思路要清晰-部編版語文七年級上冊優(yōu)秀課件

1、思路要清晰-部編版語文七年級上冊優(yōu)秀課件思路要清晰-部編版語文七年級上冊優(yōu)秀課件思路清晰 思路清晰，就是在謀篇布局中做到結(jié)構(gòu)完整、層次分明，讓讀者明白文章先說了什么，后說了什么，主要在說什么。能清晰地表達(dá)作者的思想感情。思路清晰 思路清晰，就是在謀篇布局中做到結(jié)構(gòu)完整學(xué)習(xí)目標(biāo)： 重溫經(jīng)典，探究讓思路清晰的方法。學(xué)會擬寫簡單的提綱。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一.重溫經(jīng)典 尋求方法1.閱讀植樹的牧羊人梳理其行文思路，填寫下面的示意圖。一.重溫經(jīng)典 尋求方法1.閱讀植樹的牧羊人梳理其行文思路思1913年初遇牧羊人牧羊人（ ）荒原（ ）戰(zhàn)后。再見牧羊人牧羊人（ ）荒原（ ）1645年最后一次見.荒原（ ）思1913年

2、戰(zhàn)后。1645年1913年初遇牧羊人牧羊人（ 在種樹 ）荒原（ 荒涼 破敗 ）戰(zhàn)后。再見牧羊人牧羊人（仍在種樹 ）荒原（已現(xiàn)生機(jī) ）1645年最后一次見.荒原（生機(jī)勃勃 美麗家園 ）1913年戰(zhàn)后。1645年2.探究： 從1920年開始，我每年幾乎都去看望牧羊人。表明我和牧羊人見面的次數(shù)特別多，作者為什么只選取了這三次見面和高原的變化呢？2.探究：三次見面 高原變化取舍提煉材料中心贊揚(yáng)牧羊人的壯舉和品質(zhì)圍繞中心選擇材料三次見面 高原變化取舍提煉材料中心贊揚(yáng)牧羊人的壯舉和品質(zhì)圍3.梳理寫作順序：（1）時間順序（2）依據(jù)文體和題材，確定寫作順序。時間順序如植樹的牧羊人，空間順序如以教室、操場、寢室

3、的 生活來展現(xiàn)學(xué)校生活的文章，邏輯順序如紀(jì)念白求恩。補(bǔ)：記敘文常用的線索有：時間、地點、人物、實物、時間、情感（詳見資料）3.梳理寫作順序：思1913年初遇牧羊人牧羊人（ 在種樹 ）荒原（ 荒涼 破敗 ）戰(zhàn)后。再見牧羊人牧羊人（仍在種樹 ）荒原（已現(xiàn)生機(jī) ）1645年最后一次見.荒原（生機(jī)勃勃 美麗家園 ）4.分析三次見面中，哪些詳寫？哪些略寫？為什么？詳寫中心略寫思1913年戰(zhàn)后。1645年4.分析三次見面中，哪些詳寫？哪5.歸納總結(jié): 確定順序，定好詳略 5.歸納總結(jié):二.學(xué)以致用 實戰(zhàn)演練圍繞“他是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生”這一中心，從下面選擇合適的材料，并說明理由。 明確中心：熱愛學(xué)習(xí)二.學(xué)

4、以致用 實戰(zhàn)演練圍繞“他是一個熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生”這一中心材料：A.他放學(xué)之后總是先寫作業(yè)。B.他上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。C.他寫完作業(yè)之后常常進(jìn)行體育鍛煉。D.他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績不好的同學(xué)。E.他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動。F.他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅持騎自行車上學(xué)，從不讓父母接送。G.他熱愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。材料：選定材料：A.他放學(xué)之后總是先寫作業(yè)。B.他上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。G.他熱愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。思考：這三件事的 順序和詳略該怎樣安排呢？選定材料：排列順序 定好詳略：B.他上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。（詳）A.他放學(xué)之后總是先寫作業(yè)。（略）G.他熱

5、愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。（次詳）歸納思路：按照學(xué)習(xí)的規(guī)律排列材料（邏輯順序），從課上到課下，從課內(nèi)到課外，突出熱愛學(xué)習(xí)的主題。排列順序 定好詳略：中心：熱愛學(xué)習(xí)B.他上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。（詳）A.他放學(xué)之后總是先寫作業(yè)。（略）G.他熱愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。（次詳）邏輯順序中心：熱愛學(xué)習(xí)B.他上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記。（詳）邏小試牛刀以 二三事為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰？請列出作文的提綱。明確中心寫誰，要突出她或他什么特點或性格品質(zhì)。取舍材料選擇那些事來寫（二三件）定好詳略三件事最能突出中心的最詳寫，其余次詳寫或略寫。確定順序時間或空間或邏輯。也可找一條明確的線

6、索。擬好提綱參看語文書84面提示。小試牛刀以 二三事為題，寫一篇記人的文章，你會大顯身手以珍惜所擁有的 為題，寫一篇記敘文。立意自定。不少于500字. 參看語文書84面提示。請列出作文的提綱，然后作文。 大顯身手以珍惜所擁有的 為題，寫一篇課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探討，我們懂得了寫作時要想做到思路清晰，必須圍繞中心，取舍材料，確定順序，定好詳略，并據(jù)此列一份提綱。 有了清晰的思路，有了列提綱的好習(xí)慣。就是為同學(xué)們的作文插上了理想的翅膀，只要同學(xué)們勤于思考，堅持訓(xùn)練，定會妙筆生花，寫出優(yōu)秀的文章。課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與探討，我們懂得了寫少年正是讀書時少年正是讀書時每年的4月23日是

7、“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識到。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生?，F(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與：每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀現(xiàn)代的書，可以與同時代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象

8、力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生讀書是人類特有的神圣權(quán)利。讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，請你給本次活動確定主題。 （1）閱讀名著，陶冶情操；（2）書香滿校園；（3）我讀書，我快樂；（4）讓書香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈。 （5）讓心靈與書籍結(jié)伴而行請你給本次活動確定主題。為宣傳閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全民閱讀，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語如：（1）讀書破萬卷，下筆如有神。 （2）讀萬卷書，行萬里路。（3）鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。（4）熱愛讀書，其樂無窮 （5）我讀書，我充實為宣傳

9、閱讀的重要性，更好地促進(jìn)全民閱讀，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語如果你來主持本次活動，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動：（1）舉行一次讀書問卷調(diào)查； （2）請新華書店到學(xué)校舉辦一次書展；（3）請作家作一次“走進(jìn)名著”報告會；（4）在全校（全班）舉辦“讀書交流會”；（5）舉行“名著走向舞臺”話劇表演； （6）舉行名著知識競賽；（7）編輯名人讀書名言； （8）“名人讀書故事”大家講。如果你來主持本次活動，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動：（1）為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報。請你為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個字）。參考答案如：（1）名稱：新書速遞內(nèi)容：推薦最新上市的

10、，適合中學(xué)生閱讀的圖書，并簡介該書的作者、內(nèi)容。（2）名稱：心靈雞湯為配合這次活動，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書小報。請你為這份小報擬寫名人讀書故事名人讀書故事A、毛澤東：年輕時在城門口讀書 B、孫敬 蘇秦：頭懸梁、錐刺股C、車胤 孫康：囊螢映雪 D、匡衡：鑿壁偷光E、孔子：韋編三絕 F、楊時：程門立雪A、毛澤東：年輕時在城門口讀書 晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如

11、果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。 “一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機(jī)會，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使

12、他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他也當(dāng)了高官。 囊螢映雪晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了匡衡心痛這浪費(fèi)的時間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不 過他更下定決心，一定

13、要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來?？锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學(xué)者。鑿壁偷光漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白 春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹“簡”，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個，少則八九個。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編連起來才能閱讀。像易這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編連起來的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?孔 丘花了很大的精力，把易全部讀

14、了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹 的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀夾讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的 再使用。即使讀到了這樣的地步，孔子還謙虛他說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握易的文與質(zhì)了?！表f編三絕 春秋時的書，主要是以竹子為材料制造的，把竹子破成一根根竹簽名人讀書法： 李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。 朱熹談讀書時要注意三到:心到、眼到、口到。 孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 名人讀書法： 李清照的讀

15、書方法：在活動中，同學(xué)們認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有收獲，請你談?wù)勀銓ψx書方法的認(rèn)識。如：我覺得讀書要像蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書過程中反復(fù)思考，領(lǐng)會吸取書中的有用知識。在活動中，同學(xué)們認(rèn)為讀書要有好方法，運(yùn)用正確的讀書方法才能有讀書名言讀書名言讀書名言書是我們時代的生命別林斯基書籍是巨大的力量列寧行萬里路，讀萬卷書。書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。- 劉向讀書名言書是我們時代的生命別林斯基好（ho）讀書時不好(ho)讀書，好(ho)讀書時不好（ho）讀書。 .書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

16、.書到用時方恨少。 .讀書破萬卷，下筆如有神。 生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。莎士比亞；好（ho）讀書時不好(ho)讀書，“讀圖與讀書”有人說，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，以圖畫為主的書籍色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。你怎樣看待“讀圖時代”？ 我認(rèn)為，進(jìn)入“讀圖時代”，這是科技進(jìn)步的表現(xiàn)，但對于初中生來說，需要提高的主要是閱讀語言文字的能力?！白x圖”有它的好處，但畢竟是第二位的。把大量的時間消耗在讀圖上，將造成閱讀水平的低下，得不償失。因此，初中生要以讀文字為主?！白x圖與讀書”材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子

17、的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。材料二：隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成人獲取知識的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來?！?材料一：北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩以上兩則材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？ 學(xué)生的語言表

18、達(dá)和閱讀能力下降。造成這一現(xiàn)象的主要原因：一是學(xué)生閱讀量少；二是由于音像制品、漫畫不斷普及帶來的負(fù)面影響。 以上兩則材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？ 學(xué)生的語言簡要談?wù)勀銓@一問題的看法，并提出合理的建議。 建議：學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更多的閱讀文學(xué)作品，開展豐富多彩的讀書活動。 簡要談?wù)勀銓@一問題的看法，并提出合理的建議。 建議：學(xué)校首先，流行作品是現(xiàn)代生活中的語言，反映出現(xiàn)代人的生活、思想感情，讀起來很有興趣。很多同學(xué)都喜歡。但是，經(jīng)典名著是經(jīng)過時間的篩選，是古今中外文化的精華。讀名著，價值是非常高的。怎樣處理流行作品與經(jīng)典名著的關(guān)系？首先，流行作品是現(xiàn)代生活中的語言，反映出現(xiàn)代人的生活、思想感“網(wǎng)上閱讀”辯論會正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上