xí)能力等。電子產(chǎn)品檢測工電子產(chǎn)品調(diào)試工電子產(chǎn)品裝配工 1.崗位需求分析安全意識、質(zhì)量意識、團(tuán)隊精神、進(jìn)取心。電子產(chǎn)品維修工企業(yè)調(diào)研 畢業(yè)生反饋模

2、擬電子技術(shù)與應(yīng)用第四頁，共三十七頁。一、課程設(shè)置分析 2、中職學(xué)校電子電器類專業(yè) 人才培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)掌握電子技術(shù)應(yīng)用方面的專業(yè)知識及技能，面向電子技術(shù)行業(yè)，從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)裝配、質(zhì)檢、調(diào)試和維修技術(shù)服務(wù)等工作，實踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力的初級、中級技術(shù)工人。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第五頁，共三十七頁。一、課程設(shè)置分析 3、課程定位：模擬電子技術(shù)與應(yīng)用是中職電子類專業(yè)的核心課程 前導(dǎo)課程電工技術(shù)與實訓(xùn) 電子元器件與焊接技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)與應(yīng)用電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝與檢測電子CAD 后續(xù)課程單片機(jī)原理與應(yīng)用模擬電子技術(shù)與應(yīng)用 核心課程模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第六頁，共三十七頁。一、課程設(shè)置分析課程目

3、標(biāo)掌握常用電子元器件的知識及應(yīng)用掌握基本模擬電子電路分析方法學(xué)會對實際應(yīng)用單元電路的測試、調(diào)試及排除故障的方法培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)溝通能力團(tuán)隊協(xié)作創(chuàng)新意識獨立查找資料再學(xué)習(xí)能力元器件識別與檢測能力電路圖識圖、繪圖能力電子產(chǎn)品裝配、焊接、檢測、調(diào)試、維修能力基本電路分析、計算、調(diào)試、檢測、設(shè)計能力知識目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo)技能目標(biāo) 4、課程教學(xué)目標(biāo)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第七頁，共三十七頁。二、課程內(nèi)容設(shè)計 5.課程內(nèi)容體系及課時計劃 3.課程內(nèi)容針對性 1.學(xué)情分析 4.課程內(nèi)容適用性 2.教材分析模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第八頁，共三十七頁。二、課程內(nèi)容設(shè)計1.學(xué)情分析：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生分析類別初中階段的文化基礎(chǔ)差，

4、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)取心； 學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)紀(jì)律文化基礎(chǔ)知識綜合素質(zhì)普遍不高。 學(xué)習(xí)方法與能力學(xué)習(xí)紀(jì)律差，違紀(jì)違規(guī)頻發(fā)； 學(xué)習(xí)方法欠缺，接受能力、分析能力、思維能力偏低； 基本情況對實踐操作感興趣，但存在眼高手低現(xiàn)象。 模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第九頁，共三十七頁。教材選用 黃荻主編模擬電子技術(shù)與應(yīng)用。 電子工業(yè)出版社2012年出版。教材簡介 這本教材是一本基于工作過程模式編寫的項目化課程教材，每個項目又分解成具體任務(wù)，學(xué)生可以在完成工作任務(wù)的實踐過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)的目的性和學(xué)習(xí)的興趣，是一本比較符合中職學(xué)生的教材。2.教材分析二、課程內(nèi)容設(shè)計模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第十頁，共三十七頁。二、課程內(nèi)容設(shè)計 3

5、.課程內(nèi)容針對性 從企業(yè)工作崗位調(diào)研，確定行動領(lǐng)域；根據(jù)行動領(lǐng)域分解成工作任務(wù)；分析應(yīng)具有的職業(yè)能力，由此確定針對性教學(xué)內(nèi)容。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用工作任務(wù)對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容1.收音機(jī)的安裝二極管和三極管性能及測試 電阻及其它所用器件的篩選 收音機(jī)工作原理 焊接工藝 電子線路故障排查方法2.直流穩(wěn)壓電源整流、濾波、穩(wěn)壓原理 集成穩(wěn)壓電源的典型應(yīng)用直流穩(wěn)壓電源的安裝測試3.實用功放制作功率放大電路的任務(wù)及特點 功放分類及各類功特點 實用功率放大電路安裝測試 功放散熱問題4.儀用放大器集成運放的原理,實際測量對放大器的要求 典型儀用放大器性能分析 儀用放大器性能指標(biāo)測試5.RC振蕩電路正弦信號產(chǎn)生電路的組

6、成 正弦振蕩電路性能要RC橋式振蕩電路的工作原理 安裝測試、PCB制振蕩頻率的穩(wěn)定問題第十一頁，共三十七頁。二、課程內(nèi)容設(shè)計 4.課程內(nèi)容適用性 以工作過程為主導(dǎo)，對課程內(nèi)容進(jìn)行整合、增減，將理論知識與實踐技能相結(jié)合；以工作任務(wù)為驅(qū)動，形成相關(guān)教學(xué)模塊內(nèi)容，使課程內(nèi)容更具有適用性。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用模 塊任務(wù)內(nèi)容能力要求課 時1.基本器件RLC、變壓器及二極管和三極管、場管等常用元器件掌握常用元器件的特性、識別與選用、檢測能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣122.基本電路基本放大電路、直流穩(wěn)壓電源電路、振蕩電路掌握基本電路分析、計算、調(diào)試、檢測、電路圖識圖、繪圖能力163.集成運放差分放大,功率放大,集成運放

7、掌握基本電路分析、計算、調(diào)試、檢測、電路圖識圖、繪圖能力184.應(yīng)用模塊收音機(jī)、直流電源、功放電路、集成運放、振蕩電路電路制作、裝配、焊接、測量、調(diào)試、維修能力，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新意識、溝通能力，獨立查找資料，學(xué)習(xí)能力26第十二頁，共三十七頁。二、課程內(nèi)容設(shè)計5.課程內(nèi)容體系及課時計劃內(nèi)容體系 通過對針對性的5大工作任務(wù)與適用性的4大模塊的整合與融通，形成本課程教學(xué)內(nèi)容體系。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用課時計劃 每學(xué)期按18周計算，每周4課時，總計72課時。第十三頁，共三十七頁。三、課程實施方案 1.教學(xué)模式 2.教學(xué)方法和手段 3.教學(xué)過程組織模擬電子技術(shù)與應(yīng)用 4.學(xué)法指導(dǎo)第十四頁，共三十七頁。三、

8、課程實施方案1.教學(xué)模式以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以項目為中心，以能力訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第十五頁，共三十七頁。三、課程實施方案充分利用多媒體課件教學(xué)項目驅(qū)動式教學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻教程共享綜合實訓(xùn)操作生產(chǎn)車間仿真模擬探究討論啟發(fā)引導(dǎo)法設(shè)立學(xué)習(xí)QQ群角色扮演 教學(xué)方法和手段2.教學(xué)方法和手段 堅持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以學(xué)生實踐教學(xué)為主線，構(gòu)建行動導(dǎo)向的教學(xué)方法體系。模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第十六頁，共三十七頁。3、決策 2、計劃1、資訊6、評估 5、檢查4、實施教學(xué)過程組織六步教學(xué)法3.教學(xué)過程組織三、課程實施方案模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第十七頁，共三十七頁。三、課程實施方案4.學(xué)法指導(dǎo)1

9、. 激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，鍛煉學(xué)習(xí)意志；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣樹立榜樣，激發(fā)自覺性；評價表揚(yáng)，鼓勵發(fā)展；建立學(xué)習(xí)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理；創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。2. 學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力形成指導(dǎo)正確認(rèn)識學(xué)習(xí)方法的重要性 ；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，分解重點，突破難點 ；反復(fù)訓(xùn)練，持之以恒； 針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求；模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第十八頁，共三十七頁。 3.教學(xué)資源建設(shè) 2.實訓(xùn)條件 1.教學(xué)團(tuán)隊四、教學(xué)條件建設(shè)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第十九頁，共三十七頁。姓名性別年齡職稱是否雙師專業(yè)方向于東湘男53中高是應(yīng)用電子技術(shù)王年保男55中高是應(yīng)用電子技術(shù)唐榮勝男42中一是應(yīng)用電子技術(shù)劉輝男30中二是應(yīng)用電子技術(shù)鐘會

10、河女28中二否應(yīng)用電子技術(shù)湯艷女32中二是應(yīng)用電子技術(shù)唐云妹女33中一否應(yīng)用電子技術(shù)何紹斌男35中一是應(yīng)用電子技術(shù)四、教學(xué)條件建設(shè)1.教學(xué)團(tuán)隊：電子電器專業(yè)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十頁，共三十七頁。2.實訓(xùn)條件：校內(nèi)外部分場景校內(nèi)模擬電路實驗室校內(nèi)電子裝配實訓(xùn)室校內(nèi)電子測量實訓(xùn)室四、教學(xué)條件建設(shè)寧遠(yuǎn)碩寧電子廠模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十一頁，共三十七頁。四、教學(xué)條件建設(shè)3.教學(xué)資源建設(shè)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十二頁，共三十七頁。五、課程評價體系 1.課程考核評價 2.教學(xué)效果改進(jìn)流程模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十三頁，共三十七頁。學(xué)習(xí)紀(jì)律與態(tài)度15%技能考核40%考核方式五.課程評價體系1.課程考核評價理論

11、考試40%綜合素養(yǎng)5%考勤5守紀(jì)5態(tài)度5期中考15期末考20平時測5操作過程30實踐作品10團(tuán)隊精神學(xué)習(xí)能力職業(yè)道德 等采用形成性考核加技能考核，采用百分制模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十四頁，共三十七頁。五、課程評價體系2、教學(xué)效果改進(jìn)流程： 教學(xué)教 師改進(jìn)教 師反饋學(xué)生和社會評價學(xué)生和社會教研教改教學(xué)效果調(diào)查問卷討論交流模擬電子技術(shù)與應(yīng)用其中，最重要的是教研教改。第二十五頁，共三十七頁。課題：直流穩(wěn)壓電源的制作課時：4課時六、教學(xué)示例3、導(dǎo)入教學(xué) 2、課前準(zhǔn)備1、根據(jù)工作任務(wù)確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點6.作品考核 5、學(xué)生分組實操4、任務(wù)分配教學(xué)過程組織7.教學(xué)總結(jié)與反思模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十六頁

12、，共三十七頁。教學(xué)目標(biāo)1、理解穩(wěn)壓電源的穩(wěn)壓過程 2、能夠根據(jù)所學(xué)畫出電路圖知識與技能目標(biāo)1、掌握直流穩(wěn)壓電源的安裝步驟 2、掌握安裝的工藝要求及焊接電路 過程與方法目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的綜合能力 2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流合作能力情感與價值目標(biāo)六、教學(xué)示例1、根據(jù)工作任務(wù)確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十七頁，共三十七頁。教學(xué)重點、難得重點1、穩(wěn)壓電源電路組成2、穩(wěn)壓電源的電路組裝難點如何又快又準(zhǔn)確焊接電路六、教學(xué)示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十八頁，共三十七頁。教法學(xué)法教法：演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)（分 組討論法）小組1小組3小組2六

13、、教學(xué)示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第二十九頁，共三十七頁。2、準(zhǔn)備元件及相關(guān)儀器儀表、工具等 小型直流電源模塊、萬用表、電烙鐵、焊錫絲、鑷子等。1、要求學(xué)生提前復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)；六、教學(xué)示例 2、課前準(zhǔn)備模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第三十頁，共三十七頁。 情景導(dǎo)入 設(shè)計意圖：實物展示，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；產(chǎn)生探求新知識的欲望。六、教學(xué)示例教學(xué)過3、導(dǎo)入教學(xué)模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第三十一頁，共三十七頁。 復(fù)習(xí)導(dǎo)入變壓橋式整流電容濾波直流電源電路教學(xué)過穩(wěn)壓六、教學(xué)示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第三十二頁，共三十七頁。 準(zhǔn)備工作 學(xué)生分組任務(wù)：直流穩(wěn)壓電源組裝安裝直流穩(wěn)壓電源前需要明確什么工作？準(zhǔn)備哪些工具與器件？六、教學(xué)示例教學(xué)過4、任務(wù)分配模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第三十三頁，共三十七頁?？烧{(diào)直流穩(wěn)壓電源電路原理圖： 繪制電路原理圖分小組比賽，看哪個小組又快又準(zhǔn)確畫出原理圖。教學(xué)過 5、學(xué)生分組實操六、教學(xué)示例模擬電子技術(shù)與應(yīng)用第三十四頁，共三十七頁。 安裝穩(wěn)壓電源安裝需要的工具安裝所需器件元器件整形、插裝、焊接、剪腳