2022年優(yōu)秀教師演講稿：有愛才有教育范本

1、第5頁共5頁2022年優(yōu)秀教師演講稿：有愛才有教育范本有愛才有教育尊敬的各位評(píng)委、老師們：大家好。我演講的題目是有愛才有教育。記得有位教育家說過。“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育，教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍的感情也能融化”在教育的實(shí)踐過程中，我才真正漸漸明白了這個(gè)道理。故事應(yīng)該從我們班一個(gè)叫小雨的孩子說起，在我的印象中，小雨黑里透紅的臉上總感到有些沒有洗凈的灰塵；說話的聲音也怯生生的，那件褪色的舊衣服很少換過洗，胸前的紐扣也是后來補(bǔ)上去的。也許正是因?yàn)檫@些原因，我發(fā)現(xiàn)他很不合群，下課后總是自己一個(gè)人乖乖地坐在自己的位子上，_活動(dòng)中也總是找不

2、到他的身影，仿佛故意回避著什么。從他稚嫩的眼神中我讀到了他內(nèi)心的孤獨(dú)、膽怯還有一份渴望，對(duì)于這個(gè)孩子我內(nèi)心有種說不出的愧疚和心疼。從一個(gè)教師的直覺，我可以感受到他內(nèi)心肯定隱藏著不為人知的傷心故事，也許是出于一個(gè)教師責(zé)任心的驅(qū)使，我在內(nèi)心告訴自己：一定要喚醒他那顆本應(yīng)天真活潑的童心，一定要讓他回到同學(xué)們的快樂大家庭中來。在一個(gè)陽光明媚的下午，我懷著忐忑的心情踏上了去小雨家的路，在一條狹長(zhǎng)的小巷深處，終于找到了他的家，那是一間簡(jiǎn)陋而窄小的棚戶房。家里只有他和爺爺兩個(gè)人，我的突然出現(xiàn)讓他感到很吃驚，愣在那里不知所措。停頓片刻后跑去喊爺爺：“老師來了?！甭曇魳O其微弱而羞澀。老人慌忙地從屋里出來，還以為

3、是小_在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤。等我說明來意以后，老人才終于放松了神情。從老人的談話中我才了解到：兩年前，小雨爸爸在一場(chǎng)意外的車禍中離開了人世。沒過多久，孩子的媽媽離家打工，再也杳無音訊。從此，小雨變成了一個(gè)失去了父愛和母愛的可憐的孩子，只能和爺爺相依為命，幼小的心靈受到了巨大的創(chuàng)傷，性格也變得越來越孤僻。他沉默寡言、羞怯怕生人，臉上少有笑容。說到這里，老人哽咽了。老人告訴我，這孩子很懂事，他知道爺爺賺錢不容易，從來不向爺爺要求吃穿，兩年來爺爺買什么衣服他穿什么，爺爺煮什么飯他就吃什么，還經(jīng)常幫著爺爺清理撿來的塑料瓶。談話中，老人強(qiáng)忍著眼里滾動(dòng)的淚水不讓流下，我默默地聽完老人的訴說。第一次這樣親身經(jīng)

4、歷在書中才看得到的故事，我內(nèi)心久久不能平靜。我對(duì)老人說，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)好好地照顧輔導(dǎo)小雨，那一刻老人再也沒有忍住眼角的淚水，他用力地握著我的手不住地說：“謝謝。謝謝老師。感謝老師?！被貙W(xué)校以后，我將小雨的情況寫成書面材料反映給了學(xué)校，不久學(xué)校就幫小雨解決了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)上的問題。我時(shí)常有意地從家里或超市里買一些水果和糖給他帶回家，起初，他不肯接受，后來我說這是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)他才慢慢接受。上課我也鼓勵(lì)他多發(fā)言，常常在他發(fā)言后有意識(shí)地給予一些表揚(yáng)。為了讓他和班上的同學(xué)打成一片我特意選他為我們班的勞動(dòng)委員，可能是怕辜負(fù)了我們的期望，每次班級(jí)大掃除，他都和同學(xué)們像小主人一樣，瞇著眼睛瞄了又瞄，將

5、桌椅擺得整整齊齊。不到半年時(shí)間，小雨已經(jīng)和同學(xué)們打成了一片，不管是學(xué)習(xí)還是勞動(dòng)，不管是做游戲還是其他_活動(dòng)，我都能從他眼中感受到自信的眼神，我心中涌起一股無名的感動(dòng)。我開始明白。每一個(gè)孩子都是可以教好的，只是需要我們用心去尋找那把開啟他們心扉的鑰匙?？粗∮暌惶焯斓爻砷L(zhǎng)，我內(nèi)心感到無比的有成就感。這種欣慰不是自己拿多少報(bào)酬可以換來的。一次，在批改學(xué)生作文的時(shí)候，小雨在他那篇題目叫我的爸爸中寫道：“我的爸爸是個(gè)老師，他很高大，不管遇到什么事情，我都會(huì)想起他，我很喜歡每天在學(xué)校里看到他，我很想叫他一聲“爸爸”?？吹竭@里，我的眼角濕潤了，我沒有想到自己竟會(huì)成為學(xué)生筆下的那位“爸爸”。其實(shí)，我只是做了

6、一個(gè)老師應(yīng)該做的事情，如何承受得起孩子的這一聲“爸爸”的分量。教育的崗位雖然平凡，但是，這里卻承載了多少父母的期望和孩子的未來，與孩子們?cè)谝黄鹣嗵幘昧?，我時(shí)常被他們的單純所感動(dòng)?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，就像是看著自己在園中播下的一粒種子在春天中慢慢發(fā)芽，那是一種無以言表的幸福，那以一種來自心靈深處的滿足。老師們，聽完這個(gè)平凡的故事，或許你會(huì)動(dòng)容；或許你會(huì)欣慰；或許你只是覺得它微不足道。但是，我想說的是：在物欲橫流的今天，一切都在飛速地改變。然而，教育不應(yīng)該失去它應(yīng)有的本色。教育應(yīng)該給所有的孩子和家長(zhǎng)一片蔚藍(lán)的天空，讓理想的翅膀能夠自由翱翔。對(duì)于教育，我們不需要多么雄壯的口號(hào)。對(duì)于教育，我們不需要多么

7、偉大的目標(biāo)。對(duì)于教育，我們只需要傾注點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，用我們對(duì)待自己子女的關(guān)愛去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)?，有愛才有教育，有教育才有未來?022年優(yōu)秀教師演講稿：有愛才有教育范本（二）山是眉峰聚，水是眼波橫，林區(qū)小鎮(zhèn)桃山純美而嫻靜，笑靨如花，款款而行。那是怎樣的一抹笑容啊。春季里山風(fēng)拂過的達(dá)子香花叢，泛著淡紫的霞光，飄著沁人的馨香；夏季里豐腴起來的呼蘭河水，一番悸動(dòng)之后，溫順地滋潤著兩岸良田；秋季的田野上，陽光照耀下的金黃稻谷眼瞼低垂，豐稔而甜美；冬季千里冰封、萬里雪飄，銀裝素裹時(shí)別是一種風(fēng)姿妖嬈。那是怎樣的一抹笑容啊。登山覽勝懸羊峰，萬頃林海盡收眼底；蕩舟垂釣桃園湖，碧波瀲滟，煙雨空蒙。原始森林探

8、幽，古木參天；狩獵場(chǎng)獵捕，狍隱鹿現(xiàn)。_胡的鯽魚肥美，板石山的榛菇新鮮。新興礦玉石晶瑩，圣浪場(chǎng)樹苗茁壯。五味子的果實(shí)紅燦燦，如珍珠、似瑪瑙；平貝的身子胖嘟嘟，娃娃一樣咧嘴笑。那是怎樣的一抹笑容啊。沐浴著熹微的晨光，伴隨著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，桃山人的一天拉開了帷幕。中午的街上，下班的人群熙熙攘攘，小販的叫賣聲此起彼伏。午飯過后，街上的人漸少，連水池里的魚都懶洋洋的不肯翻身。到了傍晚，“一道殘陽鋪水中，半-_瑟瑟半-_紅”，沿著呼蘭河散步人們絡(luò)繹不絕，步履閑散，神態(tài)怡然。華燈初上，五光十色的霓虹燈為小鎮(zhèn)披上了一襲華美而靜謐的彩衣。腳踏著呼蘭河滾滾的波濤，目視著小興安嶺逶迤的群山，林區(qū)小鎮(zhèn)桃山粗獷豪邁，仰天大

9、笑，闊步前行。那是怎樣的一尊笑容啊。那笑容的背后，曾有著一段_似火的歲月：老一輩桃山人用順山倒的號(hào)子打破了山林的寂靜，任憑風(fēng)雪掠過，用堅(jiān)實(shí)的臂膀扛起桃山創(chuàng)業(yè)的_；那笑容的背后，也有著一段舉步維艱的歷史，過量的采伐猶如吸血的猛獸，使桃山綠色的血脈幾近干涸。青山常在斷裂了一代人的夢(mèng)想，大自然演繹著相生相背的法則。那是怎樣的一尊笑容啊。當(dāng)桃山人從夢(mèng)魘的猙獰中醒來，深層的思考喚起的是神圣的使命感：經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的桃山人，又一次擎起開創(chuàng)的大筆，飽蘸春風(fēng)，揮灑豪情。生態(tài)立企，科技興局，高目標(biāo)盤活林地，打造經(jīng)濟(jì)強(qiáng)局。生態(tài)與發(fā)展互融，民生與創(chuàng)業(yè)并重。桃山人以睿智的目光駕馭性著歷史的新形勢(shì)。那是怎樣的一尊笑容啊。那笑