教育局提高教育質(zhì)量匯報(bào)材料

1、教育局提高教育質(zhì)量報(bào)告資料深入講堂教課改革全面提高教育質(zhì)量最近幾年來，在省、市教育部門的精心指導(dǎo)下，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以貫徹中、省、市教育工作會(huì)議精神為主線，以促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展為抓手，在推動(dòng)“精美化”管理和有效教課的同時(shí)，深入實(shí)行講堂教課改革，獲得了階段性成就。我們的主要做法是：一、抓思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)教課改革集體力量大議論，發(fā)展思路更為清楚。為了把教育系統(tǒng)干部職工的思想一致到中、省教育工作會(huì)議精神上來，XX年初，我局組織了為期三個(gè)月的“教育要發(fā)展，我該怎么辦”的大討論，廣大干部員工環(huán)繞xx個(gè)議論題目，進(jìn)行了寬泛的溝通議論。我們采用興教建議xx條。經(jīng)過議論，進(jìn)一步拓寬了工作思路，使大家

2、的思想認(rèn)識(shí)一致到了縣委、政府創(chuàng)立“教育強(qiáng)縣”的雄偉目標(biāo)上，一致到了推動(dòng)講堂教課改革的中心任務(wù)上，做到了人人有激情、不時(shí)在狀態(tài)、事事抓落實(shí)。促學(xué)風(fēng)，教育理念全面更新。我們先后從中國教育報(bào)、人民教育等教育核心期刊中，精心選擇講堂教課改革方面28篇匯編成冊(cè)，選購有效教課難點(diǎn)打破與教課對(duì)策、高效講堂22條等xx種、近萬冊(cè)圖書，免費(fèi)配發(fā)給全縣教育管理人員、校長和教師，作為他們平常學(xué)習(xí)的“規(guī)定內(nèi)容”，并經(jīng)過檢查學(xué)習(xí)筆錄、心得領(lǐng)會(huì)和教育理論知識(shí)測(cè)試保證學(xué)習(xí)成效。講奉獻(xiàn)，工作熱忱不停激發(fā)。增強(qiáng)師德建設(shè)，每一學(xué)期集中展開一次以講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)為主題的師德教育活動(dòng)。努力踐行“寬厚、求實(shí)、爭先、共享”的xx精

3、神，激發(fā)矢志愛教、興教、強(qiáng)教以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作驕傲感。每學(xué)年評(píng)選獎(jiǎng)賞師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者、好校長、好教師、好班主任，兩年來共獎(jiǎng)賞各種先進(jìn)xx人。二、抓行政推動(dòng)，保證教課改革全面展開健全組織機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)督盤問責(zé)制。成立了講堂教課改革領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專家指導(dǎo)小組，出臺(tái)了進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教課慣例管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的指導(dǎo)建議等xx個(gè)文件，細(xì)化了過程管理和查核要求。兩年來，共召開教改推動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場會(huì)xx次，展開專項(xiàng)監(jiān)察xx次；因推動(dòng)教改工作不力而問責(zé)了xx所學(xué)校、x名校長、xx名教師，確實(shí)保證了教改工作制度化運(yùn)轉(zhuǎn)。發(fā)揮職能作用，降低重心轉(zhuǎn)作風(fēng)。我們堅(jiān)持“重心下移、陣地前移”，要求局屬各單位轉(zhuǎn)變作

4、風(fēng)，服務(wù)講堂教課改革。督導(dǎo)室踴躍發(fā)揮督學(xué)職責(zé)，組織專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估5次，編印教育簡報(bào)28期。教研室充散發(fā)揮研究和指導(dǎo)職能，組織商討和比賽活動(dòng)12次，分批約談中小學(xué)校長、課改一線教師近百人次。全體教研員共聽課、評(píng)課累計(jì)xx節(jié)次，指導(dǎo)包抓市級(jí)以上課題36個(gè)，小課題xx個(gè)。電教中心立足教育信息化建設(shè)，組織展開各種培訓(xùn)29期，有力促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教課的整合。進(jìn)校深入指導(dǎo)校本研修工作，協(xié)調(diào)組織校本培訓(xùn)，并達(dá)成了全縣教師校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定。引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組建發(fā)展共同體。踴躍借鑒山東xx經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)了對(duì)于組建城鄉(xiāng)發(fā)展共同體，促進(jìn)教育平衡發(fā)展的指導(dǎo)建議和對(duì)于組建講堂教課改革共同體的通知，xx所中小學(xué)組劃為11

5、個(gè)發(fā)展共同體，為各共同體確立不一樣研究任務(wù)，如前石畔教改共同體中，前石畔學(xué)校重視教改“小課題研究”，xx二中重視建模理論研究，清水學(xué)校、高石崖中學(xué)重視建模實(shí)踐研究。按這類模式，全縣共同體共確定研究專題xx個(gè)，校際展課評(píng)課達(dá)xx節(jié)次，互訪溝通xx次。著重過程評(píng)論，實(shí)現(xiàn)查核常態(tài)化。成立了“局領(lǐng)導(dǎo)包片、局機(jī)關(guān)干部蹲點(diǎn)包?！钡某B(tài)工作體制。XX年，新增了教師課改業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試、中學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作觀察、小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等項(xiàng)目。每次查核評(píng)論結(jié)束后，仔細(xì)落實(shí)通報(bào)制度和銷號(hào)制度。兩年來，共下發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通告xx個(gè)，調(diào)研視導(dǎo)通告xx個(gè)，整頓建議書xx份，整頓中小學(xué)課改常見問題xx個(gè)；評(píng)選獎(jiǎng)賞了課改先進(jìn)學(xué)校6所、

6、先進(jìn)教研組個(gè)、先進(jìn)班組xx個(gè)、先進(jìn)個(gè)人xx名。三、抓隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教課改革深度實(shí)踐增強(qiáng)行政干部教改指導(dǎo)力。全面提高局機(jī)關(guān)及局屬各單位干部教改指導(dǎo)力，面向?qū)W校，推動(dòng)教改。一是培訓(xùn)先行。XX年以來，共組織教育理論和教育法例專題培訓(xùn)9次；分期選派40名管理人員出門觀察，觀察結(jié)束后，編印觀察報(bào)告，舉辦觀察講座；邀請(qǐng)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員吳正憲等8位全國著名專家來我縣進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是查核助提。查核內(nèi)容包含教育法例和課改知識(shí)考試，監(jiān)察和指導(dǎo)學(xué)校教改工作狀況，以及包校工作業(yè)績等，每學(xué)年都進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)賞。三是任務(wù)驅(qū)動(dòng)。干手下基層、進(jìn)講堂整年許多于60天，教研員許多于90天，每次下鄉(xiāng)檢查都要召動(dòng)工作

7、部署會(huì)、檢查反應(yīng)會(huì)，要點(diǎn)研究和指導(dǎo)教改工作。提高校長隊(duì)伍教改領(lǐng)導(dǎo)力。一是實(shí)行了校長素質(zhì)提高工程。近兩年，先后選派xx名校長赴蘇州、xx等地培訓(xùn)，舉辦了校長、業(yè)務(wù)副校長培訓(xùn)4期和中小學(xué)校長年度論壇2屆，編印了xx縣中小學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)溝通資料2輯。二是加大教改在校長查核中的比重。把中小學(xué)校長抓指導(dǎo)講堂教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量的能力水平，作為年度目標(biāo)任務(wù)查核的中心內(nèi)容。教育局每學(xué)期末對(duì)校長聽評(píng)課、青年教師培育、校本研修等方面進(jìn)行專項(xiàng)檢查評(píng)選，先在校內(nèi)述職、公示，而后縣上聯(lián)評(píng)，通告評(píng)選結(jié)果。增強(qiáng)教師隊(duì)伍教改履行力。一是專家引領(lǐng)，帶動(dòng)成長。兩年來，與陜西師范大學(xué)教師專業(yè)能力發(fā)展中心合作，邀請(qǐng)北京、西安等地專

8、家對(duì)全縣xx名青年骨干教師進(jìn)行了高級(jí)研修培訓(xùn)；縣專家指導(dǎo)小組組織了ss名新任教師的上崗培訓(xùn)。二是組織比賽，助推成長。兩年來，先后展開了高效課堂教課大賽、講堂教課人人達(dá)標(biāo)比賽、理化生實(shí)驗(yàn)操作比賽和交互式電子白板課例大賽，把參賽教師實(shí)行有效教課的能力水平作為主要評(píng)論點(diǎn)，促進(jìn)一批骨干教師嶄露頭角。三是業(yè)務(wù)考試，促進(jìn)成長。XX年，我縣在全市搶先組織中小學(xué)專任教師學(xué)科能力比賽和業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，考試成績實(shí)時(shí)在全縣進(jìn)行通告。四是多元評(píng)教，激勵(lì)成長。每一學(xué)期經(jīng)過學(xué)生評(píng)教、自我評(píng)論、伙伴互評(píng)、學(xué)校評(píng)論等多種形式，對(duì)教師講堂教課改革工作進(jìn)行全面評(píng)論，將此作為查核、調(diào)換、榮膺的重要依照。提高全縣教改實(shí)行水平。一是講堂

9、教課模式初步建立。扎實(shí)展開有效教課實(shí)行年和深入年活動(dòng)，保證講堂教課改革全面推動(dòng)。xx把陽光體育、社團(tuán)活動(dòng)融入課程建設(shè)之中，形成了節(jié)日課程、閱讀演授課程、班隊(duì)課程、大課間活動(dòng)課程，做到了活動(dòng)課程化。此外，xx中學(xué)的“六環(huán)節(jié)”分層教學(xué)模式，高石崖中學(xué)的“四學(xué)一測(cè)”和清水學(xué)校的“336”等講堂教課模式，成為全縣講堂教課模式建立的樣板。二是講堂評(píng)論系統(tǒng)漸趨完美。我們著重把學(xué)生在講堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)、活動(dòng)廣度、參加效度、活感人次、時(shí)間分派、能力形成等六個(gè)維度，作為講堂教課改革評(píng)論的核心指標(biāo)。如xx中學(xué)采用20個(gè)察看度、68個(gè)察看點(diǎn)來評(píng)論學(xué)生學(xué)習(xí)過程，收到了很好的成效。當(dāng)前，府中這些教改先行學(xué)校，正由試點(diǎn)變成示范，發(fā)揮更大的輻射、引領(lǐng)作用。當(dāng)前，我縣的講堂教課改革工作進(jìn)入了階段小結(jié)、縱深推動(dòng)的要點(diǎn)