句子的理解及賞析-沖刺2022年中考語文記敘文閱讀過關(guān)訓(xùn)練（解析版）

1、第六章句子的理解及賞析一試題形式：.理解畫線句子的含義：文中第X段寫道”，結(jié)合全文說說你對(duì)這句話的理解： 第X段畫線句子蘊(yùn)含了深刻的人生哲理，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解；.賞析畫線句子的表達(dá)效果；.給畫線句子寫批注；.分析句子在文中的作用；.理解看似矛盾的句子。.指出同一句子在不同語段中的不同含義；文中兩次出現(xiàn)“”，聯(lián)系上下文談?wù)?你對(duì)這句話的理解。二.考點(diǎn)解析：1.句子理解及賞析類試題考點(diǎn)基本集中在那些重要句子上。重要句子是指：在特定的 語言環(huán)境中，具有深刻內(nèi)涵和豐富意蘊(yùn)的句子。主要包括：（1）主旨句：能點(diǎn)明主旨的句子，或能顯示脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句，即人們常說的“文 眼”。（2）結(jié)構(gòu)句：那些在文

2、中起重要作用的中心句、總結(jié)句、承上啟下過渡句，對(duì)理解文 脈的推進(jìn)與轉(zhuǎn)接有關(guān)鍵作用的句子。（3）含蓄句：指那些在表達(dá)上比較含蓄的有深層含意的語句，或含有一定的警示作用， 有一定哲理的，需要仔細(xì)品讀才能弄懂的句子。（4）修辭句：使用了修辭方法，內(nèi)涵比較豐富的句子。（5）看似矛盾的句子；文中反復(fù)出現(xiàn)的句子；在結(jié)構(gòu)與意義上有重要作用的句子?？傊?，文章中那些生動(dòng)、形象、含蓄的句子；運(yùn)用了修辭方法的、內(nèi)涵豐富的、富有表 現(xiàn)力的句子、在文中起到關(guān)鍵作用的句子、在不同的語段中有不同含義的句子等等都是這類 問題考查的對(duì)象。理解這些句子，一定要聯(lián)系上下文、段意或文章中心。句子理解與賞析的考查大體分三類：理解含義類

3、、品析鑒賞類、效果作用類。接下來我 們按此類別歸納整理解答方法。.理解句子含義：理解重要句子的含義，所考查的句子往往是生動(dòng)、形象、含蓄的句子；運(yùn)用了修辭手法 的句子：在句中起關(guān)鍵作用的句子。理解句子含義，不外乎理解句子所表現(xiàn)的內(nèi)容、深層含義；作者的思想、感情、觀點(diǎn)、 態(tài)度；句子所描述人物的思想、性格；句子本身所包含的道理等。理解句子含義一定要結(jié)合 文章中心及作者情感。.句子的意思通常有三層：第一：表層意義，取字面意義。第二：句內(nèi)意義，即句子的語境意義（臨時(shí)意義）。第三：句外意義（言外之意），即作者的意圖或情感。.答題思路：首先，品析關(guān)鍵詞，理解句子的表層含義，即字面意義：找到句子在原文中的相關(guān)

4、位置， 明確這一句交待的內(nèi)容是什么。使用了修辭方法的，要先明確用了什么修辭方法，如運(yùn)用了 比喻的，要答出“運(yùn)用了比喻的修辭方法，把什么比喻成什么”；其次，結(jié)合上下文，分析在具體語言環(huán)境中的含義，體會(huì)作者這樣表達(dá)的用意。一般這 樣的句子除字面上的意義外，還會(huì)隱含著另一層深義或在文中的特殊含義，所以一定要聯(lián)系 上下文內(nèi)容全面思考。描寫人物的則聯(lián)系人物的思想品質(zhì)；寫景的則聯(lián)系作者要表達(dá)的思想 情感等等；對(duì)于相同句子在不同語段中的含義的解答，則結(jié)合具體語境，分別指出在那個(gè)語 段中的含義。最后，聯(lián)系文章中心及作者抒發(fā)的情感。理解句子還要聯(lián)系文章主旨，回答出句子表現(xiàn) 出的深刻思想內(nèi)容。.答題模板：淺層含義

5、（字面意思）+深層含義（文中意思，揭示中心）。該句的表層含義是（寫出了內(nèi)容），深層含義是，運(yùn)用的手法，揭示 了文章中心，表達(dá)了作者的情感。注意：關(guān)注分值，可以幫助我們分析答案要答出幾點(diǎn)；關(guān)注問題中的關(guān)鍵詞，對(duì)每一 關(guān)鍵詞問問為什么，以免答題有遺漏。.效果作用類：.結(jié)構(gòu)上的作用：在開頭的：設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考、埋下伏筆、做鋪墊、引起下文、點(diǎn)題、 總領(lǐng)全文等。在中間部分：承上啟下、引出下文、總結(jié)上文、照應(yīng)開頭等。在結(jié)尾：呼應(yīng)開頭、篇末點(diǎn)題、照應(yīng)前文、總結(jié)全文、扣題等。如果電測(cè)聽了議論的表 達(dá)方式，常常引起讀者思考、深化主題；如果運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式，往往具有委婉含蓄、 發(fā)人深省、暗示主題

6、等作用；如果末句與首句重復(fù)，應(yīng)是強(qiáng)調(diào)主旨或強(qiáng)化作者思想感情等。.內(nèi)容上的作用：在開頭：奠定全文感情基調(diào)、交代環(huán)境背景；在中間或結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)出中心、深化主題。緊扣文章主旨、寫作背景及作者的思想傾向理解語句：記敘類文章中的議論、抒情語句 往往直接揭示文章主旨，因此應(yīng)在整體感知全文、把握文章主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨對(duì) 表達(dá)作者感悟的句子進(jìn)行拓展，明確表述所透露的意思。如果句子形象而含蓄，具有言外之 意，富有哲理，那就可以從它帶給你啟迪的角度來品味。.體會(huì)句子的表達(dá)效果：從句式入手：疑問句：吸引讀者，制造懸念；設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考；反問句： 加強(qiáng)語氣；感嘆句：加強(qiáng)感情的抒發(fā)；整句和散句結(jié)

7、合，節(jié)奏鮮明，富于音韻美。從修辭手法和表達(dá)方式入手：運(yùn)用了什么修辭手法，寫出了什么內(nèi)容，有什么作用，表 達(dá)了作者怎樣的思想感情。從關(guān)鍵詞入手：關(guān)鍵詞是指在句中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。句子中的關(guān)鍵詞常常 是揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息，往往是動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞或副詞等，或是在句中充 當(dāng)定語、狀、補(bǔ)語等的修飾成分。準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞的含義，能夠很好地揣摩句子的深意。3.解題思路：結(jié)構(gòu)上的作用一一內(nèi)容上的作用藝術(shù)手法。五.品析鑒賞類：一般不同的句子賞析的角度有所側(cè)重。此類題多考查那些運(yùn)用了修辭方法的句子，或人 物描寫、景物描寫句。修辭句要透過喻體分析本體；象征句要體會(huì)象征意義。答題時(shí)首先了 解對(duì)象

8、的特點(diǎn)：句子含義、在文中的位置、描寫方法、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、詞 性、句式、主旨情感等等，做到心中有數(shù)。確定賞析角度，一般首選修辭和描寫方面，無以 上兩點(diǎn)則考慮其他角度。最后結(jié)合具體語境，指出其特定作用。如開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引 起下文、奠定感情基調(diào)、過渡等等。.解答步驟：從修辭手法角度賞析:先判斷用了哪種修辭手法、表現(xiàn)手法；分析該修辭手法的具體含義：將XX比作/象征XX；作用及表達(dá)思想：生動(dòng)形象地寫出了 XX；表達(dá)了 XX （含義）；主旨句、關(guān)鍵句要聯(lián)系 作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，探究句子所揭示的深層含義。注意：如果是對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法，還要注意句式上的特點(diǎn)。大多有句式簡(jiǎn)短、 整齊

9、，讀起來富有節(jié)奏感和韻律美等特點(diǎn)，要結(jié)合具體語句具體分析。格式：這句話運(yùn)用了手法+寫出了內(nèi)容（分析）+在文中有何作用+體現(xiàn)了的情感。手法包括：修辭手法、表現(xiàn)手法、寫作手法。其中修辭優(yōu)先、描寫次之，最后考慮寫作 手法和字詞特點(diǎn)及句式特點(diǎn)。.從表達(dá)方式角度（表達(dá)方式+作用）：主要賞析描寫句（人物描寫、環(huán)境描寫、多種 感官描寫、正面描寫和側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等）、議論句和抒情句。如果是人物描寫和景物描寫的句子，應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)的人物或景物描寫方法分析。我們分 別放在相應(yīng)章節(jié)里學(xué)習(xí)。人物描寫句：判斷人物描寫方法；結(jié)合具體語句分析其內(nèi)容；表現(xiàn)了人物什么心理（心情）等；突出了人物的什么性格（精神品質(zhì)）

10、；揭示了文章什么主旨。.寫作手法角度：句子運(yùn)用了對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、襯托、象征、照應(yīng)、渲染、烘托、鋪墊、情景交融等，答 題模式：運(yùn)用了的寫作手法，寫出了（突出了/強(qiáng)調(diào)了），表達(dá)了的情感（心情）。.從關(guān)鍵詞角度入手。句中的關(guān)鍵詞往往是動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，常常解釋 事物的性質(zhì)或狀態(tài)等重要信息，賞析句子時(shí)可抓住關(guān)鍵詞，運(yùn)用同義詞替換的方法來揣摩其 在句中的表達(dá)效果。.從句式特點(diǎn)入手。常見的句式特點(diǎn)有：長(zhǎng)短句結(jié)合（錯(cuò)落有致）、句子對(duì)仗工整、雙 重否定句（加強(qiáng)肯定語氣）排比句、反問句、倒裝句（特意強(qiáng)調(diào)）等。.關(guān)于寫批注，要視句子的具體內(nèi)容、用了何種修辭方法等而定，這里不能一概而論。 選好角度，之后用

11、前面的方法進(jìn)行批注。.各種修辭方法作用：比喻：運(yùn)用比喻的修辭手法，將XX比作XX,生動(dòng)形象地寫出了事物的XX特點(diǎn)（情 態(tài)），表現(xiàn)了人物的XX性格（或是心情或是情感）。擬人：運(yùn)用擬人的修辭手法，把XX人格化（或賦予某物以人的情感），生動(dòng)形象地寫 出了事物的XX特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物的XX性格（或是心情或是情感）?？鋸垼哼\(yùn)用夸張的修辭手法，夸大（或縮?。┝耸挛锏拇笮。ㄩL(zhǎng)度、速讀、性能等）， 突出了事物的XX特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物的性格（或是心情或是情感）。排比：運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，具體細(xì)致地描繪了事物的XX,突出了人 物的XX性格（或是心情或是情感）。引用：引用詩文：增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語

12、言更優(yōu)美：引用故事、神話傳說： 增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者。對(duì)偶：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，形式整齊，音韻和諧，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美。設(shè)問：運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，在文章開頭：設(shè)置懸念，吸引讀者。文中或結(jié)尾：引起對(duì) 問題的注意（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨。反問：運(yùn)用反問的修辭手法，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了人物的態(tài)度（觀點(diǎn)、情感）。反復(fù)：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)某種意思，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，富有感染力?？偨Y(jié)：賞析句子要依據(jù)該句特點(diǎn)選準(zhǔn)賞析角度：“一注意”、“三想到”。“一注意”是指首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置， 確定解決問題的閱讀空間?！叭氲健保骸耙幌氲健笔瞧淇赡懿捎昧四撤N修辭手

13、法或者某種表 現(xiàn)手法。二想到”是其可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能（總結(jié)上文、引起下文、承上啟 下）?！叭氲健笔且恍┪闹械闹匾Z句，還需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主題等內(nèi)容加以理解。.特殊題型：理解看似矛盾的句子：這個(gè)問題如果題中問“是否矛盾”，一定先作出判斷：先回答不矛盾基本這就得 到了 1分。一般所選擇的兩個(gè)詞語是同一事件的兩個(gè)方面，從表面看起來是這樣，實(shí)質(zhì)從深層角 度看是那樣。表面矛盾，實(shí)則不矛盾。所以第二步要分別指出兩個(gè)看似矛盾的詞語分別表達(dá) 或指代的內(nèi)容。體會(huì)設(shè)置矛盾的目的，回答出這一矛盾的詞語，突出了人物或事件的哪方面。這里要 結(jié)合文章的主旨來分析。.環(huán)境描寫賞析：如果所賞析的句子是環(huán)境

14、描寫，則應(yīng)從環(huán)境描寫角度進(jìn)行賞析。下一章我們將專門講解。A. 2021中考真題過關(guān)訓(xùn)練：（一）閱讀永恒的迭戈馬拉多納回答問題（2021廣西玉林中考試題）：永恒的迭戈馬拉多納李偉被國(guó)際足聯(lián)評(píng)為“20世紀(jì)最佳球員”的一代球王迭戈馬拉多納于2020年11月25日 在家中突發(fā)心臟驟停去世，讓所有熱愛足球的人無比悲痛，紛紛表達(dá)悼念。阿根廷當(dāng)家球星 梅西寫道“馬拉多納并沒有離開，因?yàn)樗怯篮愕??！盜960年10月30日，馬拉多納來到人間。菲奧里托是布宜諾斯艾利斯郊區(qū)的一個(gè)貧民 窟，馬拉多納的童年就在這里度過。少年時(shí)期，馬拉多納就表現(xiàn)出了極強(qiáng)的天賦。每天早晨， 他都顛著球去上學(xué)。他雖然身材矮小，但是生有一雙

15、獨(dú)特的大腳，他的腳扁而平，腳掌寬大， 腳面上可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤乓粋€(gè)足球不會(huì)掉下來，顛球成了馬拉多納的絕活?！榜R拉多納的身 體結(jié)構(gòu)非常特殊，”曾經(jīng)多年追隨采訪他的記者布朗克說，“他的腿比普通人的短粗，如同 大象腿，死死釘在地上，穩(wěn)定性極好。另一方面，馬拉多納腿部肌肉發(fā)達(dá)，彈性好，靈活, 啟動(dòng)快，像一門無后坐力的大炮?！?975年8月14日，還不到15歲的馬拉多納升入青年人俱樂部成年隊(duì)，被列入甲級(jí)職 業(yè)比賽的名單。這也創(chuàng)造了阿根廷國(guó)內(nèi)聯(lián)賽的一項(xiàng)紀(jì)錄.馬拉多納在青年人俱樂部只踢了3 個(gè)月，就入選國(guó)家青年隊(duì)。不久，他加入了阿根廷國(guó)家隊(duì)。1981年，在連續(xù)兩年獲得“南美足球先生”后，他以100萬美元的身價(jià)

16、加盟了阿根廷 博卡青年隊(duì)。馬拉多納沒有意識(shí)到，他將引發(fā)一場(chǎng)足球戰(zhàn)術(shù)的革命。1979年，馬拉多納率領(lǐng)阿根廷青年隊(duì)奪取世青賽冠軍，并獲得最佳球員獎(jiǎng)項(xiàng)。此時(shí)他成了歐洲豪門俱樂部追逐的對(duì)象。1981年巴塞羅那俱樂部就想引進(jìn)他，但被阿根廷政府阻止，直到1982年世界杯后才得 以成行。不過，草根出身的馬拉多納很難適應(yīng)豪門巴塞羅那。盡管如此，在效力巴塞羅那的 兩年里，馬拉多納仍留下了 58場(chǎng)進(jìn)38球的成績(jī)單。1984年，馬拉多納轉(zhuǎn)會(huì)意大利那不勒斯俱樂部，開啟了亞平寧的一個(gè)新時(shí)代。在馬拉 多納加盟前的一個(gè)賽季，那不勒斯是一支水平較低的球隊(duì)，僅以1分的優(yōu)勢(shì)勉強(qiáng)保級(jí)。而在 馬拉多納加盟的7年中，他給那不勒斯帶來了

17、兩個(gè)聯(lián)賽冠軍、兩個(gè)亞軍和一個(gè)歐洲聯(lián)盟杯冠 軍。19891990賽季，AC米蘭隊(duì)吸納了荷蘭“三劍客”和巴雷西等絕對(duì)巨星，很多名宿和 媒體一致認(rèn)為米蘭王朝已經(jīng)完全建立，意大利將會(huì)布滿紅黑色的旗幟。馬拉多納說：“有了 他們AC米蘭就會(huì)成為王朝？放心吧，有我在亞平寧一天，就永遠(yuǎn)也不可能?！蹦莻€(gè)賽季， 那不勒斯再次奪冠。1986年的墨西哥世界杯，馬拉多納達(dá)到了球員生涯的頂點(diǎn)。這一年的阿根廷隊(duì)并不被 人看好，他們先是輸給了挪威隊(duì)。主教練比拉爾多備受指責(zé)，但是他制定了一個(gè)全新的“太 陽戰(zhàn)術(shù)”，即以馬拉多納為核心組織進(jìn)攻。馬拉多納就是太陽。1986年6月22日，阿根廷在四分之一決賽上遭遇英格蘭。4年之前，英阿

18、“馬島戰(zhàn)爭(zhēng)” 結(jié)束，阿根廷失去了馬爾維納斯群島。1986年，阿根廷舉國(guó)上下仍舊沉浸在戰(zhàn)敗的痛苦中。 多年后，馬拉多納在自傳中回憶了當(dāng)時(shí)的心態(tài)：“這就像是復(fù)仇，就像是從馬島的陰影中重 新站了起來?！痹诿芗慕麉^(qū)前，前鋒巴爾達(dá)諾與馬拉多納做了一個(gè)二過二的突破。這引起了英格蘭 后防線的混亂，后衛(wèi)解圍失誤，球被挑起飛向大門。這時(shí)，馬拉多納有如神助，高高跳起, 伸出左手，搶在門將希爾頓前把球打進(jìn)。3分鐘后，“世紀(jì)進(jìn)球”出現(xiàn)了。阿根廷在中場(chǎng)斷球，馬拉多納在中場(chǎng)右側(cè)開始控球, 然后轉(zhuǎn)身從比爾茲利和雷德之間突破。他看了一下球門，發(fā)現(xiàn)還有一段距離，選擇從中路晃 過后衛(wèi)布徹，帶球疾進(jìn)。接著是芬維克被晃過，然后是門

19、將希爾頓。馬拉多納再次做了一個(gè) 假動(dòng)作，把希爾頓晃過，打進(jìn)了生命中最重要的一個(gè)進(jìn)球。兩個(gè)進(jìn)球，以不同的方式完成了對(duì)強(qiáng)勢(shì)者的戲弄。這從某種意義上隱喻了馬拉多納 矛盾的人生，無與倫比的技術(shù)與放蕩不羈的品行共存。之后，阿根廷決賽戰(zhàn)勝聯(lián)邦德國(guó)，獲得了 1986年世界杯冠軍，馬拉多納憑借5個(gè)進(jìn)球、 5個(gè)助攻獲得金球獎(jiǎng)。1990年，馬拉多納帶領(lǐng)阿根廷隊(duì)獲得世界杯亞軍。1994年，馬拉多 納帶領(lǐng)阿根廷隊(duì)再度沖擊世界杯，結(jié)果因藥檢陽性禁賽，這導(dǎo)致阿根廷隊(duì)軍心大亂，止步八 分之一決賽。1997年10月，馬拉多納宣布退役。1991年，在對(duì)陣巴里隊(duì)的比賽之后，馬拉多納被查出服用了可卡因，直到這時(shí)，全世 界才知道這位

20、球王是如何放縱自己、如何浪費(fèi)自己的天才的。毒品和糜爛的生活將馬拉多納 從敬仰他的人們身邊逐漸帶走。長(zhǎng)期以來的藥物依賴，是馬拉多納投入毒品懷抱的一個(gè)原因。在他的職業(yè)生涯中，他 從未遠(yuǎn)離過鎮(zhèn)痛藥劑。他經(jīng)常需要在比賽前服用止痛藥，甚至在中場(chǎng)休息室打針注射。他的 左腿膝蓋中保留著一塊鋼板，沒有止痛藥他無法堅(jiān)持下來。而另一個(gè)原因則在于，名利的飆升讓他迷失了方向。他的車庫里，曾經(jīng)停過6輛豪華 轎車。球場(chǎng)外，馬拉多納是堅(jiān)定的“左派”，積極參與“反美”和反全球化的運(yùn)動(dòng)。在他左 腿和右胳膊上分別紋著卡斯特羅和切格瓦拉的形象。他不準(zhǔn)女兒去看蜘蛛俠和指環(huán) 王，馬拉多納告訴她們：“在你們的爸爸面前，那些美國(guó)怪物都不算

21、什么英雄！”.下列對(duì)文中劃?rùn)M線句子的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）A.盡管馬拉多納有種種不足，但他將永遠(yuǎn)活在球迷的記憶里和心中。B.這場(chǎng)“足球戰(zhàn)術(shù)革命”指阿根廷隊(duì)主教練比拉爾多制定的個(gè)全新的“太陽戰(zhàn)術(shù)”, 即以馬拉多納為核心組織進(jìn)攻。C.第一個(gè)進(jìn)球顯示出馬拉多納放蕩不羈的性格，第二個(gè)進(jìn)球則淋漓盡致地展示了馬拉多納無與倫比的足球技術(shù)。D.這句話在一定程度上顯示，馬拉多納是一位反美斗士，他也自視為一位愛國(guó)的民 族英雄。.下列對(duì)文中馬拉多納的理解和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）A.馬拉多納是一位足球天才，他的足球技術(shù)無與倫比，他的足球天賦體現(xiàn)在特殊的身 體結(jié)構(gòu)上，更體現(xiàn)在一雙獨(dú)特的大腳上。B.馬拉多納在足球生涯

22、中取得的成就堪稱傳奇。他成名于阿根廷，先后揚(yáng)威于歐洲的 巴塞羅那和那不勒斯俱樂部，而生涯巔峰則是帶領(lǐng)阿根廷隊(duì)獲得墨西哥世界杯冠軍。C.馬拉多納一方面憑著出類拔萃的技術(shù)和傲人的成績(jī)令人愛戴和敬仰，而他的另一面 則是毒品纏身，生活糜爛，受到包括作者及原本敬仰他的人們諸多批評(píng)。D.作為一名球員，馬拉多納是一個(gè)傳奇；作為社會(huì)的一員，馬拉多納的個(gè)性和生活方 式是有缺陷的；作為一名公民，馬拉多納富有國(guó)家和民族情懷。.下列對(duì)全文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文開篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，記述了馬拉多納的人生傳奇，表達(dá)了對(duì)馬拉多納的敬仰 和緬懷之情。B.文章重點(diǎn)記述了 20世紀(jì)足球運(yùn)動(dòng)的杰出人物馬拉多納在世界

23、杯上的“世紀(jì)進(jìn)球”， 詳略分明地展示了馬拉多納“永恒”的巔峰時(shí)刻。C.文章力求給讀者呈現(xiàn)一個(gè)立體的真實(shí)的馬拉多納，先后從球場(chǎng)內(nèi)和球場(chǎng)外兩方面介 紹馬拉多納“矛盾的人生”。D.在作者看來，馬拉多納是“永恒”的，這不僅因?yàn)槊肺鞯脑u(píng)價(jià)，也不僅因?yàn)轳R拉多 納的球技和成就，還因?yàn)榍驁?chǎng)外馬拉多納放蕩不羈的個(gè)性、強(qiáng)烈的家國(guó)情懷和英雄情結(jié)?！窘馕觥?本題考查理解句子?！霸谀銈兊陌职置媲?，那些美國(guó)怪物都不算什么英雄！ ”這句 話的意思是蜘蛛俠和指環(huán)王塑造的人物根本不是英雄，自己是個(gè)英雄。結(jié)合這里說 “他也自視為一位愛國(guó)的民族英雄?！庇邪胃叩南右?。故選D。.本題考查理解和評(píng)價(jià)馬拉多納。結(jié)合第十五段句子“毒品和糜爛

24、的生活將馬拉多納 從敬仰他的人們身邊逐漸帶走。”這里并沒有說受到“受到包括作者及原本敬仰他的人們諸 多批評(píng)”。故選C。.本題考查對(duì)全文的理解與分析。結(jié)合第十五段句子“馬拉多納被查出服用了可卡因， 直到這時(shí)，全世界才知道這位球王是如何放縱自己、如何浪費(fèi)自己的天才的”可知，場(chǎng)外的 馬拉多納吸食毒品和有著糜爛的生活。這早”還因?yàn)榍驁?chǎng)外馬拉多納放蕩不羈的個(gè)性”不能 成為馬拉多納“永恒”的原因。故選D。【答案】1. D 2. C 3. D（二）閱讀鑲有11塊寶石的項(xiàng)圈回答問題（2021廣西柳州中考試題）:鑲有11塊寶石的項(xiàng)圈畢淑敏在美國(guó)的一次家庭宴會(huì)上，我看到一位老人戴著一個(gè)非常美麗別致的項(xiàng)圈，那上面

25、有11塊寶石，顏色形狀各不相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發(fā)出彩色的光芒。你在看到她的那一剎那，必會(huì)注意到她的項(xiàng)圈。因?yàn)樗谋砬楹退畜w態(tài)，都像指 針一樣指向了她的項(xiàng)圈。如果你注意不到她的項(xiàng)圈，你簡(jiǎn)直就是一個(gè)瞎子：如果你注意到了 她的項(xiàng)圈，而不過問這件事，那你簡(jiǎn)直就是對(duì)她的大不敬了。在這種壓力之下，每個(gè)人在寒暄之后，都要夸獎(jiǎng)她的項(xiàng)圈。她就如愿以償了，情緒 高昂地說著什么。輪到我與她見面，我的談話也從項(xiàng)圈開始：“這是我看到過的最美麗、最 別致的項(xiàng)圈之一?！边@可并不全都是客套。那項(xiàng)圈的確是獨(dú)一無二的，晶瑩璀璨?！爸x謝！它的確是獨(dú)一無二的。是我把畢生積攢的名貴寶石都拿了出來，我自己設(shè) 計(jì)了這個(gè)

26、樣式交給工匠制作，無論從價(jià)值還是款式來說，它都極為名貴別致。而且，對(duì)我來 說，它的價(jià)值更是難以估量的，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)圈有很大的象征意義?！崩夏棠陶f。她說話的時(shí) 候,鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個(gè)不停，脖子上的項(xiàng)圈寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。話說到這個(gè)份兒上，脖子晃成了這個(gè)樣子，出于禮貌，你就是再?zèng)]興趣，也得問老 人家這個(gè)項(xiàng)圈的象征意義是什么。就像一個(gè)好獵人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮得溢 于言表。她說：“我這11塊寶石，代表我的11個(gè)孫子和孫女。藍(lán)色和綠色的寶石，代表的 是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩?，F(xiàn)在，你已知道了這個(gè)秘密，你仔細(xì)地?cái)?shù) 一數(shù)，我有幾個(gè)孫女幾

27、個(gè)孫子？ ”我很仔細(xì)地?cái)?shù)過了，但老奶奶究竟有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子，又忘記了。記住的只是她 那張充滿期待的臉和筋絡(luò)纏繞的脖子。項(xiàng)圈是美麗的,但如此近距離地觀看，這蒼老的面龐， 在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。也許是太想讓老奶奶高興了，這時(shí)，我干不該萬不該，問了一句話：“您的這11位 孫子孫女常常來看您吧？ ”老奶奶的臉色暗淡下來，喃喃地說：“是啊，他們來過，可是，已經(jīng)很久不來了”整個(gè)晚上，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問后悔不已。不，直到今天，我都為自己的貿(mào)然發(fā)問后悔不己。我為什么要自作聰明地捅破一位老人期待和自豪的泡沫？有時(shí)，我看到大街上的女孩戴著燦爛的寶石項(xiàng)圈，會(huì)不由自主地想，天底下，無論 東方

28、還是西方，無論中國(guó)還是美國(guó)，有沒有這樣一個(gè)女孩，在盛大的宴會(huì)上，驕傲地指著自 己項(xiàng)圈上的寶石對(duì)來賓說：這塊藍(lán)色的寶石，是紀(jì)念我的祖父；這塊紅色的寶石，是紀(jì)念我 的祖母。他們永遠(yuǎn)在我心中。意林2021年第6期，有刪改）.下面的表格分別從“我”和老人的角度梳理情節(jié)，請(qǐng)?jiān)诩祝覂商幯a(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容?！拔摇笨错?xiàng)99甲：“我問寶石象征意義窗問老人孫子 孫女是否常來看望我為貿(mào) 然發(fā)問后侮老人戴著美麗 別致的項(xiàng)BB老人介紹項(xiàng)圈的由來老人述說寶石的象征意 義老人髭然神傷乙：.老人的形象有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。.賞析第段畫橫線的句子。脖子上的項(xiàng)圈寶石相撞，精光四射，仿佛一串電焊的火花。.有人認(rèn)為，最后一

29、段并入第段，文意會(huì)更連貫。那么，作者為什么要把這句話獨(dú) 立成段？.文中的孫子孫女很久不來看望老人，使她黯然神傷。對(duì)此你有何看法？請(qǐng)結(jié)合全文 內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際談一談。【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)的理解。在解答本題時(shí)，應(yīng)注意文章的兩個(gè)人物，即“我” 和老人，二人的交談推動(dòng)著小說情節(jié)的發(fā)展，“我”與老人的行為互為因果。比如表格中， 因?yàn)槔先舜髦利悇e致的項(xiàng)圈，所以引起了 “我”的注意，“我”看項(xiàng)圈；因?yàn)椤拔摇眴枌?石象征意義，所以老人述說寶石的象征意義。由第段“輪到我與她見面，我的談話也從項(xiàng) 圈開始:這是我看到過的最美麗、最別致的項(xiàng)圈之一?！笨芍祝何屹澝理?xiàng)圈的美麗。 由第段老奶奶的臉色暗

30、淡下來，喃喃地說:是啊，他們來過，可是，已經(jīng)很久不來了” 可知，乙:老人的孫子孫女很久沒來看望她。2.本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的把握。解答此類 問題，首先應(yīng)該回到原文中，找到相關(guān)語句概括老人的形象。如果能在原文中找到概括人物 形象的原句或者詞語更好。由第5段“她說話的時(shí)候，鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個(gè)不停，脖子上的 項(xiàng)圈寶石相撞，精光四射仿佛一串電焊的火花”和第段“就像一個(gè)好獵人下了套子，看到你 的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮得溢干言表”，可以看出老人精神矍銀，提到自 己的孫子孫女容光煥發(fā)，她用最名貴的寶石做成項(xiàng)鏈，象征自己的孫子孫女，可見她非常愛 自己的孫子孫女：由第四段“老奶奶的臉色暗淡下來，

31、喃喃地說:是啊，他們來過，可是， 已經(jīng)很久不來了” ”可見，老人很想念自己的孫子孫女們。.本題考查句子的常析。首先“仿佛一串電焊的火水運(yùn)里比喻的修辭，將寶石的光芒 比作電焊的火花，再思考這么名貴，如此美麗的寶石，在老人的心中有獨(dú)特的象征意義，結(jié) 合下文第段“她說:我這11塊寶石，代表我的11個(gè)孫子和孫女。藍(lán)色和綠色的寶石，代 表的是男孩;粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩。現(xiàn)在，你已知道了這個(gè)秘密，你仔細(xì) 地?cái)?shù)一數(shù)，我有幾個(gè)孫女幾個(gè)孫子？” ”可知，在老人心中，孫子孫女和這寶石一樣，是她 的珍寶，雖然不能經(jīng)常見到，但具有象征意義的寶石可以戴在身上，仿佛孩子們?cè)谏磉?，?以感受到老人對(duì)孫子孫女的

32、愛和思念。.本題考查段落的作用和文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上文第段“有沒有這樣一個(gè)女孩，在 盛大的宴會(huì)上，驕傲地指著自己項(xiàng)圈上的寶石對(duì)來宜說:這塊藍(lán)色的寶石，是紀(jì)令我的相父: 這塊紅色的寶石，果紀(jì)令我的祖母”可知，獨(dú)立成沒更能表達(dá)作者情感，如果將最后一段并 入第段，“他們”就僅僅指祖父母在“我”心中，但獨(dú)立成段更發(fā)人深省，“他們”不 僅指祖父母在“我”心中，更指那些見不到自己孫輩的老人，思念自己孫輩的老人，我們應(yīng) 該時(shí)刻記得多關(guān)心老人們，多去看望老人，強(qiáng)化本文主旨情感.本文考查學(xué)生將文章主旨與生活實(shí)際相聯(lián)系的能力。結(jié)合第段也許是太想讓老奶 奶高興了，這時(shí)，我干不該萬不該，問了一句話:您的這11位孫子

33、孫女常常來看您吧？”和 第段“老奶奶的臉色暗淡下來，喃喃地說:是啊，他們來過，可是，已經(jīng)很久不來了 ” 可知，文中的孫子孫女很久不來看望老人,使她黯然神傷。再結(jié)合第段“他們永遠(yuǎn)在我心中?！?可知，作者啟示我們應(yīng)該時(shí)刻記得多關(guān)心老人們，多去看望老人。解答此類問題，應(yīng)該將文 章主旨與生活實(shí)際相聯(lián)系，不要泛泛而談。示例:近年來，人口老齡化加速發(fā)展，空巢老人的現(xiàn)象越來越多?！袄衔崂?，以及人之 老:幼吾幼，以及人之幼”。我們一定要樹立敬老愛老安老之風(fēng)尚，為老年人營(yíng)造幸福環(huán)境， 做為子女，最重要的是我們要經(jīng)常給老人精神上的關(guān)心?！敬鸢浮?甲：我贊美項(xiàng)圈的美麗；乙：老人的孫子孫女很久沒來看望她。.老人精神矍

34、銖，十分愛自己的孫子孫女，很想念他們。.這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，將項(xiàng)圈上寶石發(fā)出的耀眼光芒比作是電焊的火花，生 動(dòng)形象地寫出了項(xiàng)圈的光芒萬丈，引人注目，用它們來代表自己的孫子孫女，表現(xiàn)出老人對(duì) 自己孫子孫女的愛和珍視。.“他們永遠(yuǎn)在我心中”指的是祖父母永遠(yuǎn)在我們的心中，我們要像他們愛我們一樣 去愛他們，起到點(diǎn)明主旨，深化中心的作用，同時(shí)引人深思，提示我們經(jīng)常去看望愛我們的 祖父母，暗示我們要多關(guān)注老人，強(qiáng)化本文情感。.如今我國(guó)人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，越來越多的“空巢”老人讓我們牽腸掛肚。因?yàn)楦?母工作忙，去年沒有回老家過年，爺爺奶奶很失望，但他們嘴上一直說沒關(guān)系，好好工作, 照顧好自己。雖然不能

35、經(jīng)常去看望他們，但我們可以多打電話問候老人，讓老人感覺到孩子 們的關(guān)心。（三）閱讀草有本心回答問題（2021廣西賀州中考試題）：草有本心彭根成春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時(shí)候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁 不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機(jī)與旺盛。就是這平平凡凡、普普 通通的小草，也有人們難知難懂的本心。草亦有恨?！俺巧喜?，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒有地位、沒有庇護(hù)的草，被 風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、 不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒 勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的

36、選擇。春天來了，它以豁達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化 作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個(gè)角落?！吧鬯茖⑺{(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁，綠草 為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機(jī)勃勃的美好景象。草是清高的?！安菽居斜拘?，何求美人折。”野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的 芳香；不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性 特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著，蔓延著，“一叢香草足礙人”，在耀眼的春光之中，那一 叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去；春，催生了野草，野 草點(diǎn)綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報(bào)盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，

37、只 能是造物主對(duì)大自然的饋贈(zèng)。草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命 力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為灰燼，也會(huì)把根留住， 所以恨野草的人，必?cái)夭莩?。然而，芳草鮮美，落英繽紛?！笔篱g的錯(cuò)綜繁雜，爭(zhēng)奇 斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳。”的結(jié)局?！盎ㄒ椎蛄悴菀咨?“一番桃李花 開盡，唯有青青草色齊?！碑?dāng)人們憐惜紅白滿地的時(shí)候，可別忘了 “庭草根自淺，造化無遺 功，低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)?！贝笞匀粚?duì)生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。草是灑脫的，“野花向客開如笑，芳草留人意自閑?！痹诤挽愕拇禾?，優(yōu)雅的換上 綠裝；在炎熱的夏天，盡情

38、的舒展著翠葉：在金色的秋天，沐浴著融融的陽光：在嚴(yán)酷的冬 天，不做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露,嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起 風(fēng)吹雨打，與其“花如解語迎人笑”，不如“草不知名隨意生。”四季輪回，揭示適者生存 的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去?！闭且安轂⒚摰膶懻铡：翢o疑問，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫 活下來的，便是生命的強(qiáng)者。我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草以 頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。（選自賀州日?qǐng)?bào)2021年4月3日）.本文的標(biāo)題為“草有本心”，請(qǐng)仔細(xì)通讀全文，分條概括草有哪些本心？（3分）.結(jié)合上下文，按要求品

39、析文中畫線的句子。（4分）（1）在和煦的春天，優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展著翠葉；在金色的 秋天，沐浴著燦爛的陽光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。（請(qǐng)從修辭手法的角度進(jìn) 行品析）（2分）（2）草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]亳傅彩。（請(qǐng)從用詞的角度進(jìn)行品析）（2分）.本文第段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉?說說你的理由。（3 分）.本文第段作者為什么說“野草如此清高的品性，是大自然對(duì)人類的饋贈(zèng)”？（2分）.本文第段最后一句“毫無疑問，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫活下來的，便是生命的強(qiáng)者”, 結(jié)合全文，你認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者嗎?你覺得怎樣才能成為

40、生命的強(qiáng)者？（3分）【解析】.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰 雪重壓也不去吶喊，不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道， 與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，草豁達(dá)大度，不去吶喊，不 去抗?fàn)?，忍辱?fù)而:根據(jù)草是清高的。草木有本心，但求美人折。里草，不羨慕花的美 麗，不嫉妒花的芳香，不仰慕樹的高大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮， 不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自由的生長(zhǎng)著”可知，草清高，只按自己本性生長(zhǎng)，不媚不 俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng);根據(jù)“草懂得珍惜生命?！币盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@背后除 野草

41、具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對(duì)生命的珍惜，有了珍惜，才會(huì)頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為 灰燼，也會(huì)把根留住，所以恨野草的人，必?cái)夭莩笨芍菡湎?，積蓄力量，頑強(qiáng) 生長(zhǎng);根據(jù)“草是灑脫的”“草不知名隨意生”“勁草不隨風(fēng)偃去”可知，草是灑脫的。.本題考查句子的賞析。（1） “優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝”盡情地舒展”運(yùn)用擬人手法，將草擬 人化，賦予草人的動(dòng)作；”在，在，在，在”運(yùn)用了排比修辭手法，形象 生動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑脫品性，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛和贊美之情。(2)頑強(qiáng)”“旺盛”等形容詞寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心。用形容 詞“飽”來修飾動(dòng)詞“蘸”，將“草”比喻成王筆，將草生長(zhǎng)的狀

42、態(tài)比喻成濃黑，”將“廣 高的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)的樣子比喻成畫家在不信地?fù)]毫傅彩, 生動(dòng)形象地寫出了草頑強(qiáng)灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來了生機(jī)勃勃的美好景象。 廣袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長(zhǎng)提供了一個(gè)場(chǎng)所?！皳]毫傅彩”，揮動(dòng)筆描 繪絢麗畫卷，形象生動(dòng)地寫出了草灑脫肆意生長(zhǎng)給世界帶來生機(jī)勃勃的絢麗光彩。(答出任 意一點(diǎn)即可).本題考查句沒作用。根據(jù)“城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早，沒有地位，沒 有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜建意地欺凌，怎能不恨？”可知，這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑 草，說草沒有地位，軟弱;根據(jù)“但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶 喊

43、、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對(duì)抗 是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇”可知，再大力頌揚(yáng)草的優(yōu)秀品質(zhì)，使上下文形成 鮮明對(duì)比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整， 激發(fā)讀者的閱讀興趣。根據(jù)“它似乎知道，與大自然對(duì)抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯 一的選擇”可知，“草亦有恨”這里的“恨”，也是草的本心-忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了 草的精神品質(zhì)。綜上所述，第段不能刪去。.本題考查詞句的賞析。根據(jù)野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香;不仰慕樹的高 大。卻按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚人榮，不求人知的個(gè)性特征，在曠野里自

44、由 的生長(zhǎng)著”可知，野草只按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生 長(zhǎng)。它那頑強(qiáng)的生命力給人無限啟發(fā);根據(jù)“在耀眼的春光之中，那一從叢帶著晶瑩露珠吐 著清淡嫩芽的野草。叫人流連駐足，舍不得離去”可知，野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫 人流連駐足，舍不得離去。它浸潤(rùn)人的眼球，呵護(hù)人類的生存空間，給世界增添絢麗色彩。.本題考查對(duì)文章主旨的看法認(rèn)識(shí)?？梢詮恼J(rèn)同和不認(rèn)同的角度結(jié)合文章內(nèi)容來回答。 示例一:我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。根據(jù)第段“城上草，植根非不高，所恨風(fēng)霜早，沒 有地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌與大自然對(duì)抗具徒勞的，忍辰角重才是自己 唯一的選擇”可知，雖然小草沒有地位，

45、沒有底護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，但是生 長(zhǎng)在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，為世界增添絢麗光彩，給人們 帶來生機(jī)勃勃的美好景象。感悟:從小草頑強(qiáng)旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成為生命 的強(qiáng)者，應(yīng)該頑強(qiáng)，獨(dú)立，珍惜生命，豁達(dá)大度。善良、勒勞、自律、有愛心、有責(zé)任心、 有誠(chéng)信、有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃、行動(dòng)力強(qiáng)，有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強(qiáng)大的組 織力、有強(qiáng)大的語言表達(dá)力等。示例二:我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者?！俺巧喜?，植根非不高，所恨風(fēng)霜早，沒有地 位，沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜健意地欺凌。怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任 冰雪重壓也不去吶喊，不去抗?fàn)?，故野草常?/p>

46、人們認(rèn)為是軟弱的，可以建意踐踏”可知，小 草沒有地位，沒有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)?。感?我 覺得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng)該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去 和惡劣的環(huán)境抗?fàn)?，為自己?zhēng)取更多的生存權(quán)利等?！敬鸢浮?豁達(dá)大度，不去吶喊、不去抗?fàn)?，忍辱?fù)重。清高，只按自己本性生長(zhǎng)，不媚 不俗，不求認(rèn)知，自由生長(zhǎng)。草珍惜生命，積蓄力量，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。灑脫。（答出一點(diǎn)給 1分，答出三點(diǎn)即可滿分）. （1）運(yùn)用擬人、排比修辭手法，（1分）形象生動(dòng)地表現(xiàn)了野草的頑強(qiáng)生命力和灑 脫品性，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)野草的喜愛和贊美之情。（1分）（2）“頑強(qiáng)”“旺盛”等形容詞

47、寫出了草的生命力，寫出了草珍惜生命的本心。 用形容詞“飽”來修飾動(dòng)詞“蘸”，將“草”比喻成毛筆，將草生長(zhǎng)的狀態(tài)比喻成“濃墨，” 將“廣袤的大地”比喻成畫紙，將草在大地上頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)的樣子比喻成畫家在不停地?fù)]毫 傅彩，生動(dòng)形象地寫出了草頑強(qiáng)灑脫，為世界增添了絢麗光彩，給人們帶來了生機(jī)勃勃的美 好景象?！皬V袤”寫出了大地的廣闊，給草的肆意生長(zhǎng)提供了一個(gè)場(chǎng)所?！皳]亳傅彩”， 揮動(dòng)筆描繪絢麗畫卷，形象生動(dòng)地寫出了草灑脫肆意生長(zhǎng)給世界帶來生機(jī)勃勃的絢麗光彩。 （答出任意一點(diǎn)即可滿分。對(duì)詞語的分析言之有理也可酌情給分）.不能。這里運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先貶抑草，說草沒有地位，軟弱，再大力頌 揚(yáng)草的優(yōu)秀品質(zhì)

48、，使上下文形成鮮明對(duì)比，突出重點(diǎn)，行文跌宕，收到出人意料的效果。豐富了文章內(nèi)容，使文章更加完整，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這里的“恨”，也是草的本心 一一忍辱負(fù)重，更全面地體現(xiàn)了草的精神品質(zhì)。（只答“不能”但不寫理由，不給分。答出任意兩點(diǎn)即可滿分。其他答案言之有理也 可酌情給分）.野草只按自己的本性生長(zhǎng)，隨四季而榮枯，不媚不俗，不求人知，自由生長(zhǎng)。它 那頑強(qiáng)的生命力給人無限啟發(fā)。（1分）野草帶著晶瑩露珠、吐著嫩芽，叫人流連駐足, 舍不得離去。它浸潤(rùn)人的眼球，呵護(hù)人類的生存空間，給世界增添絢麗色彩。（1分）（其 他答案言之有理也可酌情給分）.示例一：我認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿]有地位、沒有庇護(hù)，

49、被風(fēng)霜肆意 欺凌，任冰雪重壓，生長(zhǎng)在逆境中也能豁達(dá)大度、清高、珍惜生命、頑強(qiáng)灑脫生長(zhǎng)，為世界 增添絢麗光彩，給人們帶來生機(jī)勃勃的美好景象。（1分）我覺得要想成為生命的強(qiáng)者, 應(yīng)該頑強(qiáng)、獨(dú)立、珍惜生命、豁達(dá)大度、善良、勤勞、自律、有愛心、有責(zé)任心、有誠(chéng)信、 有奉獻(xiàn)精神、有理想、有目標(biāo)、有計(jì)劃、行動(dòng)力強(qiáng)、有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力、有強(qiáng)大的組織力、有 強(qiáng)大的語言表達(dá)力等。（2分）示例二；我認(rèn)為小草不是生命的強(qiáng)者。因?yàn)樾〔輿]有地位、沒有庇護(hù)，被風(fēng)霜肆意 欺凌，任冰雪重壓，也不去吶喊，不去抗?fàn)?。?分）我覺得要想成為生命的強(qiáng)者，應(yīng) 該知道自己想要的是什么，勇敢地大聲吶喊，為自己發(fā)聲，去和惡劣的環(huán)境抗?fàn)帲瑸樽约籂?zhēng)

50、取更多的生存權(quán)利等。（2分）（四）閱讀馬鳴風(fēng)蕭蕭回答問題（2021廣東深圳中考試題）:馬鳴風(fēng)蕭蕭劉白羽我有過一匹菊花青馬，馬鬃很長(zhǎng)，性情柔和，在東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，三下江南，大 踏步后退，大踏步前進(jìn)時(shí)，我騎著它，走過冰冷的松花江。這匹馬老了，雖然還竭盡忠心，努力報(bào)效，但終究氣喘喘喘，不勝驅(qū)馳了，我不得 不眼看著人家從我手里把它牽走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃。它用柔軟的嘴 唇在我掌心里蠕動(dòng)著咀嚼著，而后，又伸長(zhǎng)脖頸在我身上磨廝著，我忽然發(fā)現(xiàn)它兩只眼眶里 濡濡流下了兩行淚水，這真使我的心房為之深深戰(zhàn)顫。但，馬絕不是柔弱的生靈，馬有馬的烈性，正是這種烈性使它在狂風(fēng)暴雨、槍林彈 雨中任意奔駛，

51、而且這種烈性，也會(huì)傳導(dǎo)給人，燃燒起人的求戰(zhàn)熱望。有一回，當(dāng)我勒了馬 屏住氣息，等候前面化來爆裂的槍聲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬的兩只耳朵在簌簌抖顫，兩只前蹄不斷踏 動(dòng)，全身肌肉和鬃毛、都發(fā)出一種渴望臨戰(zhàn)的精神。而后，當(dāng)號(hào)聲響起時(shí)，我剛翻身上馬， 它就像離弦之箭一樣勇猛沖飛而前，那真是在飛，全身拉成一條直線。我伏在馬上，馬的烈 性傳到我身上，我感到全身的血液都在沸騰，這是一種生命的強(qiáng)大的暖流啊!它把我和馬融 合在一起。風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼嘯而過，用不到我的鞭策，馬自己就奔向火線。是 的，那里有流血、有死亡，但這一切在這一剎那間都不在話下，只有一種勝利的快感在大大 鼓舞著我們，馬不畏懼戰(zhàn)爭(zhēng)，而是渴望戰(zhàn)爭(zhēng)。

52、還有一次，我騎馬夜涉遼河，水漲流急，又是 漆黑之夜，伸手不見五指，但，在這緊急關(guān)頭，馬仰起脖頸微微嘶鳴了一聲，甩了甩尾巴就 踏入河身。我只覺得水在周圍旋轉(zhuǎn)，幾次卷入旋渦，我一提韁繩，馬便跳躍而起，后來, 在最深的河心，它竟展開四蹄，浮游起來，它不但那樣勇敢，而且那樣機(jī)敏。我真喜愛真正的駿馬呀!它長(zhǎng)得那樣英俊、那樣颯爽，它的眼光充滿智慧，它的肌腱 飽含雄健，它眷戀自己人時(shí)何等摯愛，它沖向敵人時(shí)那樣猛烈，它的四蹄在大地上敲出鼓聲， 它的長(zhǎng)嘯給人帶來豪情，它既像一縷柔情，又像萬里雷霆。而今，距離戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間很遙遠(yuǎn)很遙 遠(yuǎn)了。就在戰(zhàn)爭(zhēng)后期，也由于換了吉普，而與馬作別，但現(xiàn)在，我想起來，還是那樣戀戀于 我的

53、戰(zhàn)馬呀！前面，談到我和那匹菊化青馬分手時(shí)馬的動(dòng)情之處，我還沒有說養(yǎng)這匹馬 的飼養(yǎng)員呢!他夜里伴著馬睡眠，為了夜半更深起來喂上飼料，他給它引最清涼的水飲，每 到宿營(yíng)地，他看到馬身上汗水淋漓，他就埋怨我不該騎得太狠。那天，人家牽了這匹老馬走 時(shí)，他競(jìng)坐在空落落的馬槽旁邊痛哭了一場(chǎng)。我想不起人與畜之間，有什么比人與馬更有深情的了。更生死與共、相依為命的了。 有人也舉出貓，但貓是在熱炕頭上打鼾的動(dòng)物。有人也許舉出狗，但狗是歡喜向你諂媚的動(dòng) 物。馬，不是這樣，自有它獨(dú)立不羈的風(fēng)格、英雄豪放的骨氣。我再講一個(gè)關(guān)于馬的悲劇的故事。那是1938年夏天，在河北大平原上，青紗帳一 望無涯，赤日烘烤著大地，我們從冀

54、中駛向冀南，我騎的是一匹棗紅馬。那可真是一匹駿 馬呀!它紅得像火炭一樣，大概就是古小說里所說的“赤兔馬”吧!那身個(gè)，那長(zhǎng)樣，都是充 滿豪情，充滿靈氣的。我們一行人騎著馬涉渡渡沱河，就趕上平原上時(shí)常突現(xiàn)的狂風(fēng)暴雨。 先是一朵烏云，旋即傾盆大雨。我們放眼四顧，只有一片綠色大海的莊稼地，連個(gè)看瓜的窩 棚也找不到，于是我們只有策馬狂奔，人和馬沖狂風(fēng)迎暴雨，都淋得濕透。也許就因?yàn)橐幌?赤日炙人，一下雨冷如冰，我們到了宿營(yíng)地，那馬竟然一夜不食不飲而死去了！我到現(xiàn)在還 記得，那是那樣的一匹馬呀!那是一只美麗的火鳥!但我愛它我卻騎死它了我記得當(dāng)我們 到達(dá)宿營(yíng)地，我跳下馬來，還愛撫著它那錦緞一樣光滑的頸項(xiàng)，而他

55、也把頭伸向我，微微噴 出鼻息，用柔軟得像奶脂一樣的嘴唇，靈巧而依戀地在我身上、手上、臉上摩擦著。這是何 等樣的一出悲劇呀！我愛這匹紅馬，但我騎死了這匹紅馬。幾十年時(shí)間流水一樣過去了，可 我的心靈里還存留著這匹馬的景象，我的心靈里還充滿對(duì)這匹馬的疚仄之情是的，這深 沉的悲劇，使我更多地懷念起戰(zhàn)爭(zhēng)，只要一想到那崢蝶歲月，我還是不能不想起戰(zhàn)馬。現(xiàn) 在我明白了，不正是由于我曾經(jīng)乘馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，我才最理解“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭” 那詩的意境，那是多么豪爽、多么曠達(dá)的美的意境。我老了，但在我的一生中，我還是不能 不為我曾經(jīng)獲得那一種意境而自豪呢!不過，上面說的那種疚仄也就更深更深地滲透了我的 靈魂了（

56、有刪改）1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（A ） （3分）A.作者在喂菊花青馬吃炒黃豆的時(shí)候，內(nèi)心的情感是疚仄的。B.馬是有烈性的生靈，它渴望在狂風(fēng)暴雨、槍林彈雨中任意奔駛，這種烈性能燃起人 的作戰(zhàn)激情。C. “風(fēng)，那樣銳厲地劈面而來、呼味而過”，用環(huán)境描寫渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的氛圍。D.菊花青的飼養(yǎng)員是文章中的次要人物，寫他與馬分別時(shí)痛哭了一場(chǎng)，是為了突出人 與馬之間的神情。.文章中寫貓和狗有什么作用？（3分）.賞析文中畫線的句子。（3分）.為什么作者會(huì)說“我才最理解落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭那詩的意境”？（4分）.根據(jù)材料和文段，說說軍旅生活熔鑄了劉白羽什么樣的精神品質(zhì)。（4分）材料他

57、的文學(xué)作品，有相當(dāng)大的一部分與軍旅生活密切相關(guān)，相當(dāng)長(zhǎng)的戎馬生涯, 鍛煉了劉白羽的筋骨、體魄，熔鑄了劉白羽的膽量、氣質(zhì)和靈魂?！窘馕觥?本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A項(xiàng)，由“我不得不眼看著人家從我手里把它牽 走了，我心里非常難過，抓把炒黃豆喂給它吃”可知，作者在喂菊花青馬吃炒黃豆時(shí)，心情 是難過的，而不是“疚仄”的。.這道題考查寫作手法及其作用。次要事物的作用：對(duì)比襯托出主要事物的特點(diǎn)；交 待上文內(nèi)容；作為線索事物推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；為下文做鋪墊：豐富文章內(nèi)容，增 加可讀性，凸顯中心對(duì)比襯托的作用；使主體的特點(diǎn)更加突出、更加鮮明；給讀者強(qiáng)烈的印 象。.這道題考查句子賞析。首先明確答題步驟：這

58、句話運(yùn)用了手法+寫出了內(nèi)容（分析）+在文中有何作用+體現(xiàn)了的情感。手法包括：修辭手法、表現(xiàn)手法、寫作手 法。其中修辭優(yōu)先、描寫次之，最后考慮寫作手法和字詞特點(diǎn)及句式特點(diǎn)。.這道題考查作者思想感情的理解。答題時(shí)需要有全局意識(shí)，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行理 解。先解讀詩意，再概括作者做了哪些事，這些事中有怎樣情感或特點(diǎn)，最后找到本文的寫 作對(duì)象，就能答出作者理解的是什么樣的詩意。.本題考查人物形象分析。分析人物要五看：看事件、看描寫、看評(píng)價(jià)、看身份。通 過文章我們知道劉白羽的身份，通過事件我們能知道當(dāng)時(shí)的背景，通過描寫我們能知道劉白 羽的精神品質(zhì)，結(jié)合起來就是答案?！敬鸢浮緼.文章中寫貓和狗起對(duì)比襯托的作

59、用。以貓慵懶打鼾和狗諂媚的特性來襯托突出馬獨(dú) 立不羈的風(fēng)格和英雄豪放的骨氣。.這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將馬光滑的頸項(xiàng)比作錦緞，把馬的嘴屏比作 柔軟的奶脂，又賦予了馬人的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地描寫出了記憶深處，“我”和馬之間親昵互 動(dòng)的場(chǎng)面，表達(dá)了我對(duì)馬深深的依戀與喜愛之情。.落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”意思是落日西照，將旗獵獵，戰(zhàn)馬長(zhǎng)鳴，朔風(fēng)蕭蕭。我 曾乘馬在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔，與馬相融，無所畏懼奔向火線的場(chǎng)景歷歷在目，贊嘆馬的烈性、勇敢 和機(jī)敏。.熔鑄了劉白羽如馬一樣的滿身烈性，馳騁于戰(zhàn)場(chǎng)無所畏懼，勇往直前的奮勇精神;熔 鑄了劉白羽如馬.樣充滿智慧，飽含維健，滿懷深情的純粹品質(zhì)：熔鑄了劉白羽如馬-樣

60、 獨(dú)立不羈，英維豪放的骨氣。（五）閱讀養(yǎng)一朵雪花回答問題（2021湖北鄂州中考試題）：養(yǎng)一朵雪花石兵少年時(shí)，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng) 年，我竟真的做到了。那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗(yàn)了多次，我 發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會(huì)融化,便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面, 趁它沒有融化，放入院落中的地窖里。那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰造， 整整齊齊站成一排。彼時(shí)，我還是個(gè)身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在 最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠(yuǎn)一點(diǎn)，害怕不小