部編五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元主題教學(xué)

1、第六單元主題單元教學(xué)細(xì)節(jié)描寫、場(chǎng)景描寫中蘊(yùn)含的感情-體會(huì)作者表達(dá)感情的方法原州區(qū)第十三小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組 舔犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖。 母愛如陽(yáng)光，溫暖人心，照亮我們心中黑暗的角落。 父愛如山峰，高大巍峨，但讓我們?cè)黾优实堑男判暮陀職狻?這一單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情” 細(xì)節(jié)描寫包括：語(yǔ)言、外貌、神態(tài)、行為、心理等描寫。細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 細(xì)節(jié)描寫 從中可以感受到母親工作的辛苦，掙錢的不易，還可

2、以聯(lián)系上下文體會(huì)到“我”的羞愧和自責(zé)。動(dòng)作描寫“精彩極了”和“糟糕透了” 記得八九歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 場(chǎng)景描寫，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中表現(xiàn)。 場(chǎng)景描寫 空間非常低矮，低矮得使人感到心理壓抑。不足二百平方米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不

3、算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)后。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。場(chǎng)景描寫 通過描寫廠房的場(chǎng)景，說明了母親工作環(huán)境的惡劣，表現(xiàn)了母親為家庭生活所付出的犧牲，為下文母親給我錢買書做鋪墊，表現(xiàn)了母愛的偉大。 我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了,我多饞??！但不敢,也不忍心叫父親買。場(chǎng)景描寫 此處場(chǎng)景描寫寫出了廟會(huì)上熱鬧的場(chǎng)景，食物和玩具應(yīng)有盡有，烘托了我內(nèi)心想要吃點(diǎn)的渴望，但是因?yàn)榧彝l件又不敢要父親買，表現(xiàn)了我內(nèi)心的矛盾之情。 1.通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)描寫以及場(chǎng)景描寫把事情寫具體。 2.通過描寫表達(dá)出自己想要表達(dá)的感情。小練筆凌晨三點(diǎn) 早晨六點(diǎn)半生日的祝福關(guān)懷望子成龍歡樂時(shí)光展 示 自 我一起動(dòng)手寫寫吧交