名師工作室年終工作總結(jié)

1、名師工作年終工作結(jié) 名師工作室年終工作總結(jié)匯編 5 篇名師作室年工作結(jié) 篇 1時光總在不經(jīng)意間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼，2021 又到了尾聲。在這一年里，我 緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng)，不斷努力學習，不斷自我提升。雖然沒有顯赫的成績，但 收獲也不少?，F(xiàn)將一年的學習總結(jié)如下。一、堅閱讀，閱讀中長書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了閱讀教學教什么、讓學生學 會閱讀、小說教學教什么等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。 這一年來，我主要閱讀了小說教學教什么，一個全新的概念“文體意識”滲進 了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說？”“什么是合適的小說閱讀？”“什么 是合適的小說教學？”進行了思考。從書中，我不

2、僅了解到小說教學要關(guān)注“人 物、情節(jié)、環(huán)境、主題”，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。二、積參加工室活動在活動提升工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同探討，再由師傅 的專業(yè)指導(dǎo)，每次參加工作室的活動，都能進入一個完整的研課心路歷程。今年下 半期，我們小組研討了少年閏土一課的教學。通過這一課的研討，我了解了小 說教學不只關(guān)注小說的四個要素，還要關(guān)注每一篇的獨特之處。少年閏土一文 閏土的語言是重點，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境，還可以體會到 閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標點符號。閏土的 幾次說話末尾都是省略號，段落標點出奇的一致，所以是

3、“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注 的焦點。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學。工作室其他小組還推送了飛向藍天的恐龍，為我們展示了說明文教學什 么；那片綠綠的爬山虎，為我們展示了散文教學什么。文體意識的種子種在了 我的心里。在本年里，我努力突破自己，開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了 涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽，重慶市基礎(chǔ)教育課程改 革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢，但是我相信，只要不斷前行，就一 定能進步，能更好地為教育事業(yè)做貢獻。名師作室年工作結(jié) 篇 2每次寫年度總結(jié)，一晃，光陰的故事又走過一年。這一年的時間，和名師工作 室的各位同仁一路探索，一路

4、成長。我們工作室六姐妹相互學習、互相扶持，這將 近一年的時間，真正地感受到了積極的、燦爛的精神浸潤，遠比汲取知識本身更重 要。21 年即將結(jié)束，我將個人工作、學習總結(jié)如下：一、豐理論、升理念自加入工作室成以來，我們一邊豐富個人理論知識的學習，一邊和集體相互交 流，增加自己的各項知識儲備，同時將理論指導(dǎo)于實踐。這一年多的時間，我研讀了多本專業(yè)書籍并積極撰寫讀書心得，與工作室成員 交流感悟，共同成長進步。二、立課堂、研促教一個教師最基本的職責是去上好每一節(jié)課，并且往往也是課堂教學中的各種生 成最具研究價值。這一年多來，我認真聆聽區(qū)、市、省多位高級教師的授課，也多 次就參加外出培訓，這其中，包括英語

5、課堂常規(guī)教學的學習，也包括各類技術(shù)培 訓，在一次次的洗禮中，夯實了我的專業(yè)基礎(chǔ)，提高了我的課堂教學水平。我本人也在今年的各項教科研比賽中取得了一定的成績：區(qū)基礎(chǔ)教育論文一等 獎；市初中優(yōu)質(zhì)課評比三等獎；省首屆中小學微課一等獎。三、溫反思、省吾身加入工作室這一年多來，最大的感受來自于接觸到的“人”和“事”。是因為 有了這個平臺，才有了更多的機會去接觸更大更美好的世間萬千。而自身的成長也 恰恰是來自與對這些美好“人”和“事”的觀察、體悟和反思。所以，寫在這一年 的最后，感恩于相遇、珍惜于交流、受益于終身。名師作室年工作結(jié) 篇 3時光促，轉(zhuǎn)眼間，進入“名師工作室”這個溫馨、積極向上的團隊已有一年光

6、陰。在我故步自封，漫無目標的時候，名師工作室猶如東風襲來，讓我聞到了一股 花的芬芳，對本身有了重新的定位。在此感謝列位先生對我的信任和贊助，讓我與 工作室的名師們有了面對面的交流學習的機會。在才華橫溢的先生的率領(lǐng)下，在我 們工作室成員的配合盡力下，相信工作室會讓我們乘著夢想的同黨，飛得越來越 高！一、近闡發(fā)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已有近 4 年，我喜歡和孩子們打交道，或許正是 這一點，讓我在英語教授教化的這片沃土上有了本身小小的勞績；但在教授教化理 念、教授教化措施、教授教化研究上短缺主動性，也缺少英語教授教化的“大格 局”，不能全方面思考教授教化的突破點和立異點。二、目及步伐1 念書引領(lǐng)發(fā)

7、賡續(xù)增強自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過閱讀各種教導(dǎo)教授教化冊本，賡續(xù)晉升本身；進 步個人的教師魅力，通過閱讀各種冊本，坦蕩視野，做有教導(dǎo)情懷的魅力教師。 本年度籌劃讀給教師的 100 條建議來自講堂的有效教授教化 法及各種 英文冊本，并實時做好念書筆記?！白x萬卷書，行萬里路”，相信念書能讓我走得 更遠！2 研究晉升素積極增強教授教化研究，通過外出學習、聽課、評課，積極參加各級各種的培 訓學習等方法，坦蕩本身的視野，改進教授教化措施，晉升講堂效率；同時勇敢地 展示本身，敢于承擔公開課和各類講座，通過一些列的運動晉升本身，機動思想； 增強教科研才能，借助我校的市級課題中小連接的有效講堂教授教化，做好教 科研運

8、動，通過中小學大教研日、協(xié)作區(qū)運動日、優(yōu)勢學科打造等多種方法，增強 教科研才能，也希望借助名師工作室這個平臺，讓課題研究能植入講堂，切實進步 講堂教授教化效率。本年度籌劃撰寫論文、科研成果多篇，力圖在書刊頒發(fā)，將各 項成果推廣。3輻射帶作用在名師工作室的驅(qū)動下，我會充分施展本身的輻射帶動作用，首先要增強校內(nèi) 青年教師的培養(yǎng)，通過聽課、評課、賽課等形式，賡續(xù)匆匆進青年教師發(fā)展；在協(xié) 作區(qū)內(nèi)要施展本身的光和熱，在教研運動和優(yōu)勢學科展示中出籌謀策；在名師工作 室中，我會和其他成員連合一心，完成我們的三年之約，讓工作室散發(fā)芬芳！說得多不如做得多，相信我會以本身的實際行動來證明我的一顆恥辱之心，希 望在

9、宋科長的指導(dǎo)下，在列位成員的贊助下，我會不畏艱巨、勇于探索，在教導(dǎo)的 沃土上繼承發(fā)光發(fā)燒！名師作室年工作結(jié) 篇 4地理工作室團隊有著極強的凝聚力和生命力，工作室內(nèi)成員之間形成了一股互 幫互學、積極創(chuàng)新、共同前進的新潮流：以名師引領(lǐng)，重理論學習；以任務(wù)驅(qū)動， 重實踐探索；創(chuàng)特色示范，重課改研究。現(xiàn)將一學年工作總結(jié)如下：1重視理學習，寬教育野一方面，充分利用學期初老師征訂的權(quán)威地理專業(yè)雜志和教育雜志，如中國 國家地理、華夏地理、中學地理教學參考等，組織組內(nèi)老師學習先進的 教學理念、前沿的教改信息、科學的教育教學方法，拓寬教育視野，并撰寫教育心 得以供共同學習交流。另一方面，利用地理工作室網(wǎng)頁上的交

10、流文章，圍繞試題創(chuàng) 作和學生實踐活動設(shè)計內(nèi)容，要求工作室成員結(jié)合自身教學實際，尋找工作中存在 的不足，并嘗試探索更好的改進策略，使學習成果能學以致用，服務(wù)于教學實踐。 在 8 月中下旬，工作室魯老師參加了由合肥市組織的高中骨干教師在東北師范大學 舉行的為期一周的研修班學習；尹老師參加在渦陽舉行的主題為“全國高考試題與 安徽試題的變化”的研討會，他們并將學習的最新成果與大家交流分享。2重視實探索，極切磋流根據(jù)我校推行的“學案導(dǎo)學法”教學“六環(huán)節(jié)”的教學模式，組織工作室成員 認真學習，深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學中努力實行新授課“課前自 學，課堂導(dǎo)學”的教學方法，復(fù)習課實行“以學定教，教練

11、結(jié)合”的教學思路，充 分發(fā)揮合作互助學習小組的作用，真正體現(xiàn)學生的學習主體地位。在教學中認真做 好讀書筆記和教學月總結(jié)，并進行及時交流。本學年高三魯老師、方老師和尹老師 按照復(fù)習課要求，結(jié)合課改精神，為全組老師各上了一節(jié)高效示范課；鮑老師、魏 老師在教學活動月中成功地完成了對外展示課教學；全組老師每學期均完成 10 節(jié) 以上聽課評課任務(wù)。通過認真磨課和展示、交流與學習，老師們的教育教學水平得 到了很大的提升。3重視科課改，力教學績本學年工作室圓滿完成了必修 1、必修 2必修 3 校本教材導(dǎo)學案的修訂 和選修教材區(qū)域地理世界地理和區(qū)域地理中國地理導(dǎo)學案的編寫工 作。同時在上課過程中認真撰寫教學反

12、思，并必修教材的課堂教學反思匯編成冊。 魯老師、魏老師的課堂教學視頻在巢湖市 2021 度“一師一優(yōu)課、一課一名師、 課課有精品”網(wǎng)上曬課評選活動中，并分一、二等獎，魯傳響老師也被評為“巢湖 市教學技術(shù)應(yīng)用名師”；同時工作室內(nèi)有很多老師的教學論文、課件及教學設(shè)計獲 得省市級獎項。另外，高三老師對近三年來我省的高考地理試題進行了分類、分析與研究，摸 清三年高考題的命題規(guī)律，結(jié)合考綱，分解考點，準確把脈考查方向，找出?？?點，并分析出 2021 年高考地理試題的走向。這些努力為我們贏得 高考勝利奠定 了基礎(chǔ)。本學年高二年級在首屆“一、二、四”聯(lián)招模式下的期末聯(lián)考中仍保持第 一的好成績，高一年級也不

13、負眾望，在聯(lián)考中獲得三校第一名。總之，我們工作室團隊銳意進取，扎實工作，勇于探索，不斷學習。展望下一 年的工作，我們不滿足于現(xiàn)有成績，我們會進一步堅定信心，開拓創(chuàng)新，為巢湖二 中的教育事業(yè)增光添彩。名師作室年工作結(jié) 篇 52021 年，“名師工作室”成立，我很榮幸的成為此中的一員。固然加入工作 室光陰并不長，因為本身的實際艱苦，許多學習的機會都沒有把握，然則，我仍然 感想感染到了這個團隊的力量，并勞績了很多。1. 看重講堂，強備課這個學期工作室舉辦了區(qū)公開課運動，從這次運動中我比以往加倍知道了講堂 設(shè)計的緊張性，本來一節(jié) 45 分鐘的課，是可以上的這么的有趣，所以，對付備 課，再也不是以往的墨守成規(guī)，認真的思索如何把知識點解說的便于學生理解，也 會與工作室成員探討，學習其他人的優(yōu)秀。2.升本身的科才能教授教化毫不僅僅是純真的講堂，教師還必要進步本身的專業(yè)程度和科研的才