團體輔導(dǎo)尊重與信任

1、第二元尊重信任【第一期之尊重】單元名稱:敬你一杯茶學(xué)生背景分析與方案設(shè)計構(gòu)想:尊重和信任是人際交往中不可分開的兩個主題更是在合作中必備的兩樣工 具。尊重他人意味著更好地包容與理解他人的觀點意味著更合理的溝通的展開。 而學(xué)會尊重,絕非一日之寒,本單元設(shè)計的思路為讓團體了解尊重在合作中的重要性 培養(yǎng)尊重他人的品質(zhì),提升合作能力。一、活動目的1.協(xié)助成員了解尊重在合作與人際溝通中的重要性。2.協(xié)助成員學(xué)會表達尊重。3. 協(xié)助成員在團隊合作中體會尊重,回應(yīng)尊重彼此尊重。二、活動準(zhǔn)備(具體如下)三、活動步驟1、找零錢活動時間:20 分鐘活動規(guī)則:女生代表 1 元錢,男生代表 5 毛錢。主持人隨意說出具體

2、價格數(shù)目 由男女生在短時間內(nèi)自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者落單或者組合錯誤的則 視為失敗。游戲意義:讓大家都了解每個人都有其存在的價值彼此要懂得互相尊重和珍 惜。2、撕紙條活動準(zhǔn)備:每人一張 A4 紙活動時間:4560 分鐘活動規(guī)則:主持人發(fā)指令,參與者仔細聽,持人做一步,參與者跟著主持人做 一步。不能與人討論和看別人怎么做,若沒聽清可以問主持人,但就是不能與別人 討論?；顒舆^程:1)主持人發(fā)出指令 先將紙對折 (有人問怎么折 回答:上下對折 ;若沒人問, 不必作“上下”對折的解釋);再將紙對折(若有人問怎么折可回答:左右對折;若沒人問,不必 作“左右”對折的解釋);在紙的右上角撕下一個“

3、邊長 公分”的正方形(若有人 問:哪個右上角?可回答:就是“你現(xiàn)在正面對著的”右上角再將紙對折;在紙的右 上角撕下一個“邊長 1 公分”的扇形;再將紙對折在紙的右上角撕下一個“邊長 1 公分”的等腰三角形2)請大家打開看看自己手中的紙,前后左右看看別人撕紙的結(jié)果有沒有和自己 一模一樣的(結(jié)果幾乎沒有一模一樣的,五花八門)3)主持人引發(fā)討論:如為什么同樣指令卻得到不同的結(jié)果既然對咨詢師的指 令不清楚,為什么不問?4)主持人結(jié)語:人的語言表達本來就是十分有限的。大家看到的那么多種撕紙 的結(jié)果就是大家對指令有那么多種的理解。主持人的指令不可能涵蓋所有人對指令 的理解。既然理解那么不容易,所以,當(dāng)別人

4、發(fā)生問題時我們就要站在他的立場,為他 多想幾種可能性,多點耐心,尊重對方,等事實真相大白了再下結(jié)論,就可避免主觀 臆斷。活動意義:讓參與者知道,每個人都有屬于自己的想法人們不能把自己的觀點 強加與人,人與人之間要少一點誤會,多一份理解和尊重。【第二期之信任】單元名稱:有信來相逢學(xué)生背景分析與方案設(shè)計構(gòu)想:學(xué)生在上面的單元中經(jīng)歷過了對自我與合作的基本認(rèn)知這一活動有利于他們 建立信任的人際關(guān)系,了解信任是合作能力的重要組成部分并且能夠?qū)W會信任,表 達信任,提升合作能力。一、活動目的1、協(xié)助成員能夠正確認(rèn)識信任在合作能力中的重要性。2、協(xié)助成員了解信任產(chǎn)生的機制,及造成不信任的因素。3、協(xié)助成員學(xué)會

5、樹立人際信任,處理合作中的信任危機科學(xué)運用合作中的信 任。二、活動準(zhǔn)備(具體如下)三、活動步驟:1、笑容可掬活動時間:30 分鐘活動過程:1)讓學(xué)員站成兩排,兩兩相對。2)各排派出一名代表,立于隊伍的兩端。3)相互鞠躬,身體要彎腰成 90 度,高喊*好。4)向前走交會于隊伍中央,再相互鞠躬高喊一次。5)鞠躬者與其余成員均不可笑,笑出聲者即被對方俘虜需排至對方隊伍最后 入列。6)依次交換代表人選。7)主持人引發(fā)討論:如這個游戲給你最大的感覺是什么做完這個游戲之后,你 有沒有覺得心情格外舒暢?本次游戲給你的日常生活與工作以什么啟示活動小結(jié):人們常說,當(dāng)你面對生活的時候你實際上是在面對一面鏡子,你笑

6、, 生活笑,你哭,生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理要想獲得別人的笑容,你 首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人既然你不想讓別人對你繃著臉,為 何要對別人繃著臉呢?其次,在團隊合作中,彼此之間保持默契維系一種快樂輕松的 氛圍,會非常有利于大家彼此之間的溝通,也會加快我們的合作步伐。2、風(fēng)中勁草活動準(zhǔn)備:一塊比較開闊的場地活動時間:1520 分鐘活動過程:1)主持人將大家分為若干組,8 人一組為佳2)讓每組成員圍成一個向心圓,從各組中選出一名成員也就是“草”)站在各 自組中央來。3)每個“草”站在中央的雙手繞在胸前,出以下的溝通對話。“草”:“我 叫(自己的名字),我準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備

7、好了沒有?” 全體學(xué)員回答:“準(zhǔn)備好 了!”“草”:“我倒了?” 全體學(xué)員回答:“倒吧!”4)然后“草”將身體完全倒在團隊成員的手中這時團隊成員把“草”按順時 針推動兩圈。5)之后,各組的每位成員都要來試一試。6)主持人引發(fā) :如該游戲最難的地方是哪 次你會怎樣改進 在活動過程中 , 你感覺團隊的合作精神怎樣,是否有信任感?；顒右饬x:幫助成員體會信任的建立,取決于自己對團隊成員的信心相互之間 的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ),一旦信任完全建立成員自然會感覺到團隊內(nèi)部氛圍 的輕松愉快。3、囚徒困境活動要求:開闊的場地(可以選在景色美麗的樹林里進行以使人接近自然);每 人一個眼罩活動時間:3045 分鐘

8、活動過程:1)主持人首先給大家講述下面一個故事:們組屬于古城探險隊的一部分,據(jù) 說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一個向?qū)в捎诖嬖谡Z言障礙, 通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石并且宣稱如 果寶物被盜,全城人民將面臨災(zāi)難,因此,條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩保證以后 不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音即肢體語言來傳 遞信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地。2)成員手拉手圍成圈,戴上眼罩。3)悄悄讓一個成員摘下眼罩,告訴他將充當(dāng)向?qū)ж撠?zé)帶領(lǐng)整個團隊(告知終 點)。4)讓兩位成員充當(dāng)沿途的保護者,可備一些食品在游戲結(jié)束后讓成員包括保 護者)邊吃邊談各自的體驗與感受。5)主持人引發(fā)討論:如當(dāng)你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺你是否 能完全信任你的向?qū)?如果現(xiàn)實生活中,你遇到需