學(xué)校發(fā)展計(jì)劃文本樣式(定稿)

1、學(xué)校發(fā)展展計(jì)劃文文本（2011320015學(xué)年年）學(xué)校名稱稱：鹿寨寨縣導(dǎo)江鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心校校學(xué)校代碼碼：499903392337學(xué)校類型型：公辦辦寄宿制制農(nóng)村小小學(xué)校長(zhǎng)姓名名： 韋韋明目 錄學(xué)校發(fā)展展委員會(huì)會(huì)組成人人員名單單一、近三三年學(xué)校校認(rèn)知與與分析1、社區(qū)區(qū)概況及及新變化化2、學(xué)校校概況及及新變化化3、上一一周期計(jì)計(jì)劃執(zhí)行行狀況4、特色色建設(shè)方方向二、未來(lái)來(lái)三年發(fā)發(fā)展愿望望（展望望）三、未來(lái)來(lái)三年發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)四、未來(lái)來(lái)三年總總體思路路五、第一一年度工工作計(jì)劃劃1、年度度工作預(yù)預(yù)期2、本年年度優(yōu)先先解決問(wèn)問(wèn)題（分分類表達(dá)達(dá)）3、本年年度目標(biāo)標(biāo)（問(wèn)題題轉(zhuǎn)化過(guò)過(guò)來(lái)）4、本年年度工作作措施（對(duì)應(yīng)本本年

2、度各各類目標(biāo)標(biāo)）5、年度度工作成成果清單單（預(yù)期期產(chǎn)出）六、部門門工作計(jì)計(jì)劃（總總計(jì)劃的的部門分分解）七、崗位位（人員員）工作作計(jì)劃（總計(jì)劃劃的人員員分解）八、學(xué)校校周歷表表（總計(jì)計(jì)劃的時(shí)時(shí)間分解解）九、本學(xué)學(xué)年學(xué)校校發(fā)展計(jì)計(jì)劃的監(jiān)監(jiān)測(cè)與評(píng)評(píng)估附件：附件1：學(xué)校師師生基本本情況統(tǒng)統(tǒng)計(jì)表附件2：教學(xué)設(shè)設(shè)備設(shè)施施及使用用情況表表附件3：學(xué)校財(cái)財(cái)務(wù)收支支情況統(tǒng)統(tǒng)計(jì)表附件4：學(xué)校發(fā)發(fā)展委員員會(huì)會(huì)議議記錄附件5：學(xué)校征征集問(wèn)題題過(guò)程的的原始檔檔案（另另附）學(xué)校發(fā)展展管理委委員會(huì)組組成人員員名單職務(wù)姓名性別年齡民族文化程度度職業(yè)聯(lián)系電話話主任韋明男49壯大專校長(zhǎng)13766869907771副主任龔雙雄男4

3、5漢中專導(dǎo)江村支支書13977827722330韋景平男50壯大專副校長(zhǎng)13766869933119李仁兵男28漢大專民警15177723388775成員朱勝友男30壯大專教師13599725576552劉曉明男43壯大專教師13766869943222潘洪全男38壯大專教師13488191192008鄭春華男52漢中專個(gè)體戶韋桂花女40漢中專婦女代表表吳長(zhǎng)姣女35壯大專教師代表表13511762213776注：“職職業(yè)”一欄是是指校長(zhǎng)長(zhǎng)、教師師、村長(zhǎng)長(zhǎng)、村民民、宗教教界人士士等目前前常用身身份。一、 近近三年學(xué)學(xué)校認(rèn)知知與分析析1、社區(qū)區(qū)概況及及新變化化社區(qū)概況況（站在在學(xué)校角角度看社社區(qū)，

4、簡(jiǎn)簡(jiǎn)明扼要要地從與與教育相相關(guān)角度度去概括括社區(qū)的的情況）：導(dǎo)江鄉(xiāng)位位于鹿寨寨縣城南南端，距距縣城228公里里。地處處三縣（鹿寨、柳江、象州）交界結(jié)結(jié)合部，鹿導(dǎo)公公路、導(dǎo)導(dǎo)都公路路自東向向西橫跨跨學(xué)校大大門，往往南10000米米是寬闊闊的柳江江河，水水陸交通通十分便便利。轄轄區(qū)內(nèi)有有7個(gè)村村、644個(gè)自然然屯，最最遠(yuǎn)的長(zhǎng)長(zhǎng)洞村六六講屯距距鄉(xiāng)政府府所在地地約255公里。全鄉(xiāng)共共有居民民38000多戶戶，人口口174430人人，壯漢漢雜居，壯族占占大多數(shù)數(shù)。全鄉(xiāng)鄉(xiāng)適齡兒兒童約9911人人，殘疾疾兒童55人（分分布在古古懂、導(dǎo)導(dǎo)江、黃黃坭三個(gè)個(gè)村）。學(xué)校位位于鄉(xiāng)政政府所在在地，是是全鄉(xiāng)政政治、經(jīng)經(jīng)濟(jì)

5、、文文化活動(dòng)動(dòng)中心。全鄉(xiāng)以種種植水稻稻、甘蔗蔗、茶油油為主，以養(yǎng)豬豬、外出出務(wù)工為為輔，其其中導(dǎo)江江茶油聞聞名區(qū)內(nèi)內(nèi)外，全全鄉(xiāng)人均均年純收收入54400多多元。 社區(qū)群群眾中小小學(xué)、初初中文化化程度占占大多數(shù)數(shù)，由于于娛樂(lè)活活動(dòng)少，聚眾賭賭博現(xiàn)象象頻繁發(fā)發(fā)生，給給學(xué)校教教育帶來(lái)來(lái)很大影影響。發(fā)生的變變化（SSWOTT分析）獨(dú)生子女女家庭的的學(xué)生占占大多數(shù)數(shù)，政府府、家庭庭、社會(huì)會(huì)對(duì)教育育的重視視，加上上社區(qū)群群眾生活活水平的的提高，適齡兒兒童全部部進(jìn)校讀讀書，初初中畢業(yè)業(yè)生畢業(yè)業(yè)后考不不上高中中的也選選擇到職職業(yè)學(xué)校校繼續(xù)學(xué)學(xué)習(xí)，很很少放棄棄學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)較較以前關(guān)關(guān)注孩子子的教育育，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)滿3歲

6、歲的兒童童也基本本能上幼幼兒園。2、學(xué)校校概況學(xué)校概況況導(dǎo)江鄉(xiāng)中中心校的的前身是是導(dǎo)江中中學(xué)，220099年下半半年在縣縣教育局局整合資資源、撤撤點(diǎn)并校校、集中中優(yōu)勢(shì)資資源辦學(xué)學(xué)方針指指引下，把全鄉(xiāng)鄉(xiāng)7所村村中心校校合并成成一所小小學(xué)，是是繼江口口、拉溝溝之后全全縣第三三所年輕輕的寄宿宿制學(xué)校校。學(xué)校占地地面積2223556平方方米，建建筑面積積34331平方方米，去去年在上上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的關(guān)心心支持下下，新建建了一棟棟9000多平方方米的教教師周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樓，學(xué)學(xué)校的硬硬件設(shè)施施逐年得得到了改改善。學(xué)學(xué)?，F(xiàn)有有普通教教室200個(gè)，電電腦室、圖書室室、少先先隊(duì)活動(dòng)動(dòng)室、儀儀器室等等共計(jì)四四間專用用教室。

7、但這些些設(shè)施只只是基本本上滿足最基本的的教學(xué)活活動(dòng)需要要，要切切實(shí)推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教教育尚缺缺一些必必要的物物質(zhì)條件件，如科科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室、學(xué)學(xué)生興趣趣小組活活動(dòng)室、學(xué)生能能隨時(shí)使使用的運(yùn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等。學(xué)校現(xiàn)有有學(xué)生7718人人，188個(gè)教學(xué)學(xué)班（每每個(gè)年級(jí)級(jí)三個(gè)班班）；663名教教職員工工（其中中特崗55人，鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府借借調(diào)1人人，到縣縣城學(xué)校校跟班學(xué)學(xué)習(xí)3人人，）；中學(xué)一一級(jí)教師師3人，小學(xué)高高級(jí)教師師45人人，小學(xué)學(xué)一級(jí)教教師188人；獲獲本科學(xué)學(xué)歷8人人，大專專學(xué)歷337人；教師隊(duì)隊(duì)伍較老老齡化，平均年年齡477歲。多多年來(lái)，學(xué)校始始終重視視師資隊(duì)隊(duì)伍的建建設(shè)和教教學(xué)質(zhì)量量的提高高。多名名青年教教

8、師榮獲獲縣青課課賽二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。學(xué)校秉承承“培養(yǎng)創(chuàng)創(chuàng)新、全全面發(fā)展展“的辦學(xué)學(xué)思想，著眼于于為學(xué)生生的全面面發(fā)展、終身發(fā)發(fā)展奠基基，致力力讓每一一個(gè)孩子子得到發(fā)發(fā)展，讓讓每一位位教師施施展才華華，讓每每一個(gè)家家長(zhǎng)收獲獲希望。學(xué)校始始終樹立立“科研興興?！钡囊庾R(shí)識(shí)，圍繞繞讓每個(gè)個(gè)孩子都都能積極極、主動(dòng)動(dòng)、健康康、活潑潑地發(fā)展展的教育育理念，從教育育環(huán)境、教學(xué)策策略、教教學(xué)評(píng)價(jià)價(jià)、興趣趣培養(yǎng)等等方面進(jìn)進(jìn)行了探探索，結(jié)結(jié)合課堂堂教學(xué)積積極開展展“學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣”的研究究，從而而使教育育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量不斷斷提高，形成了了“求實(shí)創(chuàng)創(chuàng)新、德德能并進(jìn)進(jìn)”的校風(fēng)風(fēng)。目前，我我校正以以團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向向上的精精神風(fēng)貌

9、貌，抓住住機(jī)遇，刻苦奮奮進(jìn)，為為創(chuàng)造更更美好的的明天而而努力。發(fā)生的變變化（SSWOTT分析）我校是一一所年輕輕的全鄉(xiāng)鄉(xiāng)性的寄寄宿制學(xué)學(xué)校，885%都都是住宿宿生，便便于管理理，教師師人員足足，設(shè)施施逐漸齊齊全（每每班有電電子白板板但尚缺缺一個(gè)學(xué)學(xué)生能隨隨時(shí)使用用的運(yùn)動(dòng)動(dòng)場(chǎng)），利于項(xiàng)項(xiàng)目的開開設(shè)。只只是教師師的責(zé)任任心不夠夠強(qiáng)，與與家長(zhǎng)的的聯(lián)系少少（一個(gè)個(gè)學(xué)期才才一次家家長(zhǎng)會(huì)），且教教師年齡齡偏高（平均447歲）。但是是我們不不會(huì)氣餒餒，將以以特色項(xiàng)項(xiàng)目為契契機(jī)，規(guī)規(guī)范學(xué)校校管理，調(diào)動(dòng)教教師的積積極性，銳意進(jìn)進(jìn)取，開開拓創(chuàng)新新，通過(guò)過(guò)三年特特色項(xiàng)目目建設(shè)，將以嶄嶄新的姿姿態(tài)給社社區(qū)群眾眾、上級(jí)

10、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一一個(gè)滿意意的答卷卷。PAGE PAGE 333、上一一周期計(jì)計(jì)劃執(zhí)行行狀況 上一周期期目標(biāo)及及達(dá)標(biāo)評(píng)評(píng)估情況況，未達(dá)達(dá)標(biāo)的主主要原因因分析，本周期期的解決決策略：參照學(xué)學(xué)校發(fā)展展水平自自我監(jiān)測(cè)測(cè)評(píng)估指指標(biāo)，經(jīng)我校校全體教教師自評(píng)評(píng)，結(jié)果果如下：（一）與與社區(qū)兒兒童入學(xué)學(xué)和鞏固固有關(guān)的的指標(biāo)我校在這這個(gè)方面面達(dá)到各各項(xiàng)指標(biāo)標(biāo)的要求求，得滿滿分6分分。（二）與與學(xué)生學(xué)學(xué)業(yè)成就就和綜合合發(fā)展有有關(guān)指標(biāo)標(biāo)此項(xiàng)得分分5分（滿分111分）存在的問(wèn)問(wèn)題表現(xiàn)現(xiàn)在：1、學(xué)生生在校園園內(nèi)外行行為舉止止不夠文文明，與與同學(xué)不不夠友好好相處，理解和和關(guān)心他他人不夠夠，沒(méi)有有良好的的衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣。原因分析析：由于

11、于學(xué)生來(lái)來(lái)自全鄉(xiāng)鄉(xiāng)7個(gè)村村，644個(gè)自然然屯，習(xí)習(xí)慣用本本村屯的的土話交交流，村村與村之之間有排排外心理理，容易易用粗話話、臟話話對(duì)罵，吃零食食的包裝裝袋亂丟丟。2、學(xué)生生沒(méi)有養(yǎng)養(yǎng)成良好好的體育育鍛煉習(xí)習(xí)慣。原因分析析：校園園場(chǎng)地窄窄（只有有9畝），與運(yùn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分分開，學(xué)學(xué)生要到到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)必須經(jīng)經(jīng)過(guò)公路路，很不不安全，所以學(xué)學(xué)生課間間無(wú)法在在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)活動(dòng)。（三）與與教師的的教和學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)有關(guān)指指標(biāo)此項(xiàng)得分分11分分（滿分分16分分）。存在的問(wèn)問(wèn)題表現(xiàn)現(xiàn)在：1、教師師接受專專業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)少，學(xué)學(xué)習(xí)新的的教學(xué)方方法機(jī)會(huì)會(huì)少。原因分析析：學(xué)校校雖然每每年都有有機(jī)會(huì)參參加培訓(xùn)訓(xùn)，但由由于指標(biāo)標(biāo)有限，不能都

12、都去參加加。2、個(gè)別別教師的的教育教教學(xué)方法法欠妥。3、學(xué)生生沒(méi)有養(yǎng)養(yǎng)成良好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣和和獨(dú)立學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣。（四）與與辦學(xué)條條件和環(huán)環(huán)境改善善有關(guān)的的指標(biāo)此項(xiàng)得分分6分（滿分110分）。存在問(wèn)題題表現(xiàn)在在：1、教室室不夠用用。原因分析析：全校校7188個(gè)學(xué)生生，188個(gè)班，只有220個(gè)教教室，五五室只有有4室，尚尚差1室。2、食堂堂飯菜比比較單一一。原因分析析：寄宿宿生多，全校共共5766人，加加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)小，菜菜不夠供供應(yīng)，都都要到柳柳州去買買。學(xué)生生家庭收收入低，物價(jià)上上漲等。3、內(nèi)宿宿生節(jié)約約用水、電意識(shí)識(shí)薄弱，浪費(fèi)嚴(yán)嚴(yán)重。（五）與與學(xué)生關(guān)關(guān)愛(ài)有關(guān)關(guān)的指標(biāo)標(biāo)此項(xiàng)得分分15分分（滿分分1

13、8分分）存在的問(wèn)問(wèn)題表現(xiàn)現(xiàn)在：“差生”的觀點(diǎn)點(diǎn)仍然存存在，對(duì)對(duì)差生的的關(guān)愛(ài)和和輔導(dǎo)力力度不夠夠。學(xué)生生中以大大欺小的的事時(shí)有有發(fā)生，如：亂亂用同學(xué)學(xué)的洗發(fā)發(fā)水，叫叫小個(gè)同同學(xué)打水水等。由由于校園園面積窄窄，沒(méi)有有給內(nèi)宿宿生提供供一定的的游戲和和娛樂(lè)設(shè)設(shè)施，基基本的活活動(dòng)場(chǎng)所所都沒(méi)有有。（六）與與學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)和管管理有關(guān)關(guān)的指標(biāo)標(biāo)此項(xiàng)得分分20分分（滿分分24分分）。存在問(wèn)題題表現(xiàn)在在：學(xué)校與家家長(zhǎng)的聯(lián)聯(lián)系少，每學(xué)期期只有一一次家長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)。自評(píng)分：綜合六六大項(xiàng)885小項(xiàng)項(xiàng)指標(biāo)，我校自自評(píng)結(jié)果果是633分。自評(píng)等級(jí)級(jí)：B4、特色色建設(shè)方方向特色學(xué)校建設(shè)方向；本周期延續(xù)特色學(xué)校建設(shè)方向的思考我校確立“文

14、明、勤奮、誠(chéng)信、節(jié)儉”為價(jià)值核心，通過(guò)師生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明守信、勤儉節(jié)約、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，建立一所學(xué)生知書達(dá)理、健康成長(zhǎng)、師生行為習(xí)慣良好、整體樸實(shí)文明的現(xiàn)代化鄉(xiāng)村小學(xué)，讓學(xué)生在養(yǎng)成教育中快樂(lè)成長(zhǎng)，形成勤奮好學(xué)、文明守信、善于節(jié)約、懂得感恩的基本品質(zhì)，使孩子們?cè)谛W(xué)階段學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。二、未來(lái)來(lái)三年學(xué)學(xué)校發(fā)展展展望（愿景）本周期完完成后，全體師師生員工工對(duì)學(xué)校校將變成成一所什什么樣的的學(xué)校的的共同的的主觀想想象式的的圖景描描繪，是是一段生生動(dòng)的充充滿期待待向往而而又概括括的圖景景式的話話語(yǔ)。通過(guò)三年年的努力力，把學(xué)學(xué)校辦成成一個(gè)讓讓學(xué)生健健康成長(zhǎng)長(zhǎng)的歡樂(lè)樂(lè)園，使使每一個(gè)個(gè)孩

15、子都都能夠得得到公平平的關(guān)愛(ài)愛(ài)，充分分挖掘他他們的潛潛能，開開發(fā)他們們的智慧慧，初步步具備成成為一個(gè)個(gè)遵守法法紀(jì)、關(guān)關(guān)心他人人、懂得得感恩、有責(zé)任任心的公公民的基基本素質(zhì)質(zhì)。三、未來(lái)來(lái)三年發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)把愿景具具體化的的關(guān)于學(xué)學(xué)校三年年規(guī)劃要要實(shí)現(xiàn)的的預(yù)期結(jié)結(jié)果的具具體詳細(xì)細(xì)的表達(dá)達(dá)（達(dá)到到SMAART要要求）為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)校的的奮斗目目標(biāo)，三三年里，我們要要堅(jiān)持在在黨和政政府、教教育行政政部門的的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團(tuán)團(tuán)結(jié)、引引領(lǐng)、依依靠廣大大教職員員工，認(rèn)認(rèn)真落實(shí)實(shí)我校“養(yǎng)成教教育”特色主主題，繼繼續(xù)以“為學(xué)生生的終身身發(fā)展奠奠定堅(jiān)實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)礎(chǔ)”為根本本任務(wù)，圍繞“把學(xué)校校創(chuàng)辦成成為規(guī)范范+特色

16、的的具有讓讓學(xué)生健健康成長(zhǎng)長(zhǎng)的歡樂(lè)樂(lè)校園”這一奮奮斗目標(biāo)標(biāo)，繼續(xù)續(xù)解放思思想，更更新觀念念，以“創(chuàng)新”為資本本，以“養(yǎng)成”為重要要主題，深化“一個(gè)堅(jiān)堅(jiān)持，一一個(gè)中心心，四條條途徑”。一個(gè)堅(jiān)持持：堅(jiān)持持以“辦成功功學(xué)校做做成功教教師育成成功學(xué)生生”作為學(xué)學(xué)校辦學(xué)學(xué)的核心心理念。學(xué)生的發(fā)發(fā)展和教教師的發(fā)發(fā)展是成成功學(xué)校校的體現(xiàn)現(xiàn)。一所所學(xué)校不不在于它它有多少少漂亮的的建筑，而在于于它有多多少名師師，在于于它培養(yǎng)養(yǎng)出多少少名優(yōu)秀秀的學(xué)生生，更在在于它能能給師生生的發(fā)展展提供多多少充分分的空間間，因此此，一所所成功的的學(xué)校是是能讓教教師和學(xué)學(xué)生共同同發(fā)展的的學(xué)校。因此，作為辦辦學(xué)條件件不那么么優(yōu)越的的

17、導(dǎo)江鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心校校只有堅(jiān)堅(jiān)持這一一辦學(xué)理理念，才才能使學(xué)學(xué)校向“成功學(xué)學(xué)?！钡闹飨蛳虬l(fā)展。一個(gè)中心心：以提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量為為中心。四條途徑徑：1、學(xué)校校管理規(guī)規(guī)范化一所學(xué)校校辦得成成功與否否，關(guān)健健是看校校容、校校貌、發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃及師生生的工作作、學(xué)習(xí)習(xí)態(tài)度，而要取取得這一一系列的的效果，學(xué)校必必須有一一整套完完善的管管理制度度，使制制度日常常化、人人性化。才能調(diào)調(diào)動(dòng)教師師的工作作積極性性和工作作責(zé)任感感，才能能使學(xué)生生有學(xué)習(xí)習(xí)成就感感和集體體榮譽(yù)感感。通過(guò)過(guò)理念引引領(lǐng)、教教師隊(duì)伍伍建設(shè)、環(huán)境育育人等方方式，使使制度成成為推動(dòng)動(dòng)學(xué)校發(fā)發(fā)展的奠奠基石。2、育人人行為日日常化“養(yǎng)成教教育”不光是是培

18、養(yǎng)學(xué)學(xué)生從小小養(yǎng)成良良好的習(xí)習(xí)慣，更更是教師師良好育育人習(xí)慣慣的養(yǎng)成成。培養(yǎng)養(yǎng)人才的的基地是是學(xué)校，而教育育的關(guān)健健在教師師。一所所學(xué)校的的生存與與發(fā)展，除了要要有一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)向向上、凝凝聚力強(qiáng)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子外外，還要要有一支支工作積積極、任任勞任怨怨、勇于于創(chuàng)新的的教師隊(duì)隊(duì)伍，所所謂“學(xué)高為為師、身身正為范范”正是這這個(gè)理。3、學(xué)生生素養(yǎng)習(xí)習(xí)慣化習(xí)慣能決決定人的的命運(yùn)。著名心心理學(xué)家家威廉.詹姆士士曾經(jīng)指指出：“播下一一個(gè)行動(dòng)動(dòng)。收獲獲一種習(xí)習(xí)慣；播播下一種種習(xí)慣，收獲一一種性格格；播下下一種性性格，收收獲一種種命運(yùn)?！倍W(xué)學(xué)階段的的學(xué)生很很容易養(yǎng)養(yǎng)成習(xí)慣慣，這個(gè)個(gè)時(shí)段，如果教教師引導(dǎo)導(dǎo)得好

19、，學(xué)生就就會(huì)養(yǎng)成成好的習(xí)習(xí)慣，如如果引導(dǎo)導(dǎo)不好，放任自自流，學(xué)學(xué)生就很很容易養(yǎng)養(yǎng)成壞的的習(xí)慣。因此，從小培培養(yǎng)學(xué)生生良好的的習(xí)慣是是學(xué)校義義不容辭辭的責(zé)任任，讓學(xué)學(xué)生從細(xì)細(xì)微處做做起，從從小事情情做起，從每一一天做起起，從現(xiàn)現(xiàn)在做起起，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日積月月累，堅(jiān)堅(jiān)持不懈懈，以小小見(jiàn)大，積少成成多，真真正起到到學(xué)校教教育學(xué)生生，學(xué)生生帶動(dòng)家家庭，家家庭帶動(dòng)動(dòng)社區(qū)的的社會(huì)效效應(yīng)。4、家校校教育同同步化著名教育育家關(guān)鴻鴻羽說(shuō)：“養(yǎng)成教教育是管管一輩子子的教育育，是教教給少年年兒童終終身受益益的東西西，它與與素質(zhì)教教育密切切相關(guān)?！币蚨?，學(xué)生良良好習(xí)慣慣的養(yǎng)成成，單靠靠學(xué)校還還不完美美，還要要靠家庭庭

20、、社會(huì)會(huì)的共同同努力，才能使使少年兒兒童受益益終身。教育育專家魏魏書生先先生說(shuō)得得好“成功者者之所以以成功，是因?yàn)闉樗隽肆藙e人認(rèn)認(rèn)為不可可能做到到的事情情。只要要用心去去做，沒(méi)沒(méi)有做不不到的事事情”。我們們必能從從此話得得到啟發(fā)發(fā)：只要要導(dǎo)江鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心校校的每一一個(gè)教師師都用心心工作，學(xué)校的的特色發(fā)發(fā)展一定定欣欣向向榮。四、未來(lái)來(lái)三年總總體思路路實(shí)現(xiàn)上述述愿景和和目標(biāo)的的路線圖圖，主要要是未來(lái)來(lái)三年大大的年度性性的實(shí)施施步驟和和安排等等第一年度度：1.以愛(ài)愛(ài)國(guó)主義義教育為為主線，以行為為養(yǎng)成教教育為突突破口，以體驗(yàn)驗(yàn)教育為為基本途途徑，整整合校園園社區(qū)教教育資源源，形成成品德教教育工作作系列，

21、行之有有效地落落實(shí)少年年兒童現(xiàn)現(xiàn)代公民民意識(shí)教教育，營(yíng)營(yíng)造“助人為為樂(lè)、遵遵紀(jì)守法法、勤奮奮學(xué)習(xí)、文明有有禮”的班風(fēng)風(fēng)校風(fēng)。2.建建立七大制度度，落實(shí)實(shí)教學(xué)過(guò)過(guò)程的常常規(guī)管理理，促進(jìn)進(jìn)教學(xué)質(zhì)質(zhì)量的提提高。七七大制度度包括：教學(xué)目目標(biāo)管理理制度、教研制制度、行行政教師師聽課制制度、教教學(xué)過(guò)程程檢查制制度、輔輔導(dǎo)后進(jìn)進(jìn)生制度度、教育育教學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度度、后勤勤管理制制度。同同時(shí)，引引進(jìn)新教教學(xué)理念念進(jìn)行有有成效的的實(shí)施新新課程實(shí)實(shí)驗(yàn)，開開展優(yōu)化化課堂教教學(xué)研究究，從而而提升教教師的教教學(xué)水平平，發(fā)展展學(xué)生綜綜合素質(zhì)質(zhì)。3.優(yōu)化化育人環(huán)環(huán)境，改改善辦學(xué)學(xué)條件。第二年度度：1.關(guān)注注教師隊(duì)隊(duì)伍專業(yè)業(yè)成長(zhǎng)

22、，努力促促進(jìn)教師師整體素素質(zhì)提高高。通過(guò)過(guò)導(dǎo)向樹樹典型，強(qiáng)化職職業(yè)道德德教育，樹立良良好的師師德風(fēng)范范；通過(guò)過(guò)加強(qiáng)理理論學(xué)習(xí)習(xí)、繼續(xù)續(xù)教育、基本功功訓(xùn)練、現(xiàn)代教教育信息息技術(shù)培培訓(xùn)以及及校本研研究活動(dòng)動(dòng)，增強(qiáng)強(qiáng)業(yè)務(wù)素素質(zhì)；通通過(guò)提供供學(xué)習(xí)鍛鍛煉展示示的平臺(tái)臺(tái)，促進(jìn)進(jìn)青年教教師成才才。2.開發(fā)發(fā)“內(nèi)容多多，形式式活，效效果好”的安全全德育課課程，構(gòu)構(gòu)建“一個(gè)少少年影響響一個(gè)家家庭，一一個(gè)家庭庭影響一一個(gè)社區(qū)區(qū)，一個(gè)個(gè)社區(qū)影影響整個(gè)個(gè)社會(huì)”的社區(qū)區(qū)教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)；還還包括：養(yǎng)成規(guī)規(guī)范行為為習(xí)慣的的文明禮禮貌教育育月活動(dòng)動(dòng)、整合合校內(nèi)外外資源的的愛(ài)國(guó)主主義教育育活動(dòng)、以“榮辱觀觀教育”“環(huán)境境教育”“愛(ài)

23、心心教育”“感恩教教育”為主題題的豐富富多彩的的少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)以以及關(guān)愛(ài)愛(ài)特殊學(xué)學(xué)生的心心理健康康教育等等一系列列活動(dòng)。第三年度度：1.積極極開展教教育科研研活動(dòng)，實(shí)施“科研促促教改出出質(zhì)量”的策略略，探索索以現(xiàn)代代教育信信息技術(shù)術(shù)整合學(xué)學(xué)科教學(xué)學(xué)資源促促進(jìn)教師師專業(yè)成成長(zhǎng)的新新路子。以課題題為載體體，以教教師培訓(xùn)訓(xùn)為根本本，以應(yīng)應(yīng)用為重重點(diǎn)，開開發(fā)建設(shè)設(shè)校本信信息教育育資源平平臺(tái)，因因地制宜宜確定學(xué)學(xué)校信息息技術(shù)教教育設(shè)備備配置標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，教教師在課課堂中探探討多趣趣、高效效、高質(zhì)質(zhì)的學(xué)科科教學(xué)新新模式。2.加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)教教育網(wǎng)絡(luò)絡(luò)建設(shè)，使家庭庭教育與與學(xué)校教教育同步步協(xié)調(diào)發(fā)發(fā)展。五、第

24、一一年度工工作計(jì)劃劃1、年度度工作預(yù)預(yù)期按照上述述關(guān)于本周周期的愿愿景、目目標(biāo)和思思路，本本年度要要完成的的任務(wù)，要達(dá)成成的總目目標(biāo)的總總體表述述1.發(fā)揮揮少先隊(duì)隊(duì)組織作作用。加加強(qiáng)學(xué)生生德育教教育，形形成校長(zhǎng)長(zhǎng)親自抓抓，以少少先隊(duì)為為主體、政教處處、教務(wù)務(wù)處、班班主任一一起抓的的德育教教育體系系，進(jìn)行行以“愛(ài)國(guó)主主義、民民族精神神、養(yǎng)成成教育、誠(chéng)實(shí)守守信、感感恩教育育、社會(huì)會(huì)主義榮榮辱觀”為內(nèi)容容的系列列教育，使學(xué)生生“學(xué)會(huì)做做人、學(xué)學(xué)會(huì)做事事、學(xué)會(huì)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生生存”。2.發(fā)揮揮政教處處作用。加強(qiáng)行行為養(yǎng)成成教育，認(rèn)真貫貫徹小小學(xué)生手手則和和小學(xué)學(xué)生日常常行為規(guī)規(guī)范，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)抓抓起

25、，開開展“六項(xiàng)評(píng)比比”，即對(duì)學(xué)學(xué)生佩戴戴校牌、紅領(lǐng)巾巾，清潔潔區(qū)、教教室的衛(wèi)衛(wèi)生，文文明守紀(jì)紀(jì)等進(jìn)行行檢查評(píng)評(píng)比。加加強(qiáng)過(guò)程程管理，提高學(xué)學(xué)生文明明素養(yǎng)，養(yǎng)成良良好的衛(wèi)衛(wèi)生、紀(jì)紀(jì)律和學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣，做合合格學(xué)生生。3.加強(qiáng)強(qiáng)制度建建設(shè)，規(guī)規(guī)范各項(xiàng)項(xiàng)管理。建立七七大制度度，落實(shí)實(shí)常規(guī)管管理，促促進(jìn)教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的提高。七大制度度包括：教學(xué)目目標(biāo)管理理制度、教研制制度、行行政教師師聽課制制度、教教學(xué)過(guò)程程檢查制制度、輔輔導(dǎo)后進(jìn)進(jìn)生制度度、教育育教學(xué)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度度、后勤勤管理制制度。同同時(shí)，引引進(jìn)新教教學(xué)理念念卓有成效效地實(shí)施新新課程實(shí)實(shí)驗(yàn)，開開展優(yōu)化化課堂教教學(xué)研究究，從而而提升教教師的教教學(xué)水平平，發(fā)

26、展展學(xué)生綜綜合素質(zhì)質(zhì)。2、本學(xué)學(xué)年需優(yōu)優(yōu)先解決決的問(wèn)題題基于學(xué)校?？偟奶靥厣ㄔO(shè)設(shè)（戰(zhàn)略略）方向向和對(duì)本本周期的的目標(biāo)，將通過(guò)過(guò)自下而而上，廣廣泛參與與對(duì)學(xué)校校認(rèn)知診診斷得到到的關(guān)于于學(xué)校發(fā)發(fā)展問(wèn)題題進(jìn)行分分類、排排序，通通過(guò)諸如如社區(qū)大大會(huì)、教代會(huì)會(huì)或教職職工大會(huì)會(huì)等程序序最終確認(rèn)認(rèn)的本學(xué)學(xué)年需優(yōu)優(yōu)先解決決的問(wèn)題題清晰表表達(dá)出來(lái)來(lái)。類別一：?jiǎn)栴}1. 缺乏乏鞏固入入學(xué)率和和鞏固率率的保障障措施。問(wèn)題2.學(xué)生變變動(dòng)證明明材料不不夠完善善。類別二：?jiǎn)栴}1：午休、晚休不不自覺(jué)，講話、打鬧。問(wèn)題2：課前不不準(zhǔn)備，課后不不復(fù)習(xí)，不按時(shí)時(shí)完成作作業(yè)，有有抄襲的的現(xiàn)象。問(wèn)題3：家長(zhǎng)不不重視孩孩子的學(xué)學(xué)習(xí)。問(wèn)

27、題4：學(xué)生之之間不夠夠團(tuán)結(jié)友友愛(ài)，有有用臟話話對(duì)罵的的現(xiàn)象。問(wèn)題5：亂扔垃垃圾。類別三：?jiǎn)栴}1：不愛(ài)讀讀書。問(wèn)題2：沉迷電電視、網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲戲。問(wèn)題3：坐姿不不正，書書寫潦草草。問(wèn)題4：教師接接受專業(yè)業(yè)培訓(xùn)少少，個(gè)別別教師教教學(xué)方法法陳舊。類別四： 問(wèn)題1：學(xué)生不不按時(shí)就就餐，亂扔飯飯菜，吃吃剩的飯飯菜多，很浪費(fèi)費(fèi)。問(wèn)題2：內(nèi)宿生生浪費(fèi)水水電嚴(yán)重重。問(wèn)題3：教室不不夠用，無(wú)游戲戲和娛樂(lè)樂(lè)設(shè)施。類別五： 問(wèn)題1：學(xué)生中中有以大大欺小的的現(xiàn)象。問(wèn)題3：對(duì)后進(jìn)進(jìn)生的關(guān)關(guān)愛(ài)和輔輔導(dǎo)力度度不夠強(qiáng)強(qiáng)。類別六： 問(wèn)題1：無(wú)科研研課題。問(wèn)題2：學(xué)校與與家長(zhǎng)的的聯(lián)系不不夠密切切。特別類別別：（指在在學(xué)?？偪偟膽?zhàn)略

28、略方向下下，學(xué)校校必須要要優(yōu)先實(shí)實(shí)施的重重大的整整體性的的專題活活動(dòng)，但但又無(wú)法法拆分，不方便便歸屬到到上述類類別的活活動(dòng)，或或一些臨臨時(shí)性的的重大專專題活動(dòng)動(dòng)）問(wèn)題1：?jiǎn)栴}2：?jiǎn)栴}3：注：本欄欄中問(wèn)題題的類別別及數(shù)量量由學(xué)校校依各自自實(shí)際情情況填寫寫，不必必機(jī)械地地拘泥于于欄中規(guī)規(guī)定的多多少。3、本學(xué)學(xué)年學(xué)校校發(fā)展的的主要目目標(biāo)與具具體措施施將上述問(wèn)問(wèn)題一一一轉(zhuǎn)化成成目標(biāo)表表達(dá)（達(dá)達(dá)到SMMARTT要求），在對(duì)對(duì)應(yīng)目標(biāo)標(biāo)確定實(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)標(biāo)的具體體措施。類別一：?jiǎn)栴}：學(xué)學(xué)生變動(dòng)動(dòng)證明材材料不夠夠完善。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：學(xué)生入學(xué)學(xué)率和鞏固固率達(dá)到到99%以上。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)

29、責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載中期、終終期進(jìn)展展情況記錄人及及時(shí)間派教導(dǎo)處處相關(guān)人人員到學(xué)學(xué)生就學(xué)學(xué)地取相相關(guān)證明明材料每學(xué)期第第一個(gè)月月內(nèi)韋明資金：550000元人力：33人注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！皢?wèn)題解解決的主主要目標(biāo)標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別二：?jiǎn)栴}：午午休、晚晚休不自自覺(jué)，講講話、打打鬧。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：保證證學(xué)生能能安靜地地休息，有充足足的睡眠眠時(shí)間。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間落實(shí)宿舍舍管理制制度，完完善評(píng)價(jià)價(jià)機(jī)制20133年3月月至2001

30、3年年12月月吳智山4人宿舍管理理教師加加強(qiáng)巡邏邏，學(xué)生生休息時(shí)時(shí)間不得得離開工工作崗位位20133年3月月至20013年年12月月吳智山12人注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別二問(wèn)題：學(xué)學(xué)生課前前不準(zhǔn)備備，課后后不復(fù)習(xí)習(xí)，不按按時(shí)完成成作業(yè)，有抄襲襲的現(xiàn)象象。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：良好學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣的的養(yǎng)成達(dá)達(dá)到855%以上上具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間布置預(yù)習(xí)習(xí)任務(wù)，檢查預(yù)預(yù)習(xí)效果果，樹立立榜樣，表?yè)P(yáng)先先進(jìn)20133年3月月至20013年

31、年12月月韋景平36人指導(dǎo)學(xué)生生使用工工具書20133年3月月至20013年年12月月韋景平36人學(xué)生結(jié)對(duì)對(duì)子互助助學(xué)習(xí)20133年3月月至20013年年12月月韋景平 全體體學(xué)生注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別二問(wèn)題：家家長(zhǎng)不重重視孩子子的學(xué)習(xí)習(xí)。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：使家家長(zhǎng)重視視關(guān)心孩孩子的學(xué)學(xué)習(xí)。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間通過(guò)開家家長(zhǎng)會(huì)、家訪，與家長(zhǎng)長(zhǎng)交流、溝通，共同關(guān)關(guān)注學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)20133年3月月至20013年年12月

32、月梁世武全體班主主任注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別二問(wèn)題：學(xué)學(xué)生之間間不夠團(tuán)團(tuán)結(jié)友愛(ài)愛(ài)，有用用臟話對(duì)對(duì)罵的現(xiàn)現(xiàn)象。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：學(xué)生生之間團(tuán)結(jié)結(jié)友愛(ài)，不講臟臟話、粗粗話。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間學(xué)生之間間建立互互相監(jiān)督督機(jī)制20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體學(xué)生生開展普通通話文明明用語(yǔ)量量化評(píng)比比活動(dòng)20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體師生生注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目

33、標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別二問(wèn)題：亂亂扔垃圾圾。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：學(xué)生生養(yǎng)成良良好的衛(wèi)衛(wèi)生習(xí)慣慣。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間學(xué)生之間間建立互互相監(jiān)督督機(jī)制20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體學(xué)生生開展衛(wèi)生生評(píng)比活活動(dòng)20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體師生生注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別三：?jiǎn)栴}：不不愛(ài)讀書書。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：使學(xué)學(xué)生樂(lè)于于讀書。

34、具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間加強(qiáng)指導(dǎo)導(dǎo)，激發(fā)發(fā)閱讀興興趣20133年3月月至20013年年12月月韋景平全體教師師設(shè)立班級(jí)級(jí)圖書角角20133年3月月至20013年年12月月韋景平全體班主主任開放圖書書室20133年3月月至20013年年12月月韋景平全體師生生注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)。“解決該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。問(wèn)題：沉沉迷電視視、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)游戲。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：到220133年122月，經(jīng)經(jīng)過(guò)開展展教育活活動(dòng)，使使每班沉沉迷電視視、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)游戲的的學(xué)生減減少

35、到55個(gè)以下下。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間加強(qiáng)教育育20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體班主主任家校聯(lián)系系，共同同監(jiān)管20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體班主主任及學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)類別三注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別三問(wèn)題：坐坐姿不正正，書寫寫潦草。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：坐姿姿端正，書寫工工整。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間每天安排排固

36、定的的練字時(shí)時(shí)間，教教師跟班班指導(dǎo)20133年3月月至20013年年12月月韋景平全體教師師定期開展展寫字比比賽活動(dòng)動(dòng)20133年3月月至20013年年12月月韋景平全體教師師注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別三問(wèn)題：教教師接受受專業(yè)培培訓(xùn)少，個(gè)別教教師教學(xué)學(xué)方法陳陳舊。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：每位位教師要要學(xué)會(huì)用用參與式式教學(xué)中中的一種種課型方方式上課課。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間組織全校校教師參參加“參與式式”教學(xué)培培訓(xùn)20133年3

37、月月至20013年年12月月韋景平全體教師師組織教師師外出觀觀摩“參與式式”課例20133年3月月至20013年年12月月韋景平全體教師師注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)。“解決該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別四問(wèn)題：學(xué)學(xué)生不按按時(shí)就餐餐，亂扔扔飯菜，吃剩的的飯菜多多，很浪浪費(fèi)。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：按時(shí)時(shí)就餐，珍惜糧糧食。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間國(guó)旗下講講話，加加強(qiáng)教育育20133年3月月至20013年年12月月韋明全體師生生主題班會(huì)會(huì)20133年3月月至20013年年

38、12月月梁世武全體師生生演講比賽賽20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體師生生注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別四問(wèn)題：內(nèi)內(nèi)宿生浪浪費(fèi)水電電嚴(yán)重。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：節(jié)約約用水、用電。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間國(guó)旗下講講話，加加強(qiáng)教育育20133年3月月至20013年年12月月韋明全體師生生主題班會(huì)會(huì)20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體師生生演講比賽賽20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體師

39、生生宿舍管理理老師加加強(qiáng)巡視視20133年3月月至20013年年12月月吳智山8人注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)。“解決該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別四問(wèn)題：教教室不夠夠用，無(wú)游戲戲和娛樂(lè)樂(lè)設(shè)施。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：完備備教室、各種功功能室，增加學(xué)學(xué)生的娛娛樂(lè)場(chǎng)所所和設(shè)施施。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間積極聯(lián)系系上級(jí)有有關(guān)部門門，籌措措資金20133年3月月至20013年年12月月韋明資金：330000元注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的

40、的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別五問(wèn)題：學(xué)學(xué)生中有有以大欺欺小的現(xiàn)現(xiàn)象。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：學(xué)生生之間團(tuán)團(tuán)結(jié)友愛(ài)愛(ài)。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間國(guó)旗下講講話，加加強(qiáng)教育育20133年3月月至20013年年12月月韋明全體師生生主題班會(huì)會(huì)20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體師生生注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)。“解決該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別五問(wèn)題：對(duì)對(duì)后進(jìn)生生的關(guān)愛(ài)愛(ài)和輔導(dǎo)導(dǎo)力度不不夠強(qiáng)。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：讓每每個(gè)學(xué)生生都能

41、真真正得到到公平的的對(duì)待，享受應(yīng)應(yīng)有的權(quán)權(quán)利。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)公平教教育理念念，轉(zhuǎn)變變教師觀觀念20133年3月月至20013年年12月月韋明全體教師師加強(qiáng)班主主任建設(shè)設(shè)，提高高班主任任管理水水平。20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體班主主任通過(guò)家訪訪工作，與家長(zhǎng)長(zhǎng)交流、溝通，共同教教育好后后進(jìn)生。20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體班主主任注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)?！敖鉀Q該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別六問(wèn)題：無(wú)無(wú)科研

42、課課題。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：有校校級(jí)以上上的科研研課題，提高教教育教學(xué)學(xué)質(zhì)量。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄人及及時(shí)間成立課題題研究小小組，申申報(bào)科研研課題。20133年3月月至20013年年12月月韋景平全體教師師注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)。“解決該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。類別六問(wèn)題：學(xué)學(xué)校與家家長(zhǎng)的聯(lián)聯(lián)系不夠夠密切。解決該問(wèn)問(wèn)題的主主要目標(biāo)標(biāo)：構(gòu)建建家校教教育網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，形成成教育合合力。具體措施施開始/結(jié)結(jié)束時(shí)間負(fù)責(zé)人所需資源源（資金金/人力力等）實(shí)施情況況記載進(jìn)展情況況記錄

43、人及及時(shí)間每學(xué)期召召開兩次次以上全全校性的的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)20133年3月月至20013年年12月月韋明全體教師師班主任每每月與學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)聯(lián)系、溝通一一次以上上20133年3月月至20013年年12月月梁世武全體班主主任注：每個(gè)個(gè)問(wèn)題一一頁(yè)。“解決該該問(wèn)題的的主要目目標(biāo)”必須是是具體的的、可量量化的、可行的的和有時(shí)時(shí)間限制制的。4、年度度工作成成果清單單（預(yù)期期產(chǎn)出）羅列學(xué)校校層面大大的標(biāo)志志性預(yù)期期成果成果清單單呈現(xiàn)形式式產(chǎn)出一（名稱）社區(qū)兒童童入學(xué)率率和鞏固固率學(xué)生入學(xué)學(xué)率和鞏鞏固率達(dá)達(dá)到999%以上上。產(chǎn)出二（名稱）學(xué)校衛(wèi)生生校園清潔潔，無(wú)亂亂扔垃圾圾現(xiàn)象。教室清潔潔，課桌桌椅擺放放整齊。宿

44、舍衛(wèi)生生狀況良良好，物物品擺放放整齊。食堂整潔潔，無(wú)亂亂丟飯菜菜現(xiàn)象。產(chǎn)出三（名稱）學(xué)習(xí)習(xí)慣慣樂(lè)于讀書書。按時(shí)完成成作業(yè)，姿勢(shì)端端正，書書寫工整整。課前預(yù)習(xí)習(xí)，課后后復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真真思考，積極回回答問(wèn)題題。產(chǎn)出四（名稱）文明禮儀儀見(jiàn)到師長(zhǎng)長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)好。同學(xué)之間間團(tuán)結(jié)友友愛(ài)。語(yǔ)言文明明。產(chǎn)出五（名稱） 勤儉節(jié)節(jié)約無(wú)長(zhǎng)明燈燈，無(wú)長(zhǎng)長(zhǎng)流水。愛(ài)惜糧食食，無(wú)浪浪費(fèi)現(xiàn)象象。產(chǎn)出六（名稱）關(guān)愛(ài)學(xué)生生優(yōu)生得到到發(fā)展。后進(jìn)生得得到關(guān)愛(ài)愛(ài)、進(jìn)步步。留守兒童童得到特特別關(guān)愛(ài)愛(ài)。產(chǎn)出七（名稱）教學(xué)質(zhì)量量1.800%的教教師能積積極嘗試試“參與式式”教學(xué)方方法。2.學(xué)生生積極參參與課堂堂學(xué)習(xí)，成績(jī)逐逐步提高高。產(chǎn)出八（

45、名稱）辦學(xué)條件件教室、功功能室齊齊全。學(xué)生有活活動(dòng)場(chǎng)地地，娛樂(lè)樂(lè)設(shè)施健健全。六、部門門工作計(jì)計(jì)劃（總總計(jì)劃的的部門分分解，另另案）七、崗位位（人員員）工作作計(jì)劃（總計(jì)劃劃的人員員分解，另案）八、學(xué)校校周歷表表（第一一學(xué)期）周次時(shí)段工作內(nèi)容容負(fù)責(zé)人完成情況況備注11.學(xué)生生報(bào)到注注冊(cè)。2.全體體師生勞勞動(dòng)，清清潔校園園。3.召開開全體教教師會(huì)議議，布置置各項(xiàng)工工作安排排。全體教師師21.組織織教師學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校校發(fā)展計(jì)計(jì)劃文本本。2.各部部門、全全體教師師制定工工作計(jì)劃劃。3.慶祝祝“三八”節(jié)活動(dòng)動(dòng)。韋明韋景平31.成立立課題研研究小組組。2.參與與式教學(xué)學(xué)培訓(xùn)。3.召開開畢業(yè)生生家長(zhǎng)會(huì)會(huì)。韋景平4

46、1.節(jié)約約用水、用電宣宣傳活動(dòng)動(dòng)。2.召開開班主任任工作座座談會(huì)。3.教學(xué)學(xué)常規(guī)檢檢查。梁世武韋景平51.修訂訂完善各各種工作作制度。2.舉行行教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)交流流活動(dòng)。韋明61.業(yè)務(wù)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培培訓(xùn)。2.參與與式教學(xué)學(xué)活動(dòng)研研討會(huì)。韋景平71.教室室、宿舍舍、清潔潔區(qū)衛(wèi)生生評(píng)比活活動(dòng)。2.文明明禮儀演演講比賽賽。梁世武81.教學(xué)學(xué)常規(guī)檢檢查。2.班級(jí)級(jí)學(xué)習(xí)園園地評(píng)比比。韋景平梁世武91.全校校性的家家長(zhǎng)會(huì)。2.召開開畢業(yè)班班師生動(dòng)動(dòng)員大會(huì)會(huì)。韋明韋景平10“五一”長(zhǎng)假。韋文希11落實(shí)“六六一“活動(dòng)工工作。韋明121.期中中質(zhì)量檢檢測(cè)及總總結(jié)。2.主題題班會(huì)大大賽。韋景平梁世武131.排練練“六

47、一”節(jié)目。2.教學(xué)學(xué)常規(guī)檢檢查。韋景平14 慶祝?！傲弧被顒?dòng)。韋明15以感恩為為主題的的書畫大大賽。韋景平梁世武16 畢業(yè)業(yè)班復(fù)習(xí)習(xí)研討會(huì)會(huì)。韋景平17 防地地震演練練。韋文希18教學(xué)常規(guī)規(guī)檢查。韋景平19 期末末復(fù)習(xí)。韋景平20 1.期末質(zhì)質(zhì)量檢測(cè)測(cè)、評(píng)卷卷。2.完成成各項(xiàng)工工作總結(jié)結(jié)。韋景平21 1.開散學(xué)學(xué)典禮。 2.學(xué)期工工作回顧顧。韋明注：如果果假期間間有活動(dòng)動(dòng)亦可列列在周歷歷表中；本表中中“備注”一欄主主要說(shuō)明明未完成成或影響響完成的的主要原原由。學(xué)校周歷歷表（第第二學(xué)期期）周次時(shí)段工作內(nèi)容容負(fù)責(zé)人完成情況況備注11.安排排開學(xué)初初的準(zhǔn)備備工作。2.學(xué)生生報(bào)到注注冊(cè)。3.全體體師生勞勞動(dòng)，清清潔校園園。韋明21.慶祝祝教師節(jié)節(jié)。2.修訂訂完善各各種制度度。韋明31.各部部門制定定計(jì)