2022年中考備考會發(fā)言稿范文

1、第8頁共8頁2022年中考備考會發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:大家下午好，還有_天我們九年級的學(xué)生就將進入考場了，時間很緊迫，我很榮幸代表我們九年級英語備課組在這里反饋一下我們近一周的工作情況，上兩次模擬考試中、上課時出現(xiàn)的情況和我們的改進措施，也請各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩老師能為我們指點迷津，在最后的這兩周中為學(xué)生的中考盡到我們最大的努力。首先，我們上周四和這周一舉行了兩次模擬考試，試卷題型符合中考試題的難度及標(biāo)準(zhǔn)，但是我們在改卷的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要在以下方面十分較重:1、基礎(chǔ)題，這是因為學(xué)生沒有好好吃透老師復(fù)習(xí)過的知識點，課下沒有及時去復(fù)習(xí);2、書寫不規(guī)范，很多同學(xué)覺得這是平時考試，不重視書寫規(guī)

2、范;3、學(xué)生不夠重視考試，有的同學(xué)拿到試卷幾分鐘就完成了考試，英語學(xué)科總分_分，選擇題就占了_分，很多同學(xué)通過猜、蒙等方式做題;還有同學(xué)認(rèn)為這個不是真實的考試，隨便做一下，等到真正中考的時候在認(rèn)真去做。其次，最近上課時大部分同學(xué)很認(rèn)真，但是有一小部分覺得已經(jīng)馬上要考試了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了，上課時就容易打瞌睡，開小差，作業(yè)也不按時按質(zhì)量的完成。這些是我們近期考試和上課時遇到的問題，這對我們老師來說是很嚴(yán)重的事情，所以我們在上課時一定要精講精練，讓學(xué)生提起興趣，因為大部分的課時都是試卷講評課，所以我們在上課時就更需要備好課，還要讓學(xué)生作為主體，讓他們自己了解自己的易錯題。同時有的學(xué)生心情會有些

3、浮躁。這時，我們教師就要放低心態(tài)，要虛心接受學(xué)生的建議，細心觀察學(xué)生動態(tài)，細心和耐心是少不了的，并且要有適當(dāng)?shù)馁澝?，和他們多多溝通和交流，問問他們是怎么想的，奮斗目標(biāo)是什么，準(zhǔn)備考多少分(讓學(xué)生自己制定分?jǐn)?shù)目標(biāo))。還要根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求學(xué)生對比每次考試的分?jǐn)?shù)，自己進行分析錯題，建立錯題庫，老師要及時督促。每堂課務(wù)必要求學(xué)生掌握記筆記，我們主要要求學(xué)生直接記錄在自己的試卷上便于下次檢查。對英語而言記憶背誦是很重要的，不能在最后就放棄背誦，要督促學(xué)生熟讀、背記教材的語法點、聽力材料、課文等重要部分?？傊?，在這最后的關(guān)頭，我們要和學(xué)生一起努力，幫助他們解決困難，做好他們堅強的后盾。篇二:中

4、考備考會發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家中午好!伴隨著和煦的春風(fēng)，承載著人們的期盼，_年中考正在大跨步地向我們走來。在這百日沖刺的關(guān)鍵時刻，我們舉行這次動員會議，其目的就是統(tǒng)一思想，鼓舞士氣，提振精神，爭創(chuàng)佳績，為我們的中考備考工作增加正能量。我是九年級老師中的普通的一員，借此機會，和大家談?wù)勎业男穆窔v程?；叵肴ツ?，我在此發(fā)言，為一個英語及格人數(shù)僅十二人的班級忐忑發(fā)言。那時，我不敢提信心二字，我仿佛是在絕境中祈盼一絲希望，在無望中唯求不斷進步，以迎來奇跡。那時的九年級教師共同體，團結(jié)一心，眾志成城，付出終有回報，希望在堅信和不懈中誕生!在去年的可喜成績之上，今年的我卻并未感到輕松和自信，

5、在本班特優(yōu)生明顯不足的情況下，如何繼續(xù)保持過去的成績，如何再度突破，壓力總時時縈繞心間。只有比去年更加努力，更合理地制定并切實落實沖刺復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計劃，更細致地進行備課、批改作業(yè)，更真誠用心地鼓勵學(xué)生，更虛心認(rèn)真地向其他老師請教學(xué)習(xí)。不斷總結(jié)、改進、再改進，以期迎來滿意的結(jié)果。為此，在教研組長的帶領(lǐng)下，我緊跟步伐，希望跟上各位經(jīng)驗豐富的老師們，除了積極參與集體備課、討論等，還不忘適時“偷師”。學(xué)習(xí)黃老師情景教學(xué)法的完美實踐，融單詞、短語、語法于具體情景中，促進學(xué)生理解和運用;學(xué)習(xí)陳老師精心細致備課，整合課堂內(nèi)容，嚴(yán)格要求學(xué)生，促進優(yōu)生提升;學(xué)習(xí)晏老師的傳銷激勵法，糾錯“三大戰(zhàn)役”法等等。除此之外

6、，結(jié)合本班實際，在今后的教學(xué)中，我還應(yīng)重點做到以下幾點:一、關(guān)心鼓勵學(xué)生。除了談心，給予語言上的鼓勵，更精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解、掌握中獲得肯定和成就感，給學(xué)生以進步的動力。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題習(xí)慣。將名詞單復(fù)數(shù)、動詞形式的掌握形成一種思維習(xí)慣、解題習(xí)慣，如同條件反射一般，杜絕忘變形式的情況。三、針對特優(yōu)生少，因材施教。提出不一樣的學(xué)習(xí)要求，讓各層次的學(xué)生都得到提高。對能力較強，基礎(chǔ)較好的學(xué)生提出更高的綜合性的要求，以促使他們達到更高層次，實現(xiàn)沖A目標(biāo)。希望我們九年級全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以本次會議為契機，以本次會議為新的起點，堅定信念，正視困難，齊心協(xié)力，扎實工作

7、，苦干加巧干。每位老師的團結(jié)奮進才能實現(xiàn)中考的大捷，中考的大捷也是我們每個人的成功。我堅信:付出會有收獲，只要不斷進步，不斷改進，創(chuàng)造奇跡的我們，也能再創(chuàng)輝煌!篇三:中考備考會發(fā)言稿范文各位老師，同學(xué)們:大家好，又是一年春來早，又到一年備考時。離中考只有一百來天了，隨著時間的邁進，老師和學(xué)生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒。這段時間是出效益、出成果的時期，至關(guān)重要。但少數(shù)學(xué)生，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應(yīng)當(dāng)時刻了解。情況會聚起來，主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上，信心不足，還有的學(xué)生覺得努力了，但成績起色不大，又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱，還有的父母期望值過高，使學(xué)生心里產(chǎn)生

8、過多壓力。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負擔(dān)就會越來越重，影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí)。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細措施、強管理，關(guān)注學(xué)生的思想，與學(xué)生多溝通，多理解學(xué)生。在這里，我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣?。一、向管理要質(zhì)量。重視分層分類管理，加強教師對學(xué)生的幫扶工作，重點面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導(dǎo)工作，確保優(yōu)秀生考上重點高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生;對成績稍差點的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系。總的指導(dǎo)思想是“保優(yōu)、促中、推偏、穩(wěn)差”八字方針，面向

9、全體，分類指導(dǎo)，不讓一個學(xué)生掉隊，確保人人成功。二、營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，班會活動，學(xué)生個別談話等多樣的方式，使每個學(xué)生明確目標(biāo)、制定適合自己的目標(biāo)，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍。對升學(xué)指標(biāo)計劃，細致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn)，與科任教師一道，分析學(xué)生實際情況，努力完成升學(xué)任務(wù)。三、張馳有度，提高效率。既要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高成效。營造好考前氛圍，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵學(xué)生打破“已成定局”意識，鼓舞學(xué)生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營造和-諧、溫馨的環(huán)

10、境，提高學(xué)生積極性。四、定期進行集體會診。最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動性，重點研究每位學(xué)生的階段性問題，找出每位學(xué)生在各科中的問題共性，與老師們多切磋、勤商討，認(rèn)真落實指導(dǎo)工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時，對每次考試情況進行認(rèn)真分析，召開班教集團會、學(xué)生小結(jié)會，明確目標(biāo)，給優(yōu)秀學(xué)生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng)。五、力求一個“早”字。對班主任工作要及早分析研究，做到:工作思考早，發(fā)現(xiàn)定位早，目標(biāo)確定早，計劃謀略早，問題解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。六、班主任

11、工作要求做到“五勤”。即眼勤，多觀察;嘴勤，多提醒;手勤，多指導(dǎo);腿勤，多深入學(xué)生;腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生交心談心，了解情況。困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。只要努力了，就會有希望，就會有回報!這些權(quán)且作為我的匯報和工作思路。謝謝大家。2022年中考備考會發(fā)言稿范文（二）這是一篇沒有發(fā)言的發(fā)言稿#_#。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:首先感謝學(xué)校對我的信任，讓我代表在座的各位優(yōu)秀的班主任發(fā)言。我說一下近期的感受和所做的工作，如果有不妥之處，還望大家見諒、批評指正。一，現(xiàn)狀分析目前學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間只剩_天了，時間很緊

12、迫，但是很少能看到學(xué)生的緊迫感，這種情況靠家長不可能，考學(xué)生自覺會上當(dāng)，只能靠學(xué)校、靠老師。班級情況:兩極分化嚴(yán)重，不省心的學(xué)生多。班級前十來名大部分學(xué)習(xí)勁頭還不錯，能夠自覺學(xué)習(xí)，但是有兩三名很有個性。比其中兩名同學(xué)都得過全校第一。一名男生愛看書、懂得多，受家庭影響，思想波動大，看問題有些偏激。一名女生很有才華，從小學(xué)就開始寫小說了，作文獲得過縣一等獎，漢語、英語朗誦都很棒，至少參加過三次縣里的比賽，但是具備有才華的人的通病，即使做思想工作也是“你有千條妙計，我有牢牢主意”的一類，暑假讓發(fā)作業(yè)和體育鍛煉的圖片和視頻，人家一次也不發(fā)。還有一名boy曾經(jīng)打架斗毆、曠課逃學(xué)、和老師頂嘴、談戀愛，整個

13、就是“社會你大哥”，但是現(xiàn)在好多了，這次考試全校第十名，但是得時刻關(guān)注他的思想動向。還有相當(dāng)一部分學(xué)生是混日子的，用家長的話說:“就是坐也得坐到畢業(yè)?！彼麄儗W(xué)習(xí)沒有勁頭、紀(jì)律松懈，除了下課精神抖擻，其他大部分時間是萎靡不振。二，方法措施1、抓紀(jì)律、創(chuàng)氛圍要想出成績，必須有好的紀(jì)律做保障。對違反紀(jì)律的同學(xué)，從心理上疏導(dǎo)，用制度來懲罰，盡最大努力不給學(xué)生思想和行為走歪路的機會，讓他們把心思放到學(xué)習(xí)上。為了激發(fā)學(xué)生的斗志，在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們_個班都采用了小組挑戰(zhàn)的方式，努力營造積極健康的競爭氛圍。2、有目標(biāo)、善總結(jié)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”剛進入九年級時，我便讓學(xué)生寫下自己的大目標(biāo):你理想的高中

14、，也可以寫上理想的大學(xué)。再寫上你的小目標(biāo):第一次月考的目標(biāo)。第一次月考后把上次寫的目標(biāo)發(fā)到手中，看是否完成小目標(biāo)了，做一個簡單總結(jié)，再寫出第二次月考(期中)的目標(biāo)以后以此類推。我給學(xué)生們準(zhǔn)備了一個檔案袋，把每次寫的內(nèi)容都放到里面，再把檔案袋放到前黑板的上面，一抬頭就能看見，到畢業(yè)時全部發(fā)給他們。3、?！按驓狻薄湫判拿總€人都有情緒的起伏和波動，并且還會傳染，如果班里出現(xiàn)一些消極、厭學(xué)的氣氛時，給他們讀一下激勵性的文章，給他們說上大學(xué)的好處，當(dāng)學(xué)生對哪一學(xué)科感到困惑、積極性不高時，給他們講該科的重要性，為此，我關(guān)注了清華、北大、浙大、中科院物理研究所、化學(xué)研究所、中考類的公眾號等，看一下常村鎮(zhèn)教

15、師交流群，時刻準(zhǔn)備輸送“心靈雞湯”。當(dāng)然，也要用身邊的例子。比如:佳璇、聰哲上課狀態(tài)好，思源、王瑋、金龍很擅長鉆研問題，世豪、凡林爭分奪秒地學(xué)習(xí)，昕杉、欣茹有進步啦、楊洋、曉雨學(xué)習(xí)勁頭上來了等等。4、抓尖子、補營養(yǎng)我們的學(xué)生差別很大，老師在上課時要關(guān)注到每個層次的學(xué)生，進度難免會慢一些，這種情況對于尖子生來說有些浪費時間。拿_分鐘英語早讀為例，一篇文章尖子生_分鐘就會背，但中等生可能需要_分鐘，而潛能生_分鐘也可能背不會。對于尖子生來說存在“吃不飽”的現(xiàn)象，那么要用這_分鐘的時間為他們“補充營養(yǎng)”，我為他們布置了“每日一題”。不但英語，還有數(shù)理化，為了鼓勵和監(jiān)督他們，把這個活動和量化分聯(lián)系了起來?！澳苷叨鄤?，多勞多得。”5、促中等、勤鼓勵中等生是很容易被忽視的群體，他們大部分遵守紀(jì)律，但是他們也具備尖子生的潛力。給他一次關(guān)心和鼓勵，他會還給我們一個希望和驚喜。我們班王欣茹從曾經(jīng)最差的_多名，一直上升到現(xiàn)在的全校_名。6、懂差生、多關(guān)注有一句話說得好:“雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命。”對于潛能生，要理解他們，尊重他們，給他們找事做，給他們發(fā)光發(fā)熱的