體育與健康人教1～2年級(jí)全一冊(cè)韻律舞蹈教案（公開課）

1、水平二韻律舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)階段水平二（三年級(jí)）學(xué)生人數(shù)24人授課類型新授課教學(xué)內(nèi)容1、韻律舞蹈2、游戲：模仿小達(dá)人教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)作的準(zhǔn)確性教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)節(jié)奏感強(qiáng)、方位準(zhǔn)確教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)通過韻律舞蹈的學(xué)練，全班同學(xué)都能積極參與韻律舞蹈的練習(xí)并能體驗(yàn)到韻律舞蹈的樂趣。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)通過韻律舞蹈的學(xué)練，學(xué)生能學(xué)會(huì)韻律舞蹈的基本動(dòng)作方法，80%的學(xué)生能較好的完成動(dòng)作，20%學(xué)生能基本完成動(dòng)作。身體和情感目標(biāo)鍛煉學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高學(xué)生模仿能力和自我表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)和快樂的情緒與美感，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)表現(xiàn)、學(xué)會(huì)矯正、學(xué)會(huì)互動(dòng)與合作。4、心理健康和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)

2、生的自信心，提高學(xué)生積極練習(xí)、努力拼搏的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生“強(qiáng)健的體魄，健全的人格”。結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容和要求4、檢查并整理服裝5、強(qiáng)調(diào)課堂相關(guān)安全注意事項(xiàng)6、安排見習(xí)生二、熱身活動(dòng)（音樂）1、慢跑兩圈2、熱身操第一節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：振臂運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)第六節(jié)：弓步壓腿第七節(jié)：側(cè)壓腿第八節(jié)：手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)2、游戲：模仿小達(dá)人組織與策略1、集合整隊(duì)、師生問好2、明確課堂內(nèi)容要求，提醒學(xué)生在活動(dòng)中注意安全3、帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂做熱身操，語言提示4、組織趣味小游戲

3、“模范小達(dá)人”學(xué)習(xí)與步驟1、認(rèn)真排隊(duì)2、向老師問好3、明確課堂學(xué)習(xí)任務(wù)和要求跟著老師認(rèn)真練習(xí)熱身操，充分熱開身體的各個(gè)關(guān)節(jié)積極參與“模范小達(dá)人”的小游戲組織：四列橫隊(duì)要求：1、集合排隊(duì)做到快、靜、齊2、精神飽滿3、注意力高度集中4、著裝規(guī)范1次10分鐘中設(shè)計(jì)意圖：通過趣味游戲“模仿小達(dá)人”，集中學(xué)生的注意力，有利于組織教學(xué)。通過情境的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?；静糠忠?、學(xué)習(xí)韻律舞蹈（每個(gè)組合動(dòng)作各學(xué)習(xí)46遍）A組合動(dòng)作（四個(gè)八拍）第一個(gè)八拍：腳下動(dòng)作：1-2拍跳成開立，稍比肩寬，3-4拍保持不動(dòng),5-8拍左腳后腳跟睬地4次。手上動(dòng)作：1-4拍雙手食指經(jīng)右側(cè)繞至左側(cè)，同時(shí)身體跟隨手指轉(zhuǎn)

4、動(dòng)，5-8拍揮手4次第二個(gè)八拍：第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍動(dòng)作相同，方向相反。第三個(gè)八拍：腳下動(dòng)作：1-8拍屈膝彈動(dòng)4次手上動(dòng)作：1-4拍胸前屈肘握拳上下擺動(dòng)兩次，5-8拍兩臂側(cè)平舉握拳上下擺動(dòng)兩次。第四個(gè)八拍：第四個(gè)八拍同第三個(gè)八拍動(dòng)作相同，方向相反。B組合動(dòng)作（四個(gè)八拍）第一個(gè)八拍：腳下動(dòng)作：左右腳前腳掌各交替點(diǎn)地2次。手上動(dòng)作：雙手從下至上左右方向各擺動(dòng)2次，同時(shí)身體跟隨律動(dòng)。第二個(gè)八拍：腳下動(dòng)作:1-8拍雙腳踩地不動(dòng)，同時(shí)髖關(guān)節(jié)左右交替扭動(dòng)4次。手上動(dòng)作：1-4拍雙手同時(shí)依次向左上方、右上方、左下方和右下方抓1次，5-8拍重復(fù)以上動(dòng)作一遍。第三個(gè)八拍和第四個(gè)八拍同上，但方向相反。二、分組比

5、賽比一比看哪個(gè)小組記得的動(dòng)作最完整，做的動(dòng)作最整齊規(guī)范，表現(xiàn)最佳的小組獲得最熱烈的掌聲和課后小組大合照機(jī)會(huì)。三、跟著音樂集體練習(xí)前四、課課練：身體素質(zhì)深蹲跳開合跳弓步跳組織與策略1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)韻律舞蹈，AB組合動(dòng)作的完整示范，采用鏡面示范2、分解動(dòng)作教學(xué)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，采用鏡面示范3、完整動(dòng)作教學(xué)，口令指揮，語言提示并表揚(yáng)積極認(rèn)真練習(xí)的同學(xué)4、請(qǐng)動(dòng)作做得規(guī)范正確的學(xué)生在前面進(jìn)行示范和帶領(lǐng)5、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤6、及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)步，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)7、組織學(xué)生分組展示比賽8、AB組合動(dòng)作連接起來一起練習(xí)，老師帶領(lǐng)9、組織學(xué)生原地進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)（開合跳+弓步跳+后踢腿跳）學(xué)習(xí)與步驟1、仔細(xì)觀察示

6、范，直觀感受2、認(rèn)真聽講，模仿老師動(dòng)作，多次練習(xí)，明確練習(xí)方法3、分組練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)4、根據(jù)教師的指導(dǎo)提示，及時(shí)糾正，加深記憶5、分組學(xué)習(xí)，相互觀察學(xué)習(xí)、指導(dǎo)6、集體跟著老師的節(jié)奏再次練習(xí)7、跟著老師進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)組織一：呈體操隊(duì)形散開要求：保持安靜，認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察老師的示范，善于思考積極模仿老師的動(dòng)作，根據(jù)老師的口令和提示認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作規(guī)范有節(jié)奏感、方向準(zhǔn)確。遵守課堂紀(jì)律，不打鬧，不隨意說話練習(xí)過程中注意保持安全距離和隊(duì)伍的整齊，前后左右間距保持在1.5米-2米之間2次25分鐘強(qiáng)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀察、模仿、交流、實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生帶著思考進(jìn)行學(xué)練，引領(lǐng)學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中思、玩中樂，在玩中提高學(xué)生對(duì)韻律舞蹈動(dòng)作技術(shù)的認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的能力，在玩中體驗(yàn)體育課的樂趣。結(jié)束部分1、拉伸放松（跟著音樂放松）課后小結(jié)布置作業(yè)師生再見組織與策略1、帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂，充分放松身心2、總結(jié)、評(píng)價(jià)、布置作業(yè)、師生再見學(xué)習(xí)與步驟1、動(dòng)作舒展，神情愉悅，充分放松身心2、保持前后安全距離，積極參與互動(dòng)3、自評(píng)和互評(píng)、師生再見組織：體操隊(duì)形要求：充分放松認(rèn)真評(píng)價(jià)1次5分鐘小設(shè)計(jì)意圖：伴隨舒緩的音樂，師生共同放松，動(dòng)作舒展，神情愉悅，充分放松身心，為接下來的課程學(xué)習(xí)做鋪墊。通過師生小結(jié)，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地布置課后作業(yè)。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度場(chǎng)地器