2022年三風(fēng)一訓(xùn)演講稿

1、第17頁共17頁2022年三風(fēng)一訓(xùn)演講稿奮勇前行(女)校訓(xùn)乃一校之魂，同時(shí)，校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺，激勵(lì)和勸勉在校教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。(男)校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)_具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示學(xué)校形象，指引和激勵(lì)全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)

2、任感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。(齊)銘記校訓(xùn)奮勇前行把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，就掌握在我們手中。銘記校訓(xùn)奮勇前行(女)校訓(xùn)乃一校之魂，同時(shí)，校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺，激勵(lì)和勸勉在校教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社

3、會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。(男)校訓(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的價(jià)值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)_具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示學(xué)校形象，指引和激勵(lì)全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。(齊)銘記校訓(xùn)奮勇前行把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響?；ㄩ_的日子，讓

4、我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，就掌握在我們手中。第二篇：三風(fēng)一訓(xùn)東吳莊中心小學(xué)“辦學(xué)理念，三風(fēng)一訓(xùn)”解讀辦學(xué)理念：立德樹人、求實(shí)創(chuàng)新一、積極改善辦學(xué)條件1、校園環(huán)境的綠化美化2、校園文化豐富，育人氛圍濃厚3、各功能室切實(shí)發(fā)揮作用二、優(yōu)化教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的積極性1、教師幫扶，成立對子評估2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)充實(shí)專業(yè)技能和師德思想教育3、完善考核機(jī)制，突出梯級隊(duì)伍作用三、培養(yǎng)孩子的各種技能和創(chuàng)新精神1、培養(yǎng)孩子良好的寫字、讀書習(xí)慣2、培養(yǎng)孩子的自信心和樹立遠(yuǎn)大理想3、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能

5、力、語言_能力和競爭意識(shí)校訓(xùn)：健康聰慧高尚快樂健康身體健康心理健康語言健康聰慧勤奮努力博聞強(qiáng)識(shí)聰明智慧高尚理想崇高情操高雅品德高尚快樂學(xué)習(xí)快樂生活快樂成長快樂校風(fēng)。民主、和諧、求真、向上“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對真、善、美的追求?！昂椭C”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關(guān)系的和諧，還包括學(xué)生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等各方面工作的同步推進(jìn)，營造和諧的校園生態(tài)環(huán)境。“求真”體現(xiàn)了我校腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的價(jià)值追求。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，與人為善，與事

6、認(rèn)真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見?！跋蛏稀笔俏倚＞竦暮诵??！跋蛏稀碧N(yùn)含著不斷進(jìn)取的朝氣。只有憑著不斷進(jìn)取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，才能找到屬于自己的坐標(biāo)，才能不斷前進(jìn)，不斷地超越自己。教風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取“踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”是我校的教風(fēng)?！疤?shí)”是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)”是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新”是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌，“進(jìn)取”則是我校“向上”精神的直接體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問善思努力勤學(xué)勤于學(xué)習(xí)勇于探究力爭上游好問敢于發(fā)問善于發(fā)問在不斷的發(fā)問中鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)新知識(shí)善思勤于思考善于思考學(xué)會(huì)在思考中求得知識(shí)的真諦努力意志需要磨練在努力中

7、成長第三篇：三風(fēng)一訓(xùn)校訓(xùn)：博愛、行范、樂學(xué)、進(jìn)取博愛是觀念，是思想；以愛的教育為核心，教育學(xué)生愛社會(huì)、愛國家、愛家人、愛他人、愛生命、愛自然；以感恩的為出發(fā)點(diǎn)，感恩父母，感恩家人，感恩老師，感恩社會(huì)。行范是養(yǎng)成，是習(xí)慣；以養(yǎng)成教育為中心，學(xué)做人，學(xué)做事。努力用規(guī)范的要求培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，使之受用終生。樂學(xué)是任務(wù)，是發(fā)展，是狀態(tài)；以學(xué)為樂，廣泛涉獵，博聞強(qiáng)記，多讀書，讀好書、好讀書，讓讀書成為習(xí)慣，學(xué)有所用，學(xué)有所悟，學(xué)有所樂，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)開好端，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。進(jìn)取是精神，是方法；“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，就是要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。開拓進(jìn)取，是追求卓越、崇尚一流、敢為天下

8、先得精神風(fēng)貌。校風(fēng)：靜、凈、靖、敬、競靜寧靜平和。靜心靜思、靜能生慧、靜能啟智、寧靜致遠(yuǎn)。不“靜”無以治學(xué)，不“靜”無以沉思，不“靜”一無所獲。凈干凈整潔。凈能生美，凈可怡情、凈能怡心、溫馨潔凈?！皟簟笔菨崈舻膫€(gè)人與環(huán)境，更是師生純凈的心靈。體現(xiàn)的是師生生動(dòng)、活潑、可愛的精神風(fēng)貌和潔白無瑕的精神世界。靖安靖平安。校園安靖，師生平安，靖能生安，靖能長泰。作為師長有使校園平安，師生安全的使命和義務(wù)。珍愛生命，尊重個(gè)性，讓師生享受生命，享受生活，使生命更精彩是教育的基本任務(wù)。敬敬業(yè)樂群。傾心敬業(yè)、互愛互敬、尊師敬長、敬老_。敬是“敬業(yè)”，對事業(yè)執(zhí)著的追求，教師就是忠于教育事業(yè)，恪盡職守，教書育人，學(xué)

9、生就是刻苦學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)；敬是“敬重”，“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊敬的態(tài)度待老師”。尊老_、尊師敬長。更是對生命、對自然、對真理的敬畏之心。更是一份對知識(shí)的尊重，一種對真理的敬畏。競力爭上游，誓志卓越。千帆競發(fā)、群芳競艷、物競天擇，適者生存。競激發(fā)潛能，培養(yǎng)競爭意識(shí)。競是公平競爭競知識(shí)、競技能、競品德，追求卓越，爭創(chuàng)一流，在合作中競爭，在競爭中合作才能實(shí)現(xiàn)雙贏。學(xué)風(fēng)。讓讀書成為習(xí)慣敬業(yè)愛生協(xié)作競爭書籍是全人類進(jìn)步的階梯，全世界的營養(yǎng)品。博覽群書可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，提高文化素養(yǎng)，開闊人生視野，陶冶道德情操。閱讀關(guān)系到個(gè)人生存發(fā)展，閱讀能改變國家民族命運(yùn)。讓讀書成為習(xí)慣是時(shí)代的要求。教風(fēng)：敬業(yè)，就是

10、忠于職守，尊敬、尊崇自己的職業(yè)。是以虔誠的心靈對待自己職業(yè)，主動(dòng)工作、甘于奉獻(xiàn)。視自己的職業(yè)為天職一種心境。使自己的職業(yè)具有神圣感和使命感。將自己的職業(yè)視為自己的生命信仰。以從事這份工作而自豪驕傲。愛生是教育的真諦，愛就是教育。教育就是愛，讓愛彌漫在校園的角角落落。協(xié)作是克敵制勝的力量和武器，是建立在對共同理想的追求上的一種情感與思想，是人類和諧共處的基礎(chǔ)。人類進(jìn)步離不開協(xié)作。協(xié)作可給我們帶來希望的曙光。在精神上是一種力量；在力量上是一種思想；在思想上是一種智慧；在智慧上是一種精神。它能讓失敗者預(yù)見成功，讓懦弱者感受堅(jiān)強(qiáng)，讓失落者沉浸溫暖，讓好學(xué)者領(lǐng)悟真理。競爭是社會(huì)進(jìn)步的助推器。它能推動(dòng)社會(huì)

11、的進(jìn)步，提高人的能力。競爭無處不在，只要勇于面對，競爭就會(huì)助你一臂之力，早一點(diǎn)到達(dá)成功的彼岸。社會(huì)的進(jìn)步需要競爭，國家的強(qiáng)盛需要競爭，企業(yè)的生存需要競爭，人才的流動(dòng)需要競爭。學(xué)會(huì)競爭就學(xué)會(huì)了生存；學(xué)會(huì)競爭就能洞悉自我。第四篇：一訓(xùn)三風(fēng)城南中學(xué)學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)釋義辦學(xué)宗旨：為了每一個(gè)人的發(fā)展辦學(xué)理念：以人為本，促進(jìn)發(fā)展，為孩子的幸福人生奠基辦學(xué)愿景：創(chuàng)辦一所師生喜愛并留戀的學(xué)校。辦學(xué)目標(biāo)：家長滿意，_一流，衢州知名的現(xiàn)代化初中培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)人格健全，珍愛生命并具學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新精神和良好習(xí)慣的現(xiàn)代公民。校訓(xùn)：誠以立身，毅以行遠(yuǎn)校風(fēng)：求真、向善、尚美教風(fēng)：愛生、樂教、善研學(xué)風(fēng)：明禮、樂學(xué)、力行一、校訓(xùn)釋

12、義：誠以立身：誠，誠實(shí)、誠信。孟子曰：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！倍Y記中庸亦言：“誠者自成也”。誠乃是樹人立品、成就人生的基石。立身必先立誠，學(xué)校通過宣揚(yáng)心靈之誠、敬業(yè)之誠、致知之誠、待人之誠等修身理念，積極營造芳馨滿園的教育氛圍，讓教師完善師德，身正為范；使學(xué)生啟迪心智，完善品性。毅以行遠(yuǎn)：毅，堅(jiān)毅，剛毅。論語泰伯說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！币闶侵螌W(xué)修業(yè)，弘志成才的保障，行遠(yuǎn)則是目標(biāo)，二者相輔相成，和諧統(tǒng)一。學(xué)校大力提倡發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)毅”精神，旨在鼓勵(lì)師生樹立遠(yuǎn)志，堅(jiān)韌不拔，在治學(xué)求學(xué)之路上勇攀高峰，成功成才。二、三風(fēng)釋義校風(fēng)：求真、向善、尚美校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念的展現(xiàn)。校風(fēng)建

13、設(shè)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念得以落實(shí)的保障。我校要努力營造“求真、向善、向美”的風(fēng)尚，為每一個(gè)學(xué)生的成長提供健康積極的氛圍。1、求真。陶行之曾說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。求真，這里包含三方面意義。一是求真知?！爸轮诟裎铩?禮記大學(xué))，我們南中老師學(xué)生要具有格物致知的精神，對所教內(nèi)容，所學(xué)內(nèi)容，不僅知其然，還要知其所以然。二是做真人。我國古代把學(xué)問道德做到家的人稱為真人，用現(xiàn)代通俗的話說，做真人，就是做德才兼?zhèn)涞娜恕Ｈ亲稣媸?。禮記大學(xué)有言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑际钦f，學(xué)習(xí)的高級階段，在弘揚(yáng)光明的德行，使人革除舊弊，達(dá)到至善至美的境界。使我們的國家至善至美，這

14、是人間真事、大事。2、向善如何求真。首要的是一顆向善的心。如何向善?？梢詮娜矫嫒プ觥Ｒ皇切奚碚?。禮記大學(xué)中說“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”，又說“欲修其身者，先正其心”?？梢?，修身養(yǎng)性，心思端正無邪念，才會(huì)向善，才會(huì)長久向善。二是以賢為賢。朱熹在論語集注中說：“人性皆善，而覺有先后，后覺者必效先覺之所為，乃可以明善而復(fù)其初也?！比且匀藶檎]。孔子說“觀過而知仁”，看見人家犯不善的過錯(cuò)，我們就引以為誡，不犯同類的過錯(cuò)。3、尚美如何求真，還要有尚美的追求。如何追求。首先要遠(yuǎn)離邪惡。孔子說：“攻乎異端，斯害也己”，意思是要攻治那些雜學(xué)邪說，這是一種禍害啊。學(xué)校為治學(xué)之所，求真之地，我們要

15、遠(yuǎn)離雜學(xué)邪說，修正課，成正果。其次，審視名利?？鬃诱f：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與_之所惡也，不以其道得之，不去也?！泵?dāng)前，我們要審視一番，不該拿的，堅(jiān)決不要，不能讓名利惑亂了我們美的追求。再次是不知不慍?？鬃诱f：“人不知而不慍，不亦君子乎?！蔽覀兂缟忻赖男袨椋袝r(shí)會(huì)不被理解，甚至有人會(huì)作負(fù)面的解讀，但我們不怨恨人家，我們包容，我們望遠(yuǎn)，堅(jiān)信尚美的行為持恒下去一定會(huì)有朋自遠(yuǎn)方而來。教風(fēng)。愛生、樂教、善研教風(fēng)是校風(fēng)的一個(gè)窗口。1、愛生愛生是教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，是成功教育的原動(dòng)力?！敖逃侵哺趷鄣摹?魯迅語)。教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；教

16、師對自己的學(xué)生充滿愛心，才會(huì)有追求卓越的向往和創(chuàng)新的欲望。一個(gè)學(xué)校，只有教師具備愛護(hù)學(xué)生之心，才有可能形成敬業(yè)的教風(fēng)。所以，我們把愛生作為教風(fēng)的第一條。2、樂教子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。樂于從教，以教為樂，是愛生的重要表現(xiàn)。樂教具體表現(xiàn)為如下：(1)誨人不倦。我們應(yīng)竭盡全力教書，竭盡全力育人。(2)不知為不知。人非圣賢，孰能樣樣精通。面對疑難問題，不信口開河，知之為知之，不知為不知。不以不知為擋箭牌，要通過請教他人，查閱文獻(xiàn)等途徑積極解決，變不知為知。(3)不遷怒，不貳過。教師也會(huì)有工作不順心，家庭煩惱等等，但我們不遷怒于課堂，不遷怒于學(xué)生。教師也可能犯某些過錯(cuò)，但我們決不

17、允許第二次犯同樣的過錯(cuò)。3、善研只研不教是空，只教不研是淺。為了使教取得更好的效果，開展教學(xué)研究是必要的。研究，首先要解決研什么的問題。教師應(yīng)當(dāng)本著教什么研什么的原則，把教育教學(xué)中的問題作為研究的課題，通過課題的攻克，達(dá)到問題的解決，從而為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)風(fēng)：明禮、樂學(xué)、力行學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的另一個(gè)窗口。1、明禮禮，即禮儀，是為人處事，安邦定國的規(guī)章和制度。論語有言：“不學(xué)禮，無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！庇嘘P(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)校的規(guī)章制度，都屬于禮的范疇，學(xué)生理當(dāng)明了并遵守，這是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。2、樂學(xué)樂于學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，是學(xué)生求學(xué)的健康心態(tài)，是搞好學(xué)習(xí)的重要前

18、置條件。其具體表現(xiàn)有三：(1)樂于享受寂寞。求學(xué)之路是艱苦的，求學(xué)的生活是寂寞的，但正如孔子所說：“飯蔬食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”(2)樂于學(xué)思結(jié)合。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(3)樂于溫故知新，溫故而知新，可以為師矣。3、力行要想求得真知，必須身體力行，_?？蓮臅竞蛯?shí)踐兩方面著力。(1)對于書本知識(shí)，要隨時(shí)隨地體驗(yàn)、反省。(2)在做人做事中學(xué)會(huì)做好人做對事。爭取做人絕對的好，做事絕對的對。加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的規(guī)劃和建設(shè)，為早日形成具有我城南中學(xué)特色的三風(fēng)而奮斗。_市城南中學(xué)_年_月第五篇：三風(fēng)一訓(xùn)三聯(lián)完小“三風(fēng)一訓(xùn)”校風(fēng)：誠信務(wù)實(shí)，合作創(chuàng)美。教風(fēng)：學(xué)高為師，愛生善道。學(xué)鳳：勤

19、學(xué)苦練，聯(lián)合起飛。校訓(xùn)：愛國守紀(jì)，博學(xué)自強(qiáng)。“誠信”在古代漢語中都有真實(shí)、誠實(shí)的意思。這是要求我們在政治信仰、學(xué)習(xí)科研以及人際交往等各個(gè)方面遵從誠實(shí)守信的實(shí)踐原則和道德規(guī)范。勉勵(lì)全校師生正視困難，滿懷信心，奮發(fā)進(jìn)取，自強(qiáng)自立，大家緊緊聯(lián)系在一起，共同創(chuàng)造我們學(xué)的美好未來?！安W(xué)”的基本含義便是指廣博地獲取知識(shí)。它指的是人的綜合素質(zhì)，即現(xiàn)代教育所要求的德、智、體、美等全面發(fā)展。善道。對待學(xué)生要真心的_，善意的引導(dǎo)，做到循循善誘。自強(qiáng)。2022年三風(fēng)一訓(xùn)演講稿（二）新的學(xué)期，我們將面臨新的挑戰(zhàn)，面對新形勢、新任務(wù)，我們要堅(jiān)信只有拼搏才能前進(jìn)，只有前進(jìn)才能生存。現(xiàn)在我們已開始了新的學(xué)期，學(xué)校對同學(xué)們

20、也有新的任務(wù)和要求：一、作為職中的莘莘學(xué)子，你們首先要珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和大好的青春時(shí)光。中國第一個(gè)世界冠軍_曾說過人生能有幾回搏。你們要注意從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校。當(dāng)今社會(huì)的競爭主流是知識(shí)和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識(shí)，就難以在未來的高科技社會(huì)中立足，更談不上報(bào)答父母，奉獻(xiàn)社會(huì)了，所以你們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結(jié)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績而努力。二、教學(xué)上三大任務(wù)。會(huì)考、中考和高考。每個(gè)同學(xué)都要明確自己的任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，振奮精神、自我加壓、奮力

21、拼搏、彌補(bǔ)差距、加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)能力，在老師悉心的指導(dǎo)下力爭上游，考出優(yōu)異成績，不給自己留下遺憾，為學(xué)校爭光。三、綜合整治校園環(huán)境，使之凈化美化，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)。新學(xué)期學(xué)校將重申中學(xué)生守則，認(rèn)真貫徹落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)整治四害：即學(xué)生抽煙、留怪發(fā)、亂戴飾物、亂扔垃圾。要求各班針對整治內(nèi)容進(jìn)行宣傳討論，明辨是非，對照檢查自行改正，若不改正將強(qiáng)行使之改正，發(fā)現(xiàn)仍有抽煙的學(xué)生，將通知其家長帶回家戒煙后才允許返校并寫出保證。對留長發(fā)、染發(fā)的學(xué)生，班主任隨時(shí)迅速處理;對隨身佩戴不合學(xué)校要求的物件，一律沒收。對亂扔垃圾的，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)_人員檢查，發(fā)現(xiàn)將對其_，實(shí)行勞動(dòng)懲戒。四、嚴(yán)抓紀(jì)律，

22、抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在三風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)校將進(jìn)一步狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，加大對教師教學(xué)行為和監(jiān)督與教育力度。在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，要在營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍方面下功夫，如抓早讀的出勤率，杜絕遲到、早退現(xiàn)象的發(fā)生，晚自習(xí)實(shí)行點(diǎn)名制，加強(qiáng)住校生的管理;杜絕隨意出入校園，學(xué)生在上課期間出校門將實(shí)行簽名登記制，非特殊情況不準(zhǔn)外出。同時(shí)也希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛生敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng);認(rèn)清教育改革的深入發(fā)展對我們提出的新要求，自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，積極探索教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提升思想境界，以高尚的師德實(shí)踐為人師表、身正為范的教育諾言，以純潔的心靈塑造青年學(xué)生的靈魂，以健康的人格_力

23、帶動(dòng)學(xué)生的品格養(yǎng)成，從而營造我校和諧健康洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實(shí)踐教育促進(jìn)人的發(fā)展的崇高目標(biāo)。過去一年的成績記錄著每一個(gè)職中人的辛勤，蘊(yùn)含著我們的智慧。今天，新的學(xué)年開始了，新的形勢、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生抖擻精神以高昂的干勁、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的思想去做好每一項(xiàng)工作。我們絕不能沉浸于榮譽(yù)之中而自我陶醉，要清醒地看到目前的現(xiàn)狀，我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)一致，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)永昌職中美好的明天。最后，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成，萬事如意。謝謝大家。三風(fēng)建設(shè)演講稿篇二在學(xué)生工作中，通常談到的校風(fēng)指的是。領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生

24、的學(xué)風(fēng)三風(fēng)合一。校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的作風(fēng)，老師的作風(fēng)，學(xué)生的作風(fēng)等。它是學(xué)校整體的精神面貌，是一種無形的精神力量，是衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量和精神面貌的重要標(biāo)志。校風(fēng)建設(shè)是高校辦學(xué)水平、管理水平的根本體現(xiàn)，也是學(xué)生能否學(xué)有所成的關(guān)鍵因素，它是一項(xiàng)長抓不懈的工作。優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量，對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用。從某種意義上說，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對學(xué)生的培養(yǎng)和成長起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。一。校風(fēng)建設(shè)1、嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對教職工、學(xué)生的管理教

25、育家馬卡連柯在強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的培養(yǎng)時(shí)說過。首先要培養(yǎng)行為的沉著性、自覺性，因?yàn)槿后w中的個(gè)體決不能隨心所欲，完全自由，而必須服從一定的客觀規(guī)律和某些人為的規(guī)則。制度是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級必須遵守的行為準(zhǔn)則，并帶有一定的行政命令，具有一定的權(quán)威性。抓好大學(xué)生的行為規(guī)范，除了思想品德教育外，就要有嚴(yán)格的規(guī)章制度。加強(qiáng)對校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，包括考勤制度、違紀(jì)處罰條例、德智體綜合評測條列、考試_及違紀(jì)處分的規(guī)定等有關(guān)條列。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。如，請假制度監(jiān)考制度、考試制度、愛護(hù)公物制度、獎(jiǎng)懲制度等。2加強(qiáng)思想道德建設(shè)，德育置首馬克思主義認(rèn)為，人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的客觀環(huán)境對人的成長具有不同的影響。要

26、優(yōu)化育人環(huán)境，營造健康向上的育人氛圍，必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣抓起。好的習(xí)慣就是一個(gè)人的好的素質(zhì)，而形成好的習(xí)慣過程，就是學(xué)校重視養(yǎng)成教育、把德育落到實(shí)處的過程。首先，抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹_精神，加強(qiáng)思想和_建設(shè)。以教師黨員帶動(dòng)大批入黨積極分子，發(fā)展對象，互相監(jiān)督、促進(jìn)，提高思想覺悟。推薦大批優(yōu)秀的年輕教師進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，積極發(fā)展條件成熟教師入黨。_黨員過好_生活，學(xué)_的方針、政策、路線，以各種形式完成黨的任務(wù)，緊跟黨走。其次，提高師生對德育工作的認(rèn)識(shí)，把德育的投入、管理研究等聯(lián)系起來，構(gòu)成較完善的體系。3開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。豐富多彩的課余生活。_全校學(xué)生學(xué)

27、雷鋒便民活動(dòng)，舉辦各類演講、征文、體育活動(dòng)比賽，以學(xué)生干部帶動(dòng)其它同學(xué)的以點(diǎn)帶面的方式，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)中你追我趕，生活上互相幫助，課余后多姿多彩的氛圍。加強(qiáng)我校的課余文化活動(dòng)，讓孩子在快樂中成長。二。教育實(shí)施過程1.新生入學(xué)后，首先對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，利用學(xué)校集會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校制定的有關(guān)制度。讓學(xué)生明白，怎樣做才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。2.利用政治課教學(xué)，學(xué)習(xí)法律與道德的關(guān)系，社會(huì)生活中的法律：未成年人保護(hù)-法，環(huán)境保護(hù)-法，一般違法和嚴(yán)重違法、國旗法等法律法規(guī)、收到了較好的效果、使學(xué)生知法、懂法、守法。3.聘請專業(yè)法律人員講解有關(guān)法律常識(shí)。本期我校聘請了消-防-隊(duì)

28、指導(dǎo)員到校講授消防法律常識(shí)，聘請了交-警大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到校講授-交通安全法規(guī)，提高全校師生的消防意識(shí)和交通安全意識(shí)。4.學(xué)校利用墻壁、板報(bào)、宣傳欄、展覽室張貼交通法、消防法、未成年人保護(hù)-法、中學(xué)生日常行為規(guī)范等宣傳畫，開設(shè)法律知識(shí)專題講座，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、護(hù)-法、用法的自覺意識(shí)。三。提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量1.做好全系教師的思想政治工作，_教師加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，樹立高度的政治責(zé)任感，真正做到愛崗敬業(yè)、為人師表、以身作則。2.教師(尤其是青年教師)應(yīng)樹立學(xué)生是主體的觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過靈活的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。3.開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，_全系教師，尤其是青年教師觀摩有經(jīng)驗(yàn)的老教師授課，從中學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)，從而提高青年教師的教學(xué)水平。同時(shí)_老教師聽青年教師的課，對教學(xué)中存在的問題和不足提出寶貴意見。4.鼓勵(lì)青年教師積極參加科研課題，提高實(shí)踐技能水平。在課題較少，經(jīng)費(fèi)相對較緊的情況下，與各地科研單位、生產(chǎn)單位_聯(lián)系，_青年教師進(jìn)行考察，并在有效范圍內(nèi)直接參與到他們的工作中去，吸取更多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.加強(qiáng)師資建設(shè)，鼓勵(lì)教師到國內(nèi)外進(jìn)行單科進(jìn)修、短期培訓(xùn)、學(xué)歷提高。把國內(nèi)、國際最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、科研成果帶給學(xué)生，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率要教育學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)