2022年?duì)幾鏊挠薪處煹难葜v稿

1、第5頁共5頁2022年?duì)幾鏊挠薪處煹难葜v稿尊敬的各位評委、老師們：下午好!我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇爭做“四有”好教師。有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點(diǎn)亮希望。今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學(xué)校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教

2、好學(xué)生。她的班級共_名學(xué)生，其中有_名留級生。可能是剛畢業(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來到班級，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路，學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點(diǎn)名批評道：“作為堂堂的本科

3、生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長也不是想故意批評你一個(gè)人啊”她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師

4、節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!“天很藍(lán)，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開朗。與此同時(shí)，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，

5、但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。、，希望對大家啊有所幫助2022年?duì)幾鏊挠薪處煹难葜v稿（二）創(chuàng)造屬于青春的力量爭做黨和人民滿意的好老師演講稿大屯中學(xué)黃雨婷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：大家好。我今天演講的題目是創(chuàng)造屬于青春的力量_年_月_日，帶著對校園的向往與對教師事業(yè)的的憧憬，我來到了大屯中學(xué)任教。時(shí)間像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，駐足回望，我已經(jīng)在這里工作了將滿一年，在這段時(shí)間里我感觸良多不僅接觸到了不同個(gè)性的孩子們，更接觸了很多愛崗敬業(yè)、默默

6、無聞的前輩，也是從他們身上我學(xué)到了許多自己也思考了許多，這些對于我如何做黨和人民滿意的好老師也影響頗深。如何做黨和人民滿意的好老師呢。我是從以下幾方面著手的：一、時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的責(zé)任韓愈說，“師者，所以傳到授業(yè)解惑也”。我們的責(zé)任無處不在，我們影響的是幾代人甚至是國家的未來。我們在每天所做的極其平凡的工作中，始終牢記自己的責(zé)任，往小處說，要為為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，往大處說我們要為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。這看似平淡無奇的話，若要落到實(shí)處也并非易事。我們不僅要對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要為他們的人身安全負(fù)責(zé)。作為語文兼地理老師，為了做到對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，每堂課之前我都要進(jìn)行認(rèn)真的備課查閱資料，請教前輩

7、，撰寫教案，制作課件等等，時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并時(shí)刻在想：如何才能把這些知識讓變?yōu)閷W(xué)生自己的，并內(nèi)化理解了呢。用什么樣的方式學(xué)生才易于理解呢。作為班主任，每堂課之前都要清點(diǎn)人數(shù)，時(shí)刻_是否有學(xué)生身體不舒服，每天早操和課間操與學(xué)生一起鍛煉身體，并_是否有什么異常，晚上執(zhí)勤查宿舍時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，看學(xué)生是否都按時(shí)就寢，有無無故外出的情況二、多閱讀夯實(shí)自己的專業(yè)知識，同時(shí)多積累教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識。教師的主要任務(wù)是“教書育人“，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，知識的更新速度是越來越快，若要“給學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水還要有長流水”，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無

8、力”。打鐵先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。那么我們作為一名教師站在三尺講臺，是不是就是擁有廣博知識呢。我深知自己還差得遠(yuǎn)，平時(shí)勤加閱讀，廣泛涉獵書籍刊物上讀一讀教師時(shí)報(bào)中國教師報(bào)人民教育中國歷代文學(xué)作品精選讀者青年文摘魏書生班主任工作談班主任工作兵法等等，平時(shí)看看教育類的電視節(jié)目，如超級老師等。從這些優(yōu)秀的著作和節(jié)目中，我一點(diǎn)一滴積累著，并嘗試著用到自己的實(shí)際工作中。三、熱愛孩子狄德羅提出：“教師要有豐富的情感熱愛孩子，是教師生活中最主要的東西。不允許漠視學(xué)生的情感，因?yàn)榻處煹哪暰褪且环N摧殘，這是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情

9、感衰退使杰出的人失色，有意摧殘情感是絕對的蠢事。我們當(dāng)以自勉不論對自己還是對學(xué)生?！痹诮處熕刭|(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事。不管聽話的、不聽話的、漂亮的、不漂亮的、聰明的或是不聰明的孩子，其實(shí)他們也都是有無數(shù)優(yōu)點(diǎn)的。我們常說要發(fā)現(xiàn)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，當(dāng)然并不是有了愛就有了一切，這種對學(xué)生的愛絕不是遷就縱容學(xué)生，我非常堅(jiān)信這樣的話：給學(xué)生的真正的“愛”，絕不是放棄嚴(yán)格要求

10、和嚴(yán)肅的紀(jì)律，而是要給學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù)。我們要給與學(xué)生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習(xí)慣和性格。教育中真正的“愛”，意味著要對學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé)，所以教師不能憑個(gè)人好惡只喜歡那些自己認(rèn)為“可愛”的孩子，而應(yīng)該懷著一種責(zé)任把欣賞和期待投向每一個(gè)學(xué)生，包括所謂的“差生”。這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的“養(yǎng)成教育”必然帶有“強(qiáng)制性”，離開了嚴(yán)格要求，便不是真正的愛。同時(shí)，這種愛對不同的學(xué)生有不同的內(nèi)容，如對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生懷著一顆愛才之心；對淘氣、不守紀(jì)律的學(xué)生懷著一顆寬容之心；對學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生懷著一顆關(guān)懷之心，這些愛將會是成為好老師的基礎(chǔ)。我平日里會與學(xué)生在日記中進(jìn)行交流。這種流動于筆端的交流是無聲的，是心靈與心靈的對話，心靈對心靈的感受、心靈對心靈的理解，這樣不僅可以節(jié)約時(shí)間，而且他們可以大膽的表達(dá)。在這中間，我便可以把對他們的期盼寫給他們：講衛(wèi)生、有愛心、學(xué)會寬容、講誠信、積極向上、感恩父母、尊敬師長、愛學(xué)習(xí)、愛生活并且我也會用真誠的語言將我的真實(shí)的生活體驗(yàn)和感觸寫給他們，讓他們受到感染，為他們排憂解難。熱愛孩子的內(nèi)涵其實(shí)是極為豐富的，而且所要求的也是非常之多，我做的這一點(diǎn)其實(shí)不過滄海一粟“路漫漫