歷史中考復(fù)習(xí)備考策略課件

1、歷史中考復(fù)習(xí)備考策略課件歷史中考復(fù)習(xí)備考策略課件一、2008年我省中考?xì)v史說(shuō)明變化分析 考試內(nèi)容的變化：新增14個(gè)考點(diǎn)。題型的變化： 難度分布的變化：考查能力層次的變化：試題立意的變化：一、2008年我省中考?xì)v史說(shuō)明變化分析 考試內(nèi)容的變化：新增二、2008年中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略（一）研究課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課改精神 （二）研究考試說(shuō)明，明確考試要求 （1）理解中考指導(dǎo)精神 二、2008年中考?xì)v史復(fù)習(xí)策略（一）研究課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課改精（2）掌握考點(diǎn)內(nèi)容 考察范圍：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史，5個(gè)板塊內(nèi)容。 考試內(nèi)容要點(diǎn)：94個(gè)。新增加14個(gè)。 中國(guó)古代史（2個(gè)）中國(guó)近代史

2、（4個(gè)）、中國(guó)現(xiàn)代史（3個(gè)）、世界近代史（2個(gè)）、世界現(xiàn)代史（ 3個(gè) ）（2）掌握考點(diǎn)內(nèi)容 考察范圍：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中3、把握考試能力層次A、第一個(gè)能力層次：凡在考查內(nèi)容要點(diǎn)的陳述中使用“列舉”、“知道”、“了解”、“簡(jiǎn)述”等行為動(dòng)詞的，為識(shí)記層次要求。3、把握考試能力層次A、第一個(gè)能力層次：凡在考查內(nèi)容要點(diǎn)的陳（2007徐州）隨著中國(guó)閉關(guān)自守大門(mén)的打破和西方資本主義勢(shì)力的闖入，近代文明也傳入中國(guó)。歐風(fēng)東漸，中國(guó)社會(huì)發(fā)生巨變。東西方文化的碰撞與交融，猛烈地沖擊著中國(guó)古老的傳統(tǒng)，悄然改變著中國(guó)人的衣食住行、生活方式和價(jià)值觀念。閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 詹天佑 中國(guó)最早使用的電話機(jī) 時(shí)

3、間內(nèi) 容辛亥革命前 辛亥革命后 禮節(jié)變化 叩頭 點(diǎn)頭鞠躬、握手 稱(chēng)呼變化 大人、老爺 先生、君、同志 （2007徐州）隨著中國(guó)閉關(guān)自守大門(mén)的打破和西方資本主義勢(shì)力 (1)據(jù)圖，中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路是 。世界上第一輛火車(chē)“旅行者”號(hào)的發(fā)明者是 。(4分) (2)圖中電話機(jī)首先在中國(guó)哪個(gè)城市使用?電話發(fā)明于哪次工業(yè)革命時(shí)期?(2分) (3)隨著清王朝被推翻，體現(xiàn)封建等級(jí)的服裝一律廢止。式樣活潑、色彩絢麗的新式服裝逐漸流行起來(lái)。服飾的變化，使生活更加多姿多彩。圖、圖是兩款新式服裝，請(qǐng)分別寫(xiě)出其名稱(chēng)。(2分) (4)表格中，辛亥革命前后這些禮節(jié)、稱(chēng)呼的變化表明了什么?(1分) (1)據(jù)圖，

4、中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路是 3、把握考試能力層次（續(xù)）B、第二個(gè)能力層次：凡在考查內(nèi)容要點(diǎn)的陳述中使用“理解”、“概述”、“說(shuō)明”、“認(rèn)識(shí)”、“歸納”等行為動(dòng)詞的，為理解層次要求。3、把握考試能力層次（續(xù)）B、第二個(gè)能力層次：凡在考查內(nèi)容要 （2007陜西）學(xué)完中國(guó)現(xiàn)代史后，小華同學(xué)得出這樣的認(rèn)識(shí)：新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的國(guó)際地位不斷提高。下列敘述能夠體現(xiàn)這一認(rèn)識(shí)的有 在萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來(lái)總理提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議取得圓滿成功 1971年，我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位 我國(guó)在解決國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來(lái)越大 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活開(kāi)始進(jìn)入小康水平 A. B. C. D.

5、（2007陜西）學(xué)完中國(guó)現(xiàn)代史后，小華同學(xué)得出這樣的認(rèn)識(shí)中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 中國(guó)古代史部分： 認(rèn)識(shí)絲綢之路在中外交流中的作用；說(shuō)明唐代中外交流的發(fā)展；認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界發(fā)明的貢獻(xiàn)等；中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 中國(guó)古代史部分：中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 中國(guó)近代史部分： 認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響；說(shuō)明馬關(guān)條約與中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系；認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響；理解五四精神；認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義；認(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷史的艱難曲折；認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用；認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)等；中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 中國(guó)近代史部分：中考說(shuō)明中涉

6、及理解層次的考點(diǎn) 中國(guó)現(xiàn)代史部分： 認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義；說(shuō)明“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針；認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折；說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮的作用；認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位；說(shuō)明改革開(kāi)放對(duì)人們生活方式所產(chǎn)生的影響等。中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 中國(guó)現(xiàn)代史部分：中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 世界近代史部分： 認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義的產(chǎn)生所起的作用；認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用；認(rèn)識(shí)鐵路給人類(lèi)社會(huì)生活帶來(lái)的巨大影響；理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用；概述共產(chǎn)黨宣言的歷史意義；認(rèn)識(shí)電器的廣泛

7、使用對(duì)提高人類(lèi)社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用；認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)難；初步認(rèn)識(shí)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系；認(rèn)識(shí)科學(xué)家在社會(huì)發(fā)展中的作用等。中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 世界近代史部分：中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 世界現(xiàn)代史部分： 初步認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義對(duì)人類(lèi)進(jìn)步和安全的威脅；理解世界各國(guó)相互依存、相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜性；概述第三次科技革命的特點(diǎn)等。 （增5個(gè)）中考說(shuō)明中涉及理解層次的考點(diǎn) 世界現(xiàn)代史部分：3、把握考試能力層次（續(xù)）C、第三個(gè)能力層次：凡在考查內(nèi)容要點(diǎn)的陳述中使用“分析”、“評(píng)價(jià)”、“比較”、“探討”等行為動(dòng)詞的，為運(yùn)用層次要求。3、把握考試能力層次（續(xù)）C、第三個(gè)能力層次：凡在考查

8、內(nèi)容要 （2006陜西）唐太宗是我國(guó)封建社會(huì)時(shí)期的著名君主，你了解他嗎？請(qǐng)閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。 材料一：唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)，善用賢才，虛心納諫。那時(shí)候，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)出現(xiàn)安定局面，國(guó)力逐漸強(qiáng)盛。 材料二：唐太宗說(shuō)：“舟好比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！边@句話的意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。 （1）略 （2）想一想：材料二體現(xiàn)了唐太宗怎樣的統(tǒng)治思想？這種思想對(duì)我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)有什么啟示？ （2006陜西）唐太宗是我國(guó)封建社會(huì)時(shí)期的著名君主，你了中考說(shuō)明中涉及運(yùn)用層次的考點(diǎn) 中國(guó)古

9、代史部分： 探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義；評(píng)價(jià)漢武帝；評(píng)價(jià)唐太宗等；中國(guó)近代史部分： 感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神；體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力；分析辛丑條約對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響；評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用；探討辛亥革命的歷史意義；探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義等。中考說(shuō)明中涉及運(yùn)用層次的考點(diǎn) 中國(guó)古代史部分：中考說(shuō)明中涉及運(yùn)用層次的考點(diǎn) 中國(guó)現(xiàn)代史部分： 體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神等。 世界近代史部分： 評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用；探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用；評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用等。中考說(shuō)明中涉及運(yùn)用層次

10、的考點(diǎn) 中國(guó)現(xiàn)代史部分：4、分析樣題5、明確說(shuō)明變化4、分析樣題（三）研究教材，做好復(fù)習(xí)工作首先，要認(rèn)識(shí)教材的重要性； 其次，要扭轉(zhuǎn)一個(gè)錯(cuò)誤思想傾向；再次，要形成一個(gè)正確認(rèn)識(shí) 。（三）研究教材，做好復(fù)習(xí)工作首先，要認(rèn)識(shí)教材的重要性； 熟目錄、熟課題、熟提示、熟正文、熟小字、 熟圖片、熟引用資料、熟每課一得、 熟練習(xí)題、熟大事年表。 熟目錄、熟課題、熟提示、熟正文、熟小字、（四）研究中考試題，了解中考的發(fā)展方向（五）科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí) 第一輪：全面復(fù)習(xí)（三月初五月上旬） 第一：落實(shí)主干知識(shí) （四）研究中考試題，了解中考的發(fā)展方向（五）科學(xué)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃第二：重視三個(gè)維度 “2007

11、年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試全面貫徹落實(shí)新課程理念，注重把考查知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的課程目標(biāo)和教育功能。” -中考說(shuō)明第二：重視三個(gè)維度 “2007年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試1、夯實(shí)根基 （1）根據(jù)中考說(shuō)明，確定教材基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)教材章節(jié)順序梳理、掌握； （2）實(shí)行單元內(nèi)小專(zhuān)題式的復(fù)習(xí)方法，堅(jiān)持單元總結(jié)和過(guò)關(guān)訓(xùn)練。1、夯實(shí)根基 （1）根據(jù)中考說(shuō)明，確定教材基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)（3）突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面。 方法鏈接：概念突破法。（2007 荊州）發(fā)生在17、18世紀(jì)英法美三國(guó)的革命具有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的主要依據(jù)是什么？（革命后建立了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)） 例如：下列事件屬于近代化起步的是：

12、戊戌變法 五四運(yùn)動(dòng) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 新文化運(yùn)動(dòng)A B C D（3）突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面。 方法鏈接：（1）講清楚概念的含義（2）用歷史現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明概念（3）把相同性質(zhì)的事件歸類(lèi)到同一概念，讓學(xué)生從這些同類(lèi)歷史事件中加強(qiáng)理解 例題：下列不應(yīng)該編入“邁入近代社會(huì)”的是 A美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) C新航路開(kāi)辟 D南北戰(zhàn)爭(zhēng) 近代史、近代化、資本主義性質(zhì)、資產(chǎn)階級(jí)革命、改革、民主政治、民族融合、全球化、新民主主義革命、半封建半殖民地社會(huì)等 （1）講清楚概念的含義（2）用歷史現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明概念“挖點(diǎn)、抓線、高頻重復(fù)”法“挖點(diǎn)”：挖掘知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)上記憶，不死記硬背?！白ゾ€”：歸納整理知識(shí)線“高頻重復(fù)

13、”：經(jīng)常復(fù)習(xí)（1）常規(guī)性復(fù)習(xí) （三讀）（2）主干知識(shí)高頻重復(fù)“挖點(diǎn)、抓線、高頻重復(fù)”法“挖點(diǎn)”：挖掘知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵，讓學(xué)生2、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程與方法（2007山西）小華找來(lái)康雍乾三朝史錄論軍機(jī)處與極權(quán)政治“文字獄”的研究三本書(shū)，計(jì)劃寫(xiě)一篇小論文。下列最可能成為這篇論文題目的是 A古代中央集權(quán)制度的形成與發(fā)展 B明清的君主專(zhuān)制 C淺議焚書(shū)坑儒 D清代君主專(zhuān)制制度的強(qiáng)化2、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程與方法（2007山西）小華找來(lái)康雍乾三朝史 通過(guò)收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)歷史的認(rèn)同感，加深對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展進(jìn)程的理解，并做出自己的解釋。 注重探究式學(xué)習(xí)，勇于從不同角度

14、提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的一些基本方法；樂(lè)于同他人合作，共同探討問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得；積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用歷史的眼光來(lái)分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史的理解力。 -歷史課程標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思考，能夠?qū)v史關(guān)注下列三種考查方式： （1）獲取信息的方法途徑 2006年試題“如果請(qǐng)你搜集英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命或法國(guó)大革命的有關(guān)資料，可以采用的主要途徑有哪些？” （2）資料的分類(lèi)與整理的方法（07陜西樣題）請(qǐng)將圖1-4所示的成果歸類(lèi)（要求填寫(xiě)成果名稱(chēng)） 屬于第一次科技革命的成果有： 屬于第二次科技革命的成果有： 屬于第三次科技革命的成果有：如：獨(dú)立宣言華盛頓像人權(quán)宣言拿破侖像、

15、日本偷襲珍珠港影視片資料，要求小王等同學(xué)對(duì)這些文物用兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)出分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果。關(guān)注下列三種考查方式： （1）獲取信息的方法途徑（3）組織活動(dòng)的具體形式例如校內(nèi)開(kāi)展某主題活動(dòng)，你可以采取哪些活動(dòng)方式？活動(dòng)步驟？校外社會(huì)調(diào)查：設(shè)計(jì)革命歷史題材的郵票、重走長(zhǎng)征路線設(shè)計(jì)、編輯主題報(bào)紙、欄目。（3）組織活動(dòng)的具體形式例如校內(nèi)開(kāi)展某主題活動(dòng)，你可以采取3、滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀 （一）精神品質(zhì)（情感）類(lèi)試題： 精神品質(zhì)類(lèi)： 例如：重走長(zhǎng)征路，你感受到的紅軍長(zhǎng)征精神有哪些？ 例如：材料中體現(xiàn)了怎樣的五四精神？ 例如：你從偉人身上（華盛頓、林肯）獲取哪些精神力量？哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ 3

16、、滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀情感類(lèi)： （2007吉林）展望“中日友好合作的新道路”，請(qǐng)給日本中學(xué)生寫(xiě)一句寄語(yǔ)。（避免戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平）情感類(lèi)： （二）啟示借鑒類(lèi)試題： （2007陜西）唐代中外文化交流的史實(shí)（或鄭和下西洋的歷史意義），對(duì)今天構(gòu)建和諧世界有何借鑒? （2007太原）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)爭(zhēng)與科學(xué)技術(shù)、和平與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。 例如：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利，對(duì)今天構(gòu)建和諧世界有什么借鑒作用？ （2007武漢）在世界科技發(fā)展進(jìn)程中，涌現(xiàn)出了牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等一大批杰出的科學(xué)家。從他們身上，我們可以得到了什么啟示？ （2007河北）32題第三問(wèn)“上述材料和問(wèn)題能為調(diào)整經(jīng)濟(jì)體制提供哪

17、些借鑒？”（二）啟示借鑒類(lèi)試題： （2007陜西）唐代中外文化交流的 對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，為國(guó)家建設(shè)、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想，崇尚科學(xué)精神的意識(shí)，民主與法制意識(shí)，學(xué)習(xí)吸取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，面向世界、面向未來(lái)的國(guó)際意識(shí)，等等。 -歷史課程標(biāo)準(zhǔn) 第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí) （五月上旬五月底） 橫向整合縱向整合 美國(guó)的發(fā)展史 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)美國(guó)在第二次科技革命中1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)中羅斯福新政美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)冷戰(zhàn)的實(shí)施霸權(quán)主義政策。 第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí) （五月上旬五月底） 橫向整合專(zhuān)題整合 根據(jù)每個(gè)單元的主題，整理出單元知識(shí)結(jié)構(gòu)； 根據(jù)每階段歷史發(fā)

18、展特點(diǎn)整理出若干專(zhuān)題，如中國(guó)受屈辱史、抗?fàn)幨返龋?根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)，整理出一些新的專(zhuān)題，比如改革專(zhuān)題、思想解放專(zhuān)題、科技創(chuàng)新專(zhuān)題、民主政治專(zhuān)題等； 根據(jù)知識(shí)內(nèi)容整理的專(zhuān)題，如社會(huì)生活與文化教育專(zhuān)題、中國(guó)共產(chǎn)黨的革命歷程專(zhuān)題 、戰(zhàn)爭(zhēng)專(zhuān)題、外交成就專(zhuān)題。專(zhuān)題整合根據(jù)歷史時(shí)段整理 中國(guó)古代史部分 中國(guó)近現(xiàn)代史部分 世界近現(xiàn)代史部分根據(jù)歷史時(shí)段整理 中國(guó)古代史部分（表一）名稱(chēng)朝代相關(guān)人物地區(qū)地位及作用都江堰戰(zhàn)國(guó)秦國(guó)李冰岷江流域“無(wú)壩分水生態(tài)水利工程”的典范；被列入世界文化遺產(chǎn)；至今仍發(fā)揮著防洪灌溉作用。長(zhǎng)城秦朝蒙恬西起臨洮，東到遼東古代偉大的工程明朝西起嘉峪關(guān)，東到鴨綠江趙州橋隋朝李春河北是現(xiàn)存世界上最古

19、老的一座石拱橋，比歐洲早700多年。大運(yùn)河隋朝北起涿郡，南至余杭促進(jìn)中國(guó)南北經(jīng)濟(jì)、文化交流；古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河故宮（宮城；紫禁城）明清北京世界上現(xiàn)存最大、最完整的宮殿建筑群，世界建筑瑰寶。（表一）名稱(chēng)朝代相關(guān)人物地區(qū)地位及作用都江堰戰(zhàn)國(guó)李冰岷江流域三次科技革命中的偉大人物及成就（表二）人物國(guó)別所處時(shí)期成就影響哈格里夫斯英國(guó)第一次工業(yè)革命（蒸汽時(shí)代）發(fā)明珍妮紡紗機(jī)第一臺(tái)近代意義的機(jī)器，揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕瓦特英國(guó)改良蒸汽機(jī)提供動(dòng)力史蒂芬孫英國(guó)發(fā)明蒸汽機(jī)車(chē)人類(lèi)進(jìn)入“火車(chē)時(shí)代”本茨德國(guó)第二次工業(yè)革命（電氣時(shí)代）發(fā)明汽車(chē)縮短距離，便利往來(lái)萊特兄弟美國(guó)發(fā)明飛機(jī)揭開(kāi)了空中交通的新紀(jì)元愛(ài)迪生美國(guó)電燈等電器把

20、光明帶給人間第三次科技革命（信息時(shí)代）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；生物工程（基因技術(shù)、克隆技術(shù)）；航空航天技術(shù)（神舟五號(hào)、六號(hào)、嫦娥一號(hào)）三次科技革命中的偉大人物及成就（表二）人物國(guó)別所處時(shí)期成就影第三輪：模擬強(qiáng)化（六月初六月中旬） 1認(rèn)真篩選試卷 2做好統(tǒng)計(jì)分析工作 3有目的講評(píng) 應(yīng)試技巧 考試時(shí)安定情緒，心要靜，沉著冷靜 仔細(xì)審題 合理分配時(shí)間，要控制好答題時(shí)間 規(guī)范答題，落實(shí)“一齊三化” 4矯正練習(xí)第三輪：模擬強(qiáng)化（六月初六月中旬） 1認(rèn)真篩選試 第四輪：回歸課本，整理思路，查漏補(bǔ)缺（六月中旬考前） 第四輪：回歸課本，整理思路，查漏補(bǔ)缺（六月中旬考前）（六）關(guān)注現(xiàn)實(shí)，學(xué)以治用 周年性紀(jì)念：十一屆三中

21、全會(huì)30周年、三大戰(zhàn)役60周年、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役70周年、井岡山會(huì)師80周年、戊戌變法110周年、共產(chǎn)黨宣言發(fā)表160周年 社會(huì)熱點(diǎn)：科學(xué)發(fā)展觀、以人為本、民主政治、改革、和諧社會(huì)、和諧世界、奧運(yùn)會(huì)、民生問(wèn)題、文化繁榮。（七）重視地方歷史 古代：政治方面秦漢唐的歷史、文化方面唐詩(shī)、史記、 民族交往方面：漢唐 近代：西安事變、長(zhǎng)征紅軍會(huì)師地點(diǎn)、延安中共中央政權(quán)所在地（六）關(guān)注現(xiàn)實(shí)，學(xué)以治用 周年性紀(jì)念：十一屆三中全會(huì)30三、題型示例與解題思路 （一）選擇題（客觀性試題）（1）種類(lèi)： （2）審題 一審題干，明確題目結(jié)構(gòu) 二審備選項(xiàng) （3）解答思路三、題型示例與解題思路 （一）選擇題（客觀性試題）知識(shí)型選

22、擇題 主要是考查最基本的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等基礎(chǔ)知識(shí)。 （2007徐州）6月26日為“國(guó)際禁毒日”。160多年前，一位民族英雄在廣州虎門(mén)用行動(dòng)表達(dá)了中國(guó)人民禁煙的決心。這位民族英雄是 A林則徐 B魏源 C嚴(yán)復(fù) D鄧世昌 （2007太原）下列大河流域都是人類(lèi)文明的搖籃。其中與中華文明起源有關(guān)的是 A尼羅河流域 B.幼發(fā)拉底河流域 C印度河流域 D黃河流域 （2007重慶）秦始皇統(tǒng)一文字時(shí)，作為全國(guó)通用的字體是 A小篆 B隸書(shū) C草書(shū) D楷書(shū) 知識(shí)型選擇題 主要是考查最基本的時(shí)間、材料型選擇題 題干中提出一則或數(shù)則材料，要求在讀懂材料的基礎(chǔ)上，透過(guò)材料發(fā)現(xiàn)其背后的真實(shí)歷史，按照題干指向和要求，找出正

23、確的選項(xiàng)。 （2006陜西）：圖示中的兵馬俑，代表了我國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一封建王朝時(shí)期高超的雕塑藝術(shù)水平。這個(gè)王朝是 A秦朝 B漢朝 C隋朝 D唐朝材料型選擇題 題干中提出一則或數(shù)則材料，要求在讀情境式選擇題 情境式試題是從試題的承載形式上來(lái)劃分的，是以“能力立意”命題思路的一種體現(xiàn)。 例：中國(guó)古代某項(xiàng)水利工程興建后，當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府”的景象。該水利工程的始建者是 A.孫叔敖 B.管仲 C.李冰 D.鄭國(guó)情境式選擇題 情境式試題是從試題的承載形式上來(lái)劃分的，概念型選擇題 主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。在題干中多是提出一個(gè)基本概念，選項(xiàng)中多是對(duì)這一概念的闡釋或

24、解釋。如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前期，清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的含義是 A禁絕中國(guó)對(duì)外貿(mào)易 B嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易 C一概排斥西方事物 D封閉邊界固守疆域概念型選擇題 主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確比較型選擇題 把具有可比性的歷史事件的放在一起，通過(guò)分析、歸納、比較找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 （2006四川資陽(yáng)）“比較”是歷史學(xué)習(xí)和歷史研究的一種重要方法。李強(qiáng)同學(xué)在比較美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響時(shí)，列出了以下四點(diǎn)內(nèi)容，其中惟一的相同點(diǎn)是A摧毀了英國(guó)的殖民統(tǒng)治 B廢除了黑人奴隸制 C推動(dòng)了歐洲和拉美革命 D有利于資本主義發(fā)展 比較型選擇題 把具有可比性的歷史事件的放組合型選擇題 此類(lèi)題目是按照一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在題干

25、中列出三組或三組以上的歷史事物，并冠以數(shù)字序號(hào)，然后分解組成備選答案作為選項(xiàng)。（2007陜西）某校準(zhǔn)備舉辦“第一次工業(yè)革命成果圖片展”，下列成果可供選用的有 電子計(jì)算機(jī) 珍妮機(jī) 汽車(chē) “旅行者號(hào)”機(jī)車(chē) A B C D組合型選擇題 此類(lèi)題目是按照一定關(guān)系進(jìn)行組合，通常在專(zhuān)題式選擇題 也稱(chēng)主題型選擇題。通常所說(shuō)的 “一托幾題”。 特點(diǎn)是每組選擇題之前有一個(gè)共同的情景材料作為引導(dǎo)，幾個(gè)單項(xiàng)選擇題連在一起.專(zhuān)題式選擇題的命題原則 第一，以重大熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或與此相關(guān)的問(wèn)題為專(zhuān)題，使對(duì)歷史知識(shí)的考 查與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)歷史學(xué)科以史為鑒的社會(huì)功能。 第二，試題把握考綱，遵循中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律專(zhuān)

26、題式選擇題 （2007河北）香港回歸十年來(lái)，保持了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮，穩(wěn)定和發(fā)展?；卮?2題11997年7月1日0時(shí)，五星紅旗和紫荊花旗在香港冉冉升起，標(biāo)志著：A香港社會(huì)制度的改變 B中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)C香港經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立 D民族區(qū)域自治在香港的實(shí)行2香港的回歸使祖國(guó)實(shí)現(xiàn)了完全統(tǒng)一 體現(xiàn)了我國(guó)綜合國(guó)力的提高證明“一國(guó)兩制”方針是正確的 使我國(guó)進(jìn)入了發(fā)達(dá)國(guó)家的行列A. B. C. D.（2007河北）香港回歸十年來(lái)，保持了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮，穩(wěn)定和（二）材料題（主觀性試題）（1）分類(lèi)：文字型材料題圖文結(jié)合型材料題圖表型材料題（二）材料題（主觀性試題）（1）分類(lèi)：（2）材料題的解答思路和方法 帶著問(wèn)題讀

27、材料 重視材料出處 讀懂材料，挖掘引申含義 善于提取有效信息 規(guī)范做答（2）材料題的解答思路和方法 帶著問(wèn)題讀材料 （三）簡(jiǎn)答題（主觀性試題）（2007陜西副題）1416世紀(jì)，歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)掀起了一場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的文化運(yùn)動(dòng)，歷史上稱(chēng)之為“文藝復(fù)興”。 請(qǐng)回答： （1）請(qǐng)你完成下列表格。人物成果但丁_蒙娜麗莎、最后的晚餐（2）文藝復(fù)興的核心思想是什么？簡(jiǎn)述文藝復(fù)興的歷史作用。（3）文藝復(fù)興時(shí)期，在文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域創(chuàng)造了大量的優(yōu)秀成果。對(duì)于這些成果，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待？（三）簡(jiǎn)答題（主觀性試題）（2007陜西副題）1416世紀(jì)簡(jiǎn)答題的解答思路和方法 1、審題是前提 明確題目要求 注意題干和設(shè)問(wèn)的限定條件 2、答題是關(guān)鍵 按問(wèn)而答 扣題簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)答題的解答思路和方法 1、審題是前提（四）探究性試題（主觀性試題）歷史知識(shí)專(zhuān)題探究型試題（四）探究性試題（主觀性試題）歷史知識(shí)專(zhuān)題探究型試題(2007陜西)美國(guó)是當(dāng)今最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，在世界上具有重要影響。請(qǐng)你參加以“美國(guó)的歷史”為主題的探究活動(dòng)。【材料回放】 材料一：獨(dú)立宣言宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)，成為獨(dú)立的國(guó)家，即美利堅(jiān)合眾國(guó)，簡(jiǎn)稱(chēng)美國(guó)。 材料二：18611