小學(xué)生文明禮儀-語言文明-ppt優(yōu)秀課件

1、小學(xué)生文明禮儀-語言文明-ppt優(yōu)秀課件小學(xué)生文明禮儀-語言文明-ppt優(yōu)秀課件語言文明是心靈美和講文明、有禮貌的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重地傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。 語言文明是心靈美和講文明、有禮貌的具體表現(xiàn)，也是小學(xué)生所 關(guān)于常用的文明禮貌用語,你知道哪些？ 關(guān)于常用的文明禮貌用語,見面語表達感謝語表達致歉語表達告別語表達 日 常 禮 貌 用 語早上好、下午好、您好、很高興認識您、請多指教、請多關(guān)照等謝謝、勞駕了、讓您費心了實在過意不去、拜托了、麻煩您等對不起、請原諒、很抱歉請稍等、請多

2、包涵等再見、歡迎再來、祝您一路順風、請再來等見面語表達 日 常 禮 貌 用你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。你會使用這些禮貌用語嗎？現(xiàn)在我們1.你想讓別人幫忙，應(yīng)該說什么？2.早上起床后見到別人說什么？ 3.平時見到別人要說什么？ 4.晚上睡覺前對人要說什么？ 5.分別應(yīng)該說什么？ 6.別人送你時，你應(yīng)說什么？ （請幫個忙） （早上好） （您好） （晚安） （再見） （請留步） 1.你想讓別人幫忙，應(yīng)該說什么？（請幫個忙） （早上好） （7.不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？8.對方向你道歉時你應(yīng)說什么？9. 對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？在學(xué)校見到老師應(yīng)說什么？（

3、對不起，請原諒，很抱歉） (別客氣，沒關(guān)系) （老大爺、老爺爺、老奶奶） （老師好、老師您好）7.不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，場景一：當你想向同學(xué)借筆用時，你怎么說?場景二：如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？場景三：如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦？場景四：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？情境表演場景一：當你想向同學(xué)借筆用時，你怎么說?情境表演要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。 我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有

4、禮貌。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平滾！都給我滾！滾！小學(xué)生文明禮儀-語言文明-ppt優(yōu)秀課件 這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。 這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，每天早晨起早點兒， 胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。

5、 見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。 樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。 發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。 幫助同學(xué)熱心點兒， 同學(xué)之間友善點兒。接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。 益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。 愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。十六點兒 你知道了嗎？每天早晨起早點兒， 胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。 十六點兒 爭當“文明禮儀之星”相信自己，我一定行！爭當“文明禮儀之星”相信自己，我一定行！1口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平，更體現(xiàn)著一個人的自信、智慧和風度。2盡管美、印、巴三者關(guān)系何其曖昧，但是美國和印度走向軍事合作的態(tài)度相當明朗。3喬冠華是個從不設(shè)

6、防的人，他能夠在國際舞臺上叱咤風云，卻無法應(yīng)對政治生活中的陰謀和陷阱，最后付出的寶貴的生命為代價。4國慶假日是人們休閑的大好機會，那段時間里，我市解放路上到處都是游玩購物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了5高中語文學(xué)習(xí)一定要多讀多思多積累，只有打好基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)自己高遠的目標；如果毫無知識儲備，在激烈的競爭中，只能是鎩羽而歸6我們學(xué)生都應(yīng)該懂得：發(fā)展自己的智力，必須與培養(yǎng)自己的非智力因素結(jié)合起來，因為二者是休戚相關(guān)，緊密相連的7從文中反映的信息來看，漢初四分天下是按功論封，這個功主要是征伐平定之功，而劉信在這方面功小，所以只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對后世吏治的啟迪和警示上提出

7、了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀，這是難能可貴的。8本文以敘述為鋪墊，以議論為主體。其敘事以作者陸續(xù)了解七門堰歷史的過程為線索，9.語言簡潔，敘事清楚；其議論，則聯(lián)系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較，借題發(fā)揮，以此闡述自己的思想觀點。10.“靜”是中國茶道修習(xí)的必由途徑。老子說：“至虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀其復(fù)?！鼻f子說：“水靜則明燭須眉，平中準，大匠取法焉?！崩献雍颓f子所啟示的“虛靜觀復(fù)法”是人們明心見性，洞察自然，反觀自我，體悟道德的無上妙法。道家的“虛靜觀復(fù)法”在中國的茶道中演化為“茶須靜品”的理論和實踐11.“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞，不拘一格。一方面，突出體現(xiàn)了道家“自恣以適己”的隨意性，同時，不同地位、信仰和文化層次的人對茶道有不同的追求。王公貴族講茶道，意在炫耀權(quán)貴，附庸風雅；12.中華文明的演進過程，是多種文明因素的整合。整合