歌曲《粗心小畫家》

1、文檔僅供參照歌曲粗心的小畫家活動目標：試試用自然音進行唱歌，掌握附點音符的唱法。感覺歌曲風(fēng)趣，風(fēng)趣的特色?；顒訙蕚洌簣D片，磁帶，錄音，鈴鼓，附點節(jié)奏圖示活動過程：一、激發(fā)幼兒興趣。小朋友，你們看，今日誰也來和大家一同做游戲了？（出示丁丁）這個小朋友的名字叫丁丁，你們知道他最喜愛做什么了？丁丁今日還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下，畫得怎么樣？二、經(jīng)過圖片理解歌詞。1、幼兒察看后集體敘述“請你們看一下，畫了些什么？畫得怎么樣？（指引幼兒用歌中的句子往返答。）2、幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！”（指引幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。）三、學(xué)唱歌曲。、練聲：方才我們一同認識了

2、丁丁，此刻我們一同來互相問候一下吧，我是中二班的蔡老師。（小朋友們好，你好你好，蔡老師你好），節(jié)奏練習(xí)小朋友，我們一同來玩?zhèn)€游戲吧。我們都知道我們的耳朵能幫助我們聽辯各樣不一樣的聲音，此刻我就要來考一考你們的耳朵能不可以正確地聽辯出我拍的節(jié)奏，并且還要把我拍的節(jié)奏如出一轍的拍出來。你們能行嗎？好，請小朋友認真聽。，學(xué)生聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。（）（），發(fā)問：方才我們拍的節(jié)奏同樣嗎？我們一同來拍一下。，出示兩條節(jié)奏的卡片，幼兒找出不一樣之處。，老師解說節(jié)奏的不一樣點。，幼兒唱一遍兩條節(jié)奏，并拍一下節(jié)奏。，幼兒做節(jié)奏的游戲：把節(jié)奏卡放在不一樣的歌詞下邊，幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏，假如是符點的

3、就站起來拍手。、賞識歌曲（教師范唱一遍）此刻我們就把丁丁這個故事，配上音樂一同來聽聽，感覺怎么樣？4、幼兒學(xué)唱歌曲。此刻我們一同來隨著唱一唱，唱的時候注意音樂中的符點。三、在學(xué)唱基礎(chǔ)上提升演唱要求。、給音樂起名字。小朋友我們把這個故事變?yōu)榱撕寐牭母枨?，但是它還沒出名字呢？你想給它起個什么名字呢？（幼兒議論后起名字）方才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那么你們說做事粗心粗心的話，會有什么結(jié)果？（會被他人笑，還會出現(xiàn)嚴重的結(jié)果。）對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被其他小朋友笑呢？我們再來聽一遍，請文檔僅供參照文檔僅供參照你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉腕表示。、幼兒聽歌曲舉腕表示笑聲。除了笑聲，老師

4、還聽到一個聲音，是什么？為何要加這個聲音？（是“咦”。它表示奇異的意思。）對，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會感覺很奇異，所以要說“咦”，你們能不可以來學(xué)學(xué)它的口氣？能不可以吧后邊的笑聲一同加上嗎？3、幼兒練習(xí)唱最后一個樂句。（提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn)出既奇異又好笑的情緒）。、幼兒完好演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等）。小朋友，你學(xué)了這首歌后，你會不會象丁丁那樣粗心？哦，老師相信你們必定不會象丁丁那樣的，必定會做個做事情仔細，認真的小朋友的。四、找個好朋友，去幫助丁丁改正圖畫。（找朋友音樂結(jié)束活動）文檔僅供參照文檔僅供參照大班快樂的小菜園一、活動目標：

5、、經(jīng)過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。、培育幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜愛喜于參加音樂游戲的感情。二、要點難點：要點：用好聽的聲音演唱歌曲，用形象的動作表現(xiàn)歌曲。難點：培育幼兒對音樂的感覺，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。三、活動準備：小菜園圖片、琴四、設(shè)計思路：本次活動是依據(jù)我們正在進行的“多彩的秋季”下“秋季的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。先期，我們已經(jīng)進行了秋季的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋季有了很多的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有必定的認識。所以，本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提升，并在此中整合語常活動、

6、生活活動及依據(jù)本班狀況合時的進行規(guī)則意識的提升等。希望能在活動中幼兒的反應(yīng)可以給大家必定的價值。五、活動流程：激發(fā)興趣節(jié)奏訓(xùn)練表達表現(xiàn)六、活動過程：（一）、激發(fā)興趣：、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么資料做的？、歌表演蔬菜湯）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。）分聲部分角色演唱，注意副歌的合時進入，聲音的和睦。（二）、節(jié)奏訓(xùn)練：小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了，你們想不想去？1）腳腳腳腳，手手手手要求：齊整，動作協(xié)調(diào)。2）腳手手手，腳手手手指導(dǎo)幼兒思慮：如何走不會摔倒？（左右交替代著走）文檔僅供參照文檔僅供參照三、表達表現(xiàn)：表演唱小兔的菜園）小白兔帶我們到達小菜園了，你們想不想去看看？出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色飾演小白兔）小菜園有