寒假名著閱讀計(jì)劃

1、3/32020-2021學(xué)年寒假名著閱讀計(jì)劃“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！弊x書使人明智，讀書使人聰慧，知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，只有不斷積累，在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索，才能使自己永保先進(jìn)和活力，就像活水源頭一樣。青少年面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，或許可以從書中感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；中學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)知識(shí)的追求，可以將書籍當(dāng)作階梯，終有一天會(huì)體會(huì)到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪情壯志。為了開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的審美水平，特制定寒假名著閱讀計(jì)劃。指導(dǎo)思想語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出79年級(jí)學(xué)段閱讀目標(biāo)：養(yǎng)成默

2、讀習(xí)慣，有一定速度，閱讀一般的現(xiàn)代文，每分鐘不少于500字。能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍。在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。為了能更好地貫徹這一課程標(biāo)準(zhǔn)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、綜合素質(zhì)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。特制定暑假名著閱讀計(jì)劃，以豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。二、 活動(dòng)主題讀書交益友，開卷潤(rùn)芳華活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成博

3、覽群書的良好習(xí)慣。提升學(xué)生的讀書能力，能力在實(shí)踐中得到鍛煉提升，著力于培養(yǎng)學(xué)生掌握速讀、略讀、默讀、精度等多種閱讀方法。提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，以讀促寫，在讀書中賞析語(yǔ)句，體會(huì)情感，提高學(xué)生的閱讀感知能力和寫作創(chuàng)作能力。增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開拓視野，讀書是認(rèn)識(shí)世界的路。營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，讓校園充滿書香的芬芳，讓家庭書香四溢。具體措施編制閱讀書目，合理選擇讀物必讀書目：鋼鐵是怎樣煉成的傅雷家書推薦書目：平凡的世界蘇菲的世界名人傳提出閱讀建議和要求準(zhǔn)備一本讀書筆記本，對(duì)每天的閱讀進(jìn)度記錄。每天摘錄三至五行，摘錄的內(nèi)容：感動(dòng)的細(xì)節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)段等。每?jī)商鞂懸欢巫x書感受，字?jǐn)?shù)不限。堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書”，可以使用圈點(diǎn)批注法閱讀。安排閱讀時(shí)間堅(jiān)持每天閱讀不少于半小時(shí)，合理利用空閑時(shí)間。成果展示征集優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行評(píng)比、展示。以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)讀書成果，并進(jìn)行評(píng)比、展示。征集原創(chuàng)名著閱讀題，編制試題，進(jìn)行名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽。根據(jù)閱讀量，名著知識(shí)掌握情況評(píng)選一次“