2022年健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿模板

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿模板(一)：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：今天，我們?cè)谶@里舉行健康教育進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)啟動(dòng)儀式，這既是推進(jìn)學(xué)校健康教育和常見(jiàn)病防控的一項(xiàng)重要舉措，也是我們開展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作一項(xiàng)重要載體。在此，我僅代表市衛(wèi)生局向親臨現(xiàn)場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。向致力于學(xué)校健康教育工作的各位老師表示衷心的感謝。當(dāng)前，隨著社會(huì)發(fā)展和對(duì)突發(fā)公共事件的廣泛_，健康知識(shí)、健康理念和健康技能的教育傳播工作正越來(lái)越受到人們的重視，行為危險(xiǎn)因素干預(yù)工作的作用也日益顯現(xiàn)，特別是在個(gè)人防護(hù)、人群保護(hù)、自救互救技能等方面的教育和干預(yù)，起到了十分積極的作用。因此，我們近年來(lái)持續(xù)加大了健康教育

2、促進(jìn)工作的執(zhí)行力度，同時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)化了青少年學(xué)生的健康教育促進(jìn)工作。這次健康教育進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，就主要是針對(duì)青少年學(xué)生的健康問(wèn)題與危害因素，通過(guò)定期健康教育講座、刊發(fā)健康知識(shí)宣傳欄和分發(fā)健康教育宣傳資料等形式，使青少年學(xué)生掌握疾病防治、急救互救、人際交往、心理健康、膳食營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與健身等方面的知識(shí)和技能，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣，預(yù)防疾病，促進(jìn)和保護(hù)健康，為終生健康和社會(huì)適應(yīng)能力打下良好的基礎(chǔ)。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)希望：一是希望我們各區(qū)的_部門要積極主動(dòng)，加強(qiáng)與教育部門的溝通聯(lián)系，按照市里的活動(dòng)要求和內(nèi)容，_實(shí)施好轄區(qū)學(xué)校的健康教育進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。二是希望市疾控中心作為健康教育與健康促進(jìn)的

3、業(yè)務(wù)主管單位，在負(fù)責(zé)做好市本級(jí)健康教育進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的同時(shí)，還要指導(dǎo)和督促各區(qū)活動(dòng)的實(shí)施，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。三是希望各學(xué)校作為健康教育進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的主體，要進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部健康教育網(wǎng)絡(luò)，配備專職健康教育老師和一定數(shù)量的兼職教師，定期開展和接受崗位培訓(xùn)，提高施教水平，保證健康教育的順利開展。我相信，通過(guò)這系列健康教育活動(dòng)的實(shí)施和推進(jìn)，以及在座各位老師和同志們的共同努力，一定能夠提高我們青少年學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率，增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識(shí)和健康水平，從而實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。最后，預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功。謝謝大家。健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿(二)：各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家下午好。今天，我們

4、在此舉辦鎮(zhèn)村兩級(jí)結(jié)核病防治培訓(xùn)暨健康教育知識(shí)講座，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表古路鎮(zhèn)黨委政府對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并對(duì)進(jìn)行知識(shí)講座的各位老師及工作人員表示衷心的感謝。健康教育是動(dòng)員全社會(huì)和多部門的力量，營(yíng)造有益于健康的環(huán)境、傳播健康相關(guān)信息、提高人們健康意識(shí)和自我保健能力、倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式、促進(jìn)全民健康素質(zhì)提高的一項(xiàng)活動(dòng)。今年以來(lái)，在縣委、縣政府以及主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鎮(zhèn)各單位的協(xié)調(diào)配合下，在全鎮(zhèn)干部群眾的努力工作下，我鎮(zhèn)健康教育工作在著力提高農(nóng)村居民的健康素質(zhì)和防病能力、促進(jìn)全鎮(zhèn)健康教育和健康促進(jìn)工作邁入科學(xué)化、全民化發(fā)展軌道方面作了大量工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，強(qiáng)化自

5、身建設(shè)隨著衛(wèi)生改革的深入和社會(huì)保障制度的建立，同創(chuàng)工作的開展，預(yù)防保健和健康促進(jìn)工作更加受到社會(huì)的_。為進(jìn)一步加快推進(jìn)健康教育隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校、婦聯(lián)、共青團(tuán)等相關(guān)部門組成的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，將健康教育列入了全年工作的重要議事日程，并制定出臺(tái)了_年健康教育工作規(guī)劃、_年健康教育工作計(jì)劃、_年度健康教育工作實(shí)施方案等一系列規(guī)章制度，使健康教育逐步走上規(guī)范化、制度化、責(zé)任化軌道。二、加大宣傳力度、開展形式多樣的健康教育和服務(wù)活動(dòng)在健康教育工作中，我們堅(jiān)持以農(nóng)村健康教育和健康促進(jìn)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)為契機(jī)，利用專欄、會(huì)議、板報(bào)、懸掛張貼創(chuàng)建宣傳標(biāo)志牌等多種形式開展健康教育活動(dòng)，提高廣大人民群眾的健

6、康意識(shí)，營(yíng)造健康教育和健康促進(jìn)的良好氛圍，同時(shí)，按照分層部署，整體推進(jìn)，建章立制、規(guī)范管理，樹立形象，打造品牌的原則，開展了一系列豐富多彩的健康教育活動(dòng)，一是深入開展了億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)。按照有_、有制度、有標(biāo)志、有板報(bào)(或?qū)?的要求，高度重視，大力推進(jìn)，積極_開展億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)，使健康教育工作在全鎮(zhèn)普遍展開。二是建立健全社區(qū)、醫(yī)院、學(xué)校的健康教育網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例和學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案，以講座、培訓(xùn)為主要方式，輔以墻板、專欄、衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)等對(duì)家庭主婦、離退休人員、青年、個(gè)體戶、學(xué)生等人群進(jìn)行生活方式、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、衛(wèi)生法規(guī)、婦女衛(wèi)生、兒童保健、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、安全用藥、計(jì)劃

7、生育、優(yōu)生優(yōu)育、傳染病、多發(fā)病預(yù)防的宣傳教育。三是認(rèn)真開展了控?zé)熃】到逃俺暮顒?dòng)。認(rèn)真執(zhí)行_市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作條例控?zé)煿ぷ鞯南嚓P(guān)規(guī)定，積極開展監(jiān)督檢查工作，在全鎮(zhèn)所有公共場(chǎng)所(鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、飯店等)開展禁煙工作，設(shè)置了了明顯的禁煙標(biāo)志、控?zé)煿ぷ髦贫?，充分利用各種宣傳形式，經(jīng)常開展向群眾普及吸煙有害健康的活動(dòng)，積極在全鎮(zhèn)開展無(wú)吸煙單位、無(wú)吸煙學(xué)校評(píng)比活動(dòng)。積極_除四害活動(dòng)，使四害密度降到了較低水平，有力推動(dòng)了我鎮(zhèn)創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行。三、強(qiáng)化責(zé)任、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，確保工作取得實(shí)效充分發(fā)揮獎(jiǎng)懲措施在促進(jìn)長(zhǎng)效管理和實(shí)現(xiàn)健康教育工作目標(biāo)中的積極作用。圍繞規(guī)劃目標(biāo)，建立健全健康教育工作督查、考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，

8、嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制，對(duì)健康教育工作達(dá)標(biāo)的村、單位予以通報(bào)表彰，對(duì)工作不能達(dá)標(biāo)的，將取消單位和個(gè)人年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并給予單位通報(bào)批評(píng)，對(duì)責(zé)任人給予相應(yīng)處理。四、存在問(wèn)題_年，我鎮(zhèn)健康教育工作緊密圍繞衛(wèi)生工作中心任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。但與全縣的要求還有很遠(yuǎn)，還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：(一)對(duì)照創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建_市衛(wèi)生城鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，我鎮(zhèn)健康教育工作還有很大差距。(二)廣大群眾衛(wèi)生知識(shí)水平還有待提高，健康行為較差，有些疾病仍危害著人民的身體健康。(三)健康教育經(jīng)費(fèi)投入不足，健康教育隊(duì)伍力量薄弱，專業(yè)人員少，結(jié)構(gòu)不合理，制約了全鎮(zhèn)健康教育工作的開展。隨著改革開放、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，健康教育如何適應(yīng)社

9、會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，是值得我們探討的問(wèn)題。我們將繼續(xù)抓好健康教育工作，充分發(fā)揮健康教育工作人員的積極性，做好各自的本職工作，使健康教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為創(chuàng)建縣級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)，保障全鎮(zhèn)人民身體健康做出新的貢獻(xiàn)。健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿(三)：同學(xué)們：咱們今天講的是小學(xué)生心理健康規(guī)范的知識(shí)，那么，小學(xué)生的心理健康規(guī)范是什么呢。它包孕以下幾個(gè)方面：一、智力發(fā)育沒(méi)事了智力是人熟悉世界的一般能力，是理性的核心孩子的智力發(fā)育雖然不克不及與成人比擬，然而她們的智力發(fā)育也有_個(gè)沒(méi)事了與非沒(méi)事了的需要?jiǎng)e人解答的題目智力發(fā)育的掉隊(duì)將導(dǎo)致幼童一系列的需要?jiǎng)e人解答的題目，使她們?cè)陧槕?yīng)環(huán)境時(shí)遇到緊張需要?jiǎng)e人解答的題目智力掉隊(duì)是

10、幼童常見(jiàn)的心理停滯之一，對(duì)于幼童的進(jìn)修、糊口有較大的影響故而智力發(fā)育沒(méi)事了與否是權(quán)衡小學(xué)生心理健康的重要指標(biāo)二、順應(yīng)人際瓜葛人際瓜葛的成立和成長(zhǎng)關(guān)于到幼童對(duì)于自我的熟悉以及對(duì)于社會(huì)物質(zhì)評(píng)價(jià)能力的成長(zhǎng)，不良的人際瓜葛反映了孩子在順應(yīng)方面的需要?jiǎng)e人解答的題目和堅(jiān)苦小學(xué)幼童對(duì)于物質(zhì)有廣泛的樂(lè)趣，無(wú)邪無(wú)邪，火迫切需要要和火伴在一路游戲和進(jìn)修要是他老是闊別各人，時(shí)常寂寞地玩，時(shí)常一言不發(fā)地獨(dú)個(gè)進(jìn)修和糊口，這就顯露了心理不健康的苗頭，需要家長(zhǎng)和教員的幫助了以是咱們本身該當(dāng)培養(yǎng)熱烈地愛(ài)班級(jí)_，樂(lè)于到場(chǎng)_活動(dòng)的熱忱，到場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)班_的建設(shè)活動(dòng)三、情緒的沒(méi)事了化這也是心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)人的情緒狀況是全般心

11、理活動(dòng)的首要配景，并且情緒與健康有著緊密感情好的聯(lián)系杰出的情緒是小學(xué)生連結(jié)身體和精神健康和舉動(dòng)順應(yīng)的重要前提，在興奮、高興、喜悅的表情下，小學(xué)生的進(jìn)修踴躍性和進(jìn)修成效城市促進(jìn);而在憤慨、焦炙和恐懼或哀痛情況下，孩子的心理會(huì)越發(fā)離開正道常態(tài)和掉去平衡要因此消極情緒為主導(dǎo)心態(tài)，持久的不良情緒堆集的成果，會(huì)導(dǎo)致不夫君格的形成，同時(shí)還將導(dǎo)致幼童機(jī)體上的某些疾病四、心理與舉動(dòng)的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)人的心理包孕。感覺(jué)、知覺(jué)、影象、想象、思維、情緒、感情、意志等方面，大體分為知、情、意三方面健康的心照理應(yīng)該該是知、情、意_個(gè)方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，在外在舉動(dòng)體現(xiàn)上，也應(yīng)與其貳心理活動(dòng)相順應(yīng)而組成_個(gè)完整的體系，形成統(tǒng)一的人

12、格舉例來(lái)講，小學(xué)生孕育發(fā)生了一定的思惟熟悉，形成為了一定的立場(chǎng)時(shí)，舉動(dòng)也會(huì)體現(xiàn)出一定的偏向，要是措辭媒介不搭后語(yǔ)，辦事一無(wú)條理，舉動(dòng)時(shí)常紊亂，不協(xié)調(diào)，或舉動(dòng)與其心田活動(dòng)彼此抵牾，這就屬于不健康規(guī)模的一種體現(xiàn)。下面我講以下幾個(gè)小學(xué)天生長(zhǎng)中的幾個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目：一、采用本身、喜歡本身、賞識(shí)本身在這搭我跟各人講_個(gè)小故事：一只黑色的老鴰站在公園的大樹上，正好有一只孔雀在樹下的草坪上驕傲地走過(guò)他的羽毛像藍(lán)色的鬼魂，我毫不喜歡穿上那種色彩的羽毛他像狐貍一樣拖著尾巴處處轉(zhuǎn)說(shuō)完，他悄然默默地等待著回覆。有一小會(huì)兒，孔雀啥子也沒(méi)說(shuō)然后，孔雀微笑著起頭措辭。我感覺(jué)您說(shuō)的不合合適究竟，您所謂我的那些缺點(diǎn)多是一

13、種曲解您說(shuō)我傲慢，究竟上我昂著頭是為了使我肩上的羽毛舒展開，并且我的雙下頜也使我的頭頸變得很丟臉。實(shí)際上，我一點(diǎn)兒也不傲慢我知道我結(jié)得丑，又長(zhǎng)著一雙手提包骨頭皺吧吧的腳，為此我只得仰著頭，省得看見(jiàn)那雙丟臉的腳您只看到了我身上丟臉的處所，卻沒(méi)看到我的那些斑斕動(dòng)人之處您注重到了嗎。您所攻訐的，恰恰是許多人嘉贊我的處所。這個(gè)故事說(shuō)了然每小我私人都有本身的保存儀態(tài)，你認(rèn)為是斑斕的處所，在旁人眼中多是丑惡了，你認(rèn)為是善良的舉動(dòng)，在旁人看來(lái)多是惡毒的，這就關(guān)于到如何熟悉和評(píng)價(jià)本身，這是自我采用的_個(gè)關(guān)鍵性需要?jiǎng)e人解答的題目只有自我采用才氣降服自卑，大好的采用本身才氣大好的采用旁人。那么如何才氣降服自卑使本

14、身更自傲呢。那只有_個(gè)辦法：賞識(shí)本身，這搭另有_個(gè)故事：一位少年對(duì)于一位白叟訴苦說(shuō)本身沒(méi)有款項(xiàng)、沒(méi)有官位地方、沒(méi)有人真喜愛(ài)他耆老說(shuō)：如許吧，咱們來(lái)做_個(gè)互換你把你的手給我，我給你百萬(wàn)少年很受驚，高聲說(shuō)，你給我一萬(wàn)萬(wàn)也不換耆老又說(shuō)：那把你的腳給我，我讓你當(dāng)州長(zhǎng)少年搖頭說(shuō)：你讓我當(dāng)總統(tǒng)也不行白叟再次建議到：把你的雙眼給我，我讓你娶到全國(guó)最斑斕的女孩少年好不夷由的拒絕了：你就是給我_個(gè)天仙也買不了我的秋水白叟稀罕的說(shuō)：你有一雙價(jià)值超百萬(wàn)的手，又有重要超過(guò)總統(tǒng)官位地方的腳和比天仙還打緊的秋水，你還缺啥子呢。這時(shí)少年突然醒悟大悟，本來(lái)本身身上就有很是珍貴的東西，我為啥子不充分哄騙本身身上的優(yōu)點(diǎn)呢。二、走

15、出自我中間自我中間指幼童以自我為中間去思量需要?jiǎng)e人解答的題目，堅(jiān)決相信本身的判斷，往往不屑思量旁人的定見(jiàn)或作法，對(duì)于本身不長(zhǎng)于舉行自我分析和自我攻訐，一樣平常來(lái)事唯我獨(dú)尊，很少顧及他人自我中間本是幼兒階段心理成長(zhǎng)的首要獨(dú)特之處，步入童年期，跟著幼童認(rèn)知程度和外交程度的成長(zhǎng)，慢慢使成為事實(shí)離開自我中間，并且成長(zhǎng)出杰出的伙伴瓜葛可是，因?yàn)楠?dú)生子女奇特的家子布局，她們自小沒(méi)有兄弟姊妹，一小我私人獨(dú)享怙恃的疼愛(ài)，再加之祖怙恃的寵嬖，要得幼兒期的自我中間幾回再三受到鞏固而固著下來(lái)，成為一種人格缺陷，并泛化到所有一樣平常事件中，在與同窗的來(lái)往中體現(xiàn)出自私和狹隘的弱項(xiàng)要是不及時(shí)加以降服，輕則對(duì)于此后的社會(huì)來(lái)

16、往帶來(lái)倒霉影響，不克不及大好地順應(yīng)實(shí)際糊口，重則可能引發(fā)人際沖突，成為誘發(fā)心理停滯的直接原因(可以講兩只羊羔過(guò)獨(dú)木橋的故事)我想如容許以走出自我中間：一、富厚本身一小我私人越有常識(shí)，越有能力，越有涵養(yǎng)，就不會(huì)陷入自我中間的_中2、開拓本身的氣度一小我私人襟懷胸襟坦蕩，豁達(dá)氣量寬宏，就不會(huì)為小我私人的一點(diǎn)兒小事過(guò)分計(jì)較計(jì)拉到3、淡化自我意識(shí)，擴(kuò)展本身的來(lái)往，如容許加深彼此的相識(shí)與溝通，有助于坦蕩氣度4、自我查抄可對(duì)于峙寫成永日志，及時(shí)查手本身性格的不足三、養(yǎng)成杰出的進(jìn)修習(xí)氣講個(gè)勤奮勇前進(jìn)修的故事東漢時(shí)候，有小我私人名叫孫敬，是聞名的政治家他年青時(shí)勤奮好學(xué)，時(shí)常關(guān)起門，獨(dú)個(gè)一人不斷地念書天天從早到

17、晚念書，每每是廢寢忘食念書時(shí)間長(zhǎng)，勞頓了，還不蘇息時(shí)間久了，疲乏得直打打盹他怕影響本身的念書進(jìn)修，就想出了_個(gè)特別的辦法古昔，須眉的頭發(fā)很長(zhǎng)他就找一根繩索，一頭緊緊的綁在房梁上當(dāng)他念書委頓時(shí)打盹了，頭一低，繩索就會(huì)牽住頭發(fā)，如許會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再接續(xù)念書進(jìn)修這就時(shí)頭懸梁的故事戰(zhàn)國(guó)期間，有一小我私人名叫蘇秦，也是有名的政治家在年青時(shí)，因?yàn)閷W(xué)問(wèn)不多不深，曾經(jīng)到很多多少處所做事，都不受正視回家后，家人對(duì)于他也很淡漠，瞧不起他這對(duì)于他的非常刺激很大以是，他下定刻意，發(fā)奮念書他每每念書到半夜之后，很疲乏，常打盹，直想困覺(jué)他也想出了_個(gè)要領(lǐng)，準(zhǔn)備一把錐子，一打打盹，就用錐子往本身的大腿上刺一

18、下如許，猛然間感應(yīng)疼痛，使本身清醒起來(lái)，再對(duì)于峙念書這就使錐刺股的故事小_，你們是祖國(guó)的花朵，教師是培育和灌溉鮮花的辛勞花匠，老師們?cè)谛羷趭^動(dòng)的同時(shí)，也正在喜悅的_著花開的聲音我在這搭衷心的祝福你們祖國(guó)的花朵越開越艷麗。2022年健康教育領(lǐng)導(dǎo)講話稿模板（二）會(huì)前催場(chǎng)：尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的_，我們的活動(dòng)馬上就要開始了，為了維持良好的現(xiàn)場(chǎng)秩序，請(qǐng)我們工作人員找好自己的位置坐好，請(qǐng)不要相互交談，更不要隨意走動(dòng)，以免影響他人；對(duì)于您的大力支持與配合我們深表感謝。愿您在此度過(guò)一段美好的時(shí)光。開場(chǎng)：熱場(chǎng)：向前沖領(lǐng)操，雙雙a：尊敬的各位來(lái)賓：德馬康之源瑞安的新老_：大家下午好。歡迎您來(lái)到由溫州市德馬康之源

19、為您舉辦的_歲月，健康晚年的健康交流會(huì)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是您的朋友菲菲，在這里代表德馬康之源瑞安市場(chǎng)部熱情的健康使者們，向今天到場(chǎng)的來(lái)賓朋友表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎，歡迎您們。源eepr今天是我第二次來(lái)瑞安啦。我覺(jué)得跟我們?nèi)鸢驳呐笥烟貏e有緣份，因?yàn)槲业淖詈玫呐笥丫褪侨鸢驳模业男〗忝靡舶鸭野苍诹巳鸢?，并且瑞安還是非常美麗的城市，所以說(shuō)今天能再次來(lái)瑞安我感到非常的榮幸和開心。也在此向我們到場(chǎng)的_致以最誠(chéng)摯的祝福，祝我們的在場(chǎng)的叔叔爺爺腳好腳好身體好，身體棒棒，吃么么香，祝我們的在場(chǎng)的奶奶阿姨容顏不老，青春永駐。祝福你們。，里立歌曲小背簍親愛(ài)的_，你們說(shuō)立里唱的好不好呀。(眾人呼應(yīng))。好，謝謝立里，謝謝立里美妙的歌聲，給我們活動(dòng)增香增色不少，也謝謝大家的掌聲，這是對(duì)我們的