教書育人正當(dāng)時 扎根邊疆踐初心

1、教書育人正當(dāng)時 扎根邊疆踐初心 呼和浩特市武川縣第二中學(xué) 徐明喜 黨的十九大報告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全國人民做出的莊嚴(yán)承諾，為我國教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。作為與黨同齡的學(xué)校，我們一直扎根邊疆，堅守“以愛承諾，用愛負(fù)責(zé)”的校訓(xùn)，用愛育人，為少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 一、堅守教育初心，為黨為國育才 在當(dāng)今社會現(xiàn)象及飛快發(fā)展趨勢的驅(qū)使下，教育成為越來越重要的社會現(xiàn)象。但是，大多數(shù)人都有一個疑惑，這是圍繞什么來培養(yǎng)、怎么培養(yǎng)、為誰培養(yǎng)這是一個根本問題。 首先，圍繞什么

2、來培養(yǎng)人才？我們就要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則，為了中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)黨和社會主義制度、能為之奮斗終身的有用之人。作為學(xué)校要做好全局觀的統(tǒng)籌認(rèn)知，要堅持抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心問題，加強(qiáng)本校內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，學(xué)校黨建和思想政治工作保持高度一致及積極向上的好趨勢，使得學(xué)校的辦學(xué)育人水平不斷提升，跟上社會的發(fā)展趨勢，促進(jìn)人才的培養(yǎng)。 其次，怎么培養(yǎng)？我們要始終堅持馬克思主義為指導(dǎo)思想，以這個指導(dǎo)為基石，同時這也是我國的最大特色，加上優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、悠久的歷史經(jīng)驗傳承就是我們最大的優(yōu)勢。要使青少年深刻懂得馬克思列寧主義的精髓、發(fā)展，了解他們結(jié)果與結(jié)果之間的一脈相承又與時俱進(jìn)的關(guān)系，

3、從而達(dá)到使我民族理論自信、文化自信、道路自信。擁有源源不斷的理論解決一切問題的能力和思路，在這個基石上使之有序快速的發(fā)展起來！ 最后，為誰培養(yǎng)？為自己培養(yǎng)、為社會培養(yǎng)，歸根結(jié)底為這個偉大的民族培養(yǎng)。要想一個人實實在在的脫胎換骨，從骨子里改變，就目前的方式方法就是讀書，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”只有讀書你才會增長你的見解，有正確的三觀和價值取向。這是為自己，為社會，只有首先為自己才會為社會，將來成為一個對社會有用的人，回報社會，盡自己的所學(xué)、所悟使社會發(fā)展越來越好。 二、開設(shè)特色課程，弘揚傳統(tǒng)文化 “中華文化源遠(yuǎn)流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族生

4、生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)?！睘檫M(jìn)一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校整合開發(fā)了傳統(tǒng)文化特色課程，極大豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，深受學(xué)生喜愛。 我校每周五開設(shè)了剪紙課。在課堂上，老師需要帶許多自己已經(jīng)剪好的作品，先讓學(xué)生們觀察，然后做示范，最后讓學(xué)生們自己動手。剪紙不是照貓畫虎，老師不但要給予指導(dǎo)，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自已的想象力。這樣的課程既有趣又能鍛煉動手能力，受到了很多學(xué)生的歡迎。 負(fù)責(zé)教授剪紙課的陳永祥是一名老黨員，他的剪紙技藝遠(yuǎn)近聞名，是呼和浩特市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙傳承人。因為家里老祖母的剪紙技藝好，他從小耳濡目染學(xué)會了剪紙，并利用業(yè)余時間創(chuàng)作了大量剪紙作品，還在不少比賽中獲過獎。 非物

5、質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一門特色課程走進(jìn)校園，目的就是要把老祖宗留下的傳統(tǒng)技藝傳承下去。在他看來，剪紙藝術(shù)看似簡單，實則從構(gòu)思到剪紙，需要花費大量精力，不僅能夠培養(yǎng)孩子的想象力，更能培養(yǎng)孩子的專注力。 多年來，我校一直致力于民間傳統(tǒng)文化的傳承與教學(xué)。剪紙、泥塑、國畫、國學(xué)、書法、古箏幾乎每一個孩子都能說出一項自己擅長的技藝。我們一直在探索“合格+特長”的育人模式，通過培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，讓他們重塑自信。目前，學(xué)校開設(shè)文學(xué)類、器樂類、民樂類、非遺類、體育類等20多門社團(tuán)選修課。滿足不同學(xué)生的自主需求，形成全方位發(fā)展的學(xué)習(xí)態(tài)勢。 三、豐富社團(tuán)活動，成立少年軍校 為了開發(fā)學(xué)生各方面的潛能，實現(xiàn)全面發(fā)展，學(xué)校

6、舉辦了豐富多彩的社團(tuán)活動，成立了鄉(xiāng)村少年宮，組建了包括揚琴、馬頭琴、薩克斯、琵琶、古箏、架子鼓、二胡、非洲鼓、舞蹈、合唱、書法、國畫、剪紙、電視臺、足球、籃球等27個學(xué)生社團(tuán)，聘請優(yōu)秀的專業(yè)教師授課。學(xué)校擁有自己的電視臺，現(xiàn)已招募小記者34名，配臺縣融媒體中心定期組織活動。 2022年經(jīng)縣國防教育委員會、縣教育局批準(zhǔn)成立了武川一小少年軍校，這也是全縣唯一一所少年軍校。秉持著通過半軍事化的管理養(yǎng)成學(xué)生日常良好行為習(xí)慣的初衷，少年軍校將軍事教育及國防教育融入學(xué)科教育中，開設(shè)國防教育課，要求學(xué)生每月學(xué)唱一首軍歌，講一個英雄故事；每周開設(shè)一節(jié)軍事訓(xùn)練課，以此規(guī)范學(xué)生的言行；開辦各種軍事活動，讓軍校學(xué)員

7、從小樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀、世界觀、價值觀。學(xué)校還組建了學(xué)生國旗班和糾察班，意在讓學(xué)生互幫互助，互相監(jiān)督，提高認(rèn)識水平，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。 四、師有無私大愛，守護(hù)學(xué)生成長 師愛是一種奉獻(xiàn)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”寒來暑往教師送走了一批批的學(xué)生，又迎來了一批批的新生。在教師默默奉獻(xiàn)的時候，從來都是不計得失、不求回報。在教育這塊熱土上，每一個職業(yè)道德感強(qiáng)的教師，都是那樣樂此不疲地耕耘著、默默地奉獻(xiàn)著。 師愛是一種責(zé)任。教師早已把責(zé)任鐫刻在自己人生的詞典中，這種責(zé)任表現(xiàn)為每當(dāng)學(xué)生苦惱時能夠聽他訴說心中的苦悶；每當(dāng)學(xué)生困難時，伸出援助之手 王宏今年34歲，是一名黨員，剛剛生完二胎不久。有人說她傻：“你照顧自己兩個孩子都應(yīng)接不暇，還有功夫操心別人家的事”。王宏笑著回答：“我是一名黨員，也是一名老師，我不管誰管？” 王宏觀察到，燕子在父母出事以后，變得特別敏感，情緒很低落，常常半夜哭醒。雖然燕子不說，但王宏知道她想念爸爸媽媽了。在燕子父母的判決還沒有下來時，王宏已經(jīng)決定在燕子父母不在身邊的這段時間，一直充當(dāng)燕子的“臨時媽媽”。 這并不是王宏第一次充當(dāng)“臨時媽媽”。2022年-2022年，王宏發(fā)現(xiàn)兩名住校女生總是邋里邋遢，一打聽，才知道兩個孩子都是“娘棄娃”。為了彌補她們感情上的缺失，每逢節(jié)假日，王宏就把兩名女孩接回家照顧，一直到她們從學(xué)校畢業(yè)。