統(tǒng)編版二年級下冊語文ppt課件-第一單元語文園地一-(共83張)

1、語文園地一部編版二年級語文下冊第一單元第一課時識字加油站字詞句運(yùn)用識字加油站 你們?nèi)ス珗@游玩的時候，有沒有注意到這樣的路標(biāo)和導(dǎo)覽圖呢？ 我們經(jīng)常去公園游玩，看到公園的導(dǎo)覽和路標(biāo)時，有很多生字還不認(rèn)識吧，今天我們來學(xué)習(xí)一下,以后我們到公園，就能明白公園各處的功能和位置啦，游玩就更方便了。讀一讀湖心亭 管 理處 咨詢處餐 廳 寶 塔 露天劇場tnggun lz xnjbo tcn tng 注意“咨、餐”兩個字都是平舌音。生字詞學(xué)習(xí)指導(dǎo)書寫有頂無墻、供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花園里。組詞：亭子、涼亭、亭臺。造句：我們小區(qū)里有好幾個可供人休息的涼亭。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：上中下9亠亭tng巧記

2、：停止人去。書寫筆順亭跟別人商議，詢問。組詞：咨詢、咨文。造句：有什么不懂的事情可以向?qū)I(yè)人士咨詢一下。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：上下9口咨z巧記：一“次”咬一“口”。咨問，征求意見。組詞：咨詢、詢問。造句：如果不知道路怎么走，可以詢問一下路人。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：左右8讠詢xn巧記：十日(旬)談(讠)。詢戲劇，文藝的一種形式，作家把劇本編寫出來，利用舞臺由演員化裝演出。組詞：京劇、劇本。造句：我爺爺十分喜歡看京劇。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：左右10刂劇j巧記：“居”字旁邊立刀(刂)站。劇負(fù)責(zé)，管理。組詞：保管、管理。造句：媽媽負(fù)責(zé)管理我的日常生活，爸爸負(fù)責(zé)管理我的學(xué)習(xí)。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫

3、：上下14管gun巧記：竹()下有“官”員。管管理，辦。組詞：整理、合理 、管理。造句：我每天早上起床后，都會自己整理床鋪。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：左右11王理l巧記：“王”字一“里”長。理珍貴的。組詞：寶貝、寶塔、國寶、元寶、寶物。造句：我六歲生日的時候，爸爸送了我一個小狗公仔，它是我最喜歡的寶貝。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：上下8宀寶bo巧記：室內(nèi)“宀”有“玉”。寶佛教特有的建筑物。組詞：寶塔、電視塔。造句：公園里有一座高聳的佛教寶塔。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：左右12土塔t巧記：“土”與草(艸)結(jié)“合”。塔飯食。組詞：午餐、餐具、餐桌。造句：今天的午餐有雞腿和蝦。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：上下1

4、6食餐cn巧記：“上”、“夕”連，“又”需“食”。餐聚會或招待客人的大房間。組詞：客廳，餐廳。造句：那家餐廳的牛肉非常好吃。字意：部首：結(jié)構(gòu)：筆畫：半包圍4廠廳tng巧記：“廠”內(nèi)有人“丁”。廳字詞句運(yùn)用補(bǔ)寫合適的詞語。_的天空 _的陽光_的田野 _的微風(fēng)_的柳條 _的草坪蔚藍(lán)溫暖一望無際柔和細(xì)長綠油油 思考：我們補(bǔ)寫的詞語描寫的是事物的哪些方面的特點？ 可以從天空的顏色、柳條的形狀、微風(fēng)和陽光給人的感覺等方面的特點來補(bǔ)充填寫詞語。你們學(xué)會了嗎？ 提示：我們在描寫景物時，可以從形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、質(zhì)地、氣味、神韻、狀態(tài)等方面考慮用詞。學(xué)會繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得

5、到。還可以補(bǔ)寫哪些詞語呢？晴朗的天空湛藍(lán)的天空烏云密布的天空無邊無際的天空遼闊的天空廣闊的田野碧綠的田野生機(jī)勃勃的田野強(qiáng)烈的陽光明媚的陽光刺眼的陽光七彩的陽光溫和的陽光輕柔的微風(fēng)淡淡的微風(fēng)嫩綠的柳條 完成短語后，在仿照例句，說說在春天里看到了什么，感受到了什么，不必都用上補(bǔ)充好的短語，能準(zhǔn)確地表述自己的發(fā)現(xiàn)和感想就可以了。 我看到小燕子從南方飛回來了。大樹抽出了嫩綠的葉子，它的枝條像柔軟的絲帶。桃花、杏花和各種野花爭奇斗艷。地面的小草嫩嫩的、綠綠的，小河的冰雪已經(jīng)融化了，一群可愛的小鴨子在水里愉快地玩耍。春天到處都充滿生機(jī)，充滿希望，到處都光彩奪目、鳥語花香，真美啊!例如：導(dǎo)入句子的學(xué)習(xí)： 同

6、一個句子可以有不同的讀法，怎么做到呢？種子睡在松軟的泥土里。 誰能讀讀這句話？我們可以怎樣讀好它？大家分小組討論?？偨Y(jié)： 根據(jù)不同的提問，我們可以有不同的讀法，提問的部分我們可以讀重音。一句話中需要重讀的詞語，一般是需要強(qiáng)調(diào)的部分，讀的時候這個詞語要特別明顯，音調(diào)較高，音量較大，讀的時間較長。這句話強(qiáng)調(diào)主語種子。判斷哪些詞語讀重音什么睡在松軟的泥土里？讀重音這句話強(qiáng)調(diào)地點泥土。種子睡在哪里？讀重音這句話強(qiáng)調(diào)形容詞松軟。種子睡在什么樣的泥土里？讀重音第二課時書寫提示日積月累我愛閱讀書寫提示 今天我們學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。底原處遞底書寫提示： 左上包圍?！皬V”的撇畫要伸展，“氐”的橫筆在橫中線

7、下側(cè)起筆，末筆點在豎中線右側(cè)。原書寫提示： 左上包圍?！皬S”的撇畫要伸展，橫筆居上偏右;“白”上寬下窄，首筆撇從豎中線右側(cè)起筆，豎筆寫在豎中線左側(cè)，框中短橫起筆在橫中線上；“小”的豎鉤卸載豎中線右側(cè)，鉤尖抵豎中線。處書寫提示： 左下包圍。“夂”的撇畫要伸展，第二筆橫撇的折點抵豎中線，捺從橫中線起筆，捺腳低；“卜”的豎在豎中線右側(cè)，點收筆于橫中線。弎遞書寫提示： 左下包圍。第五筆是“ ”，一筆寫成；“辶”3畫，點在橫中線上端，第二筆是橫折折撇，一筆寫成，捺畫要伸展。日積月累賦得古原草送別(唐)白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。離離原上草一歲一枯榮野火燒不盡春風(fēng)吹又生古詩簡介

8、： 賦得古原草送別的作者是唐代詩人白居易。文中節(jié)選的是本詩的前四句，后四句為：“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，依惜別之情?！?這首詩通過對古原上野草的描寫，抒發(fā)送別友人時的依依惜別之前。詞語理解：“賦得”，借古人詩句或成語命題作詩，這是古代人學(xué)習(xí)作詩或文人集會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為“賦得體”?！半x離”，指青草茂盛的樣子?！翱荨?，枯萎?！皹s”，茂盛。原野上長滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無法燒盡，春風(fēng)一吹它又生機(jī)勃發(fā)。古詩今譯： 自由朗讀古詩，了解大致的意思，思考：你覺得作者寫的這是什么樣的小草？生命力頑強(qiáng)練一練：1.這首詩中有一組反義詞是：（ ）（

9、 ）2.古詩中能表現(xiàn)小草生命力頑強(qiáng)的詩句是_,_。枯榮野火燒不盡 春風(fēng)吹又生我愛閱讀圖片導(dǎo)入你們知道圖片上是什么嗎？筍芽兒sn注意兒化音初讀課文 請同學(xué)們自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的字，自己想辦法弄清楚，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生詞學(xué)習(xí)筍芽兒 彈奏樂曲 呼 喚揉眼睛 醒來 漆黑 撒嬌 轟 隆 隆 扭動 鉆出來 snzuqhunru我會讀xngqs jiohng lngnizun生詞學(xué)習(xí)嘮 叨 長辮子 嘰嘰喳喳 愛撫 滋潤 照 耀 一株 山岡上 自豪我會讀lo dobinj zhfzyozhnho細(xì)讀課文，朗讀感悟 自由朗讀課文，邊讀邊思考：都有誰幫助筍芽兒成長？春雨姑娘雷公公竹媽媽太陽公公 筍

10、芽兒成長過程中，發(fā)生了哪些變化呢？從課文中找出相關(guān)的句子。沉睡的筍芽兒；扭動著身子，一個勁兒地向上鉆；穿上一件又一件衣服；終于鉆出地面；脫下一件件衣服；長成了一株健壯的竹子。練習(xí)：筍芽兒成長的過程，你能不能用筆簡單的畫下來？第三課時快樂讀書吧口語交際動畫導(dǎo)入看動畫，學(xué)故事快樂讀書吧讀讀兒童故事 故事里的兒童，有的頑皮、可愛，有的懂事、善良，有的過著跟我們相似的生活，有的會有意想不到的奇遇 下面這些故事都寫了誰呢？他們的生活是怎樣的？讓我們讀一讀吧！神筆馬良七色花一起長大的玩具大頭兒子和小頭爸爸愿望的實現(xiàn) 今天給大家推薦讀大頭兒子和小頭爸爸，那怎樣快速知道書中寫了什么呢？ 我們從目錄里就可以看到

11、書中大致寫了什么內(nèi)容。學(xué)習(xí)看目錄： 首先通過目錄我們知道這本書里寫了六個小故事，包括兩個人的小屋、會叫的大皮鞋、寫信和讀信、大灰狼、開心事、可愛的小屋。 其次我們還可以知道每個故事的起始頁。我們想讀哪個故事就可以很快翻到相應(yīng)的頁數(shù)。我會說：1.閱讀故事，說一說自己的感受。2.把你讀過的有趣的故事分享給大家?？谡Z交際談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們口語交際的話題是“注意說話的語氣”，你們平時和家人、朋友都用什么樣的語氣說話呢？你喜歡聽什么樣的語言？品讀句子，探究方法1.我不是故意的。對不起，我不是故意的。2.阿姨，請您讓一下。阿姨，請您讓一下好嗎？ 讀一讀，比較一下這兩句話有什么不同的效果。討論交流：

12、第一組中第二句話表現(xiàn)了人說話態(tài)度很有禮貌。第二組中第二句話是用商量的語氣。思考：你喜歡聽哪種語氣的話？我們在說話時應(yīng)該注意什么？（1）語氣是說話人在交際中對談到的情況所持的態(tài)度。說話的時候使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，能讓人感到很舒服?？偨Y(jié)：（2）說話的語氣不要太生硬。（3）氣虛、聲柔給人溫和的感覺。（4）避免使用命令的語氣。嘗試實踐，促進(jìn)提高 媽媽讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說_。 媽媽，我想學(xué)畫畫可以嗎？ 上學(xué)遲到了，老師批評了我。下課后，我對老師說_。 對不起老師，我以后不會遲到了。 看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)手龍頭，我會跟他說_。 你好同學(xué)，你忘了關(guān)水龍頭哦。 你們學(xué)會了用什么樣的語氣和人交流了嗎？可以自己設(shè)想一下對話情景，同學(xué)之間互相交流一下。課堂小結(jié)：課堂作業(yè)一.把下列拼音與加點的生字連起來。tguntngcn亭臺 寶塔