在班集體中培養(yǎng)學生責任感

1、在班集體中培養(yǎng)學生責任感摘要：要培養(yǎng)學生的責任感，教師必須要以對事業(yè)的高度責任心，在具體實例中引導學生理解責任感，以身示范讓學生在潛移默化中體驗責任感，在一件件小事中實踐責任感， 在活動中強化學生的責任感，讓責任成為一種習慣，才能使學生受益終生。關鍵詞：學生 責任感 培養(yǎng) 習慣 策略多年的班主任經(jīng)驗告訴我，一個集體中，如果大多數(shù)學生有較強的責任感，那么這個集體一定是一個團結(jié)向上的集體 ;反之，則會變成一盤散沙，很難形成良好的班風。如何在班級管理中培養(yǎng)學生責任感呢？我作了以下一些嘗試。一、以愛育愛，在愛的氛圍中孕育責任感情感因素的核心是 “愛”。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基為了培養(yǎng)學生對家庭，學

2、習的責任心，每當一年級新生入校時便在校門口掛上這樣的標語： “熱愛你的媽媽吧”?？梢?，“愛”是責任感的基礎。一個熱愛自己、他人、家庭、國家、學習的學生自然就會對這些產(chǎn)生責任感。因此，為了培養(yǎng)學生的責任心，就必須對他們進行愛的教育，以愛育愛，讓他們在愛的氛圍中孕育責任感。實踐中能體會到，教師是影響學生責任感形成的主要人物，要把自己的心血、才智、溫柔、激情都凝聚成對學生的愛， 去關注每一個學生，去感化每一個學生。用這種細致而高尚的愛，激勵學生去拼搏，去愛我們這個世界。孩子們在“被愛”中學會“愛”，便會在愛的氛圍中奠定責任感的良好基礎。二、相機誘導，在具體實例中引導學生感知責任感學生在具體可感的實例

3、中弄清什么是責任感。在具體操作中，我考察到低段學生理解能力較差的年齡特點，避免詞語解釋式的生硬講述，而是列舉出許多具體事例來說明，如農(nóng)民辛勤勞動，種好莊稼是他們責任感的表現(xiàn)、工人努力做好自己的工作，也是責任感的表現(xiàn)， 在此基礎上，啟發(fā)引導學生自己舉例，學生發(fā)言踴躍。最后，我問“學生的責任是什么”？學生都能回答出 “認真學習”，進而我又問： 在我們這個集體中，你認為還應盡哪些責任？學生們紛紛答出“關心集體”、“為集體爭光”，“幫助同學”等。接著，我又問：在家里你又該盡哪些責任呢？學生又能答出“幫助爸爸、媽媽做家務” 、“孝敬父母”“孝敬老人”等，由此可見，學生理解了什么是責任感，并且知道自己有哪

4、些責任。三、榜樣激勵，讓學生在潛移默化中體驗責任感美國心理學家班圖拉的社會學習理論認為，人們的品德行為往往是通過觀察，模仿示范者榜樣而學習得來的?？鬃诱f，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”說的也是這個道理。 蘇霍姆林斯基說過：“世界是通過形象進入人的意識的，兒童年齡越小，他的生活經(jīng)驗越有限，那么生活鮮明的形象對他的影響就越強烈” 。因此，榜樣教育的力量是無窮的。 責任感作為一種道德情感，最終外化為一種行為表現(xiàn)出來。教育者是第一榜樣，自身的行為往往比語言對學生有更強的感染力， 因而，必須以身作則，榜樣示范，用自己高度的責任感去培養(yǎng)學生的責任感，即“以性格培養(yǎng)性格，以心靈塑造心靈”。所以，在工作中，我一

5、直嚴格要求自己，注重身教和言教，做好學生的表率。以一種榜樣的形象出現(xiàn)在學生面前， 讓學生感覺到 “我們教師責任感真強”從而產(chǎn)生我們也應該這樣的念頭。其次，注意在學生中樹立榜樣，大力表揚班上富于責任心的人和事，組織榜樣者向全班介紹各自的動人事例，還給他們記上光榮冊，以激發(fā)全體學生向先進學習的思想感情。四、因勢利導，讓學生在件件小事中形成責任感馬卡連柯說：“無論在生產(chǎn)上，課堂上或?qū)W校里，無論在混合小隊里，都需要有責任心，這是很重要的?！倍?，我覺得對小事的責任心是對大事的責任心的基礎，即強烈的責任感是在小的責任心基礎上逐步積累起來的。因此，在教育工作中，培養(yǎng)學生責任感就得抓緊小事不放松， 以便日積

6、月累， 瓜熟蒂落取得成果。在學生明白了什么是責任感的基礎上，教師要善于從學生平常的學習、 活動中發(fā)現(xiàn)閃光點， 因勢利導，培養(yǎng)學生的責任感。如班上一張椅子倒在地上，擋在路中間，上課鈴聲響了，很多同學都繞它而過，沒想到把它放好。這時一個女生主動把椅子移開擺正，我抓住這一件小事，在班上熱情表揚了這位同學，稱贊她有極強的責任感。又如，班上每天的值日生，在工作完成優(yōu)秀的情況下， 我總要及時夸贊他們責任心強，能把自己負責的工作做得井井有條。之后，班上出現(xiàn)了很多喜人的現(xiàn)象，關心集體，關心同學的人越來越多。五、創(chuàng)設情景，讓學生在實踐活動中表現(xiàn)責任感學生的責任感不是通過一件、兩件事就能形成，它需要通過長期的實踐

7、，逐漸形成一種意識和行為的定勢。為了讓學生懂得怎樣做才是對工作認真負責，就必須對兒童加強行為實踐的指導。我組織學生開展很多活動，早會、班會、隊會放手讓學生主持，結(jié)合活動進行實踐的指導。如在班隊活動、早會上指導學生“怎樣做好值日”“怎樣做好崗位勞動”等。每期版報，班級小報，讓學生來進行自評和互評。若班里出現(xiàn)責任感不強的人和事時， 組織大家進行討論、 辨析，幫助學生分清是非，提高認識，讓他們在行為實踐中逐步培養(yǎng)做事認真負責的方法和態(tài)度。事實證明，要使學生真正養(yǎng)成一種做事負責的習慣，應不斷練習道德行為規(guī)范的正確做法和重復道德行為的實踐指導，對學生的教育不僅需要認識的反復提高，更應重視行為的反復訓練，

8、這樣，才能使學生形成良好的責任感。六、建立反饋機制， 讓學生在評價中強化責任感。學生責任感的形成非一朝一夕之功。因此，在教育過程中，就應當做到及時反饋，經(jīng)常評估，以便讓學生及時了解情況，鞏固成績，克服缺點和錯誤。學生責任感是由小到大，由少到多逐步積累起來的。如果及時反饋，便于積累 ;同時，經(jīng)常評估，有利于鞏固責任行為，消除不負責的作風。實踐中，我結(jié)合本班實際制訂學生責任感評比制度，進行全員，全程、全面的評價，及時反饋，對優(yōu)秀者進行適度的獎勵，以鞏固學生對自己、對他人、對國家以及對學習的責任感?？傊?，要培養(yǎng)學生的責任感，教師必須要以對事業(yè)的高度責任心，在具體實例中引導學生理解責任感，以身示范讓學

9、生在潛移默化中體驗責任感，在件件小事中實踐責任感，在活動中強化學生的責任感，才能收到良好的育人效果。這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜，何處都是水云間，都是世外桃源，都是僻靜之所，心若浮躁，不管你居所何處，都難寧靜。其實，很多人懼怕喧囂，卻又怕極了孤獨，人實在是矛盾的載體。然而，人的最高境界，就是孤獨。受得了孤獨，忍得了寂寞，扛得住壓力，才能成為生活的強者，才不會因為生活的暗礁而失去對美好事物的追求。常常喜歡靜坐，沒有人打擾，一個人，也有一個人的宿醉。面對這喧囂塵世，安靜下來的時光，才是最貼近心底的那一抹溫柔，時光如水，靜靜流淌。即便獨自矗立夜色，不說話，也很美。這恬

10、淡時光，忘卻白日的傷感，撿起平淡，將靈魂在寧靜的夜色里放空?；仡^看看曾經(jīng)走過的路，每一個腳印，都是豐富而厚重的，是對未來的希望，是對生活的虔誠。我們都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天總是會給你時不時的開個玩笑，可能有些玩笑，來的有點猛，有點不知所措，但是又怎么樣呢？你要知道，人的能力和智慧是無窮的。面對生活的暗礁，我們只能用坦然的心態(tài)去接受它，然后盡量去改變它，讓它激起生命的浪花。即使改變不了，只要努力了，就不言后悔。有時候，難過了，想哭就哭出來，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力，總有一天，時間會告訴你，你的眼淚是不會白流的。沒有苦難的人生，它一定是不完美的。生命里，沒有一帆風

11、順，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上，那就努力尋找岸的方向。只要不放棄，一定有抵達岸邊的希望，若選擇放棄，那么岸依然是岸，死神只會離你越來越近。能和災難抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不會太灰暗。只要你不放棄自己，生活就不會放棄你，成功的希望就會被實現(xiàn)。凡事成功的人，經(jīng)歷生活的暗礁，那是必然途徑。生命路上的災難和創(chuàng)傷，會讓你更好的前進。行走塵世間，保持好心態(tài)，一切都有可能被改變，當別人在為你吶喊助威時，自己千萬不要放棄，不要半途而廢，前功盡棄。只要堅持，生命一定會被你改寫。人生何其短，千萬不要讓過往和未來，羈絆住今天的心情，應該尊重生命，珍惜時光，活好每一天。林清玄說： “ 今

12、天掃完今天的落葉，明天的樹葉不會在今天掉下來，不要為明天煩惱，要努力地活在今天這一刻?！边€有一句話叫，昨天的太陽曬不干今天的衣裳。假若有人問，你的一生有多長？請告訴他，只有三天，昨天，今天和明天。在這三天的生命里，昨天我們已經(jīng)浪費掉了，明天不一定屬于你，那你的時間就只有今天，所以不珍惜今天的人，就不配擁有明天。這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地。心若靜，何處都是水云間，都是世外桃源，都是僻靜之所，心若浮躁，不管你居所何處，都難寧靜。其實，很多人懼怕喧囂，卻又怕極了孤獨，人實在是矛盾的載體。然而，人的最高境界，就是孤獨。受得了孤獨，忍得了寂寞，扛得住壓力，才能成為生活的強者，才

13、不會因為生活的暗礁而失去對美好事物的追求。常常喜歡靜坐，沒有人打擾，一個人，也有一個人的宿醉。面對這喧囂塵世，安靜下來的時光，才是最貼近心底的那一抹溫柔，時光如水，靜靜流淌。即便獨自矗立夜色，不說話，也很美。這恬淡時光，忘卻白日的傷感，撿起平淡，將靈魂在寧靜的夜色里放空?；仡^看看曾經(jīng)走過的路，每一個腳印，都是豐富而厚重的，是對未來的希望，是對生活的虔誠。我們都是生活里的平凡之人，不管一天中多么努力，多么辛苦，老天總是會給你時不時的開個玩笑，可能有些玩笑，來的有點猛，有點不知所措，但是又怎么樣呢？你要知道，人的能力和智慧是無窮的。面對生活的暗礁，我們只能用坦然的心態(tài)去接受它，然后盡量去改變它，讓

14、它激起生命的浪花。即使改變不了，只要努力了，就不言后悔。有時候，難過了，想哭就哭出來，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力，總有一天，時間會告訴你，你的眼淚是不會白流的。沒有苦難的人生，它一定是不完美的。生命里，沒有一帆風順，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上，那就努力尋找岸的方向。只要不放棄，一定有抵達岸邊的希望，若選擇放棄，那么岸依然是岸，死神只會離你越來越近。能和災難抗衡，能珍惜生命的人，那么他的人生一定不會太灰暗。只要你不放棄自己，生活就不會放棄你，成功的希望就會被實現(xiàn)。凡事成功的人，經(jīng)歷生活的暗礁，那是必然途徑。生命路上的災難和創(chuàng)傷，會讓你更好的前進。行走塵世間，保持好心態(tài)，一切都有可能被改變，當別人在為你吶喊助威時，自己千萬不要放棄，不要半途而廢，前功盡棄。只