初三第一次模擬英語試卷分析

1、初三第一次模擬英語試卷解析初三第一次模擬英語試卷解析4/4初三第一次模擬英語試卷解析初三第一次模擬英語試卷解析賈璧學(xué)區(qū)賈璧中學(xué)本次初三年級(jí)英語考試屬于中考模擬考試?？荚噧?nèi)容和形式貼近中考。達(dá)到了察看學(xué)生的真實(shí)水平，發(fā)揮了試卷的教育測(cè)量和授課議論作用，能引領(lǐng)初三英語授課的正確方向。試題結(jié)構(gòu)分為選擇題和非選擇題兩部分。第一題聽力部分本題滿分為30分，得分率為60%，是本次考試失分最多的一道題，如聽力IV,聽對(duì)話，選答案，共5道小題，大多數(shù)學(xué)生只能做對(duì)一、兩道題，究其原因，是學(xué)生聽力訓(xùn)練少、考試經(jīng)驗(yàn)不足所致。第二題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇，共20個(gè)小題，所測(cè)試的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)和基本語法。察看學(xué)生在句子層次中對(duì)語法

2、、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。覆蓋面比較廣，涉及到交際英語、引導(dǎo)詞、疑問詞、動(dòng)詞搭配、詞語辨析、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、從句、介詞、副詞、語序等多種語法現(xiàn)象。試題的突出特點(diǎn)是話題和語境因素較強(qiáng)，重視基礎(chǔ)知識(shí)，重申靈便運(yùn)用。除個(gè)別小題能夠經(jīng)過解析句子結(jié)構(gòu)選出正確答案外，大多數(shù)小題均要修業(yè)生正確理解試題的語境意義，靈便運(yùn)用語言知識(shí)才能選出與語境所適應(yīng)的答案。這對(duì)英語授課有著良好的導(dǎo)向作用：有益于引導(dǎo)教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際功能相結(jié)合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語言基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變成語言運(yùn)用能力。第三題：完形填空。“完形填空”題重視察看考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。所選短文是一篇記述文，將知識(shí)性與興趣性容

3、為一體。察看的詞匯知識(shí)包括：動(dòng)詞、形容詞、副詞、連詞、動(dòng)詞詞組、搭配、文章理解。完形填空選項(xiàng)的設(shè)計(jì)仍以實(shí)詞為主，虛詞為輔。完形填空的設(shè)題立足全篇短文而不是某個(gè)句子，但考生在判斷選項(xiàng)時(shí)，經(jīng)常忽略文義的整體性與連慣性，因此所選擇的答案經(jīng)常只吻合局部意義，而與全文的意義相悖。有些選項(xiàng)需全面理解文章馬虎，依靠上下文或段落之間的邏輯關(guān)系，才能選出正確答案。第四題：閱讀理解。該部分旨在檢測(cè)考生的閱讀速度和對(duì)語篇的領(lǐng)悟能力，重視提高閱讀能力也是中學(xué)英語授課的主要目的。本次閱讀理解部分依舊是重點(diǎn)察看考生輸入信息的速度和對(duì)書面語篇的整體理解能力。從多個(gè)層面（整體、細(xì)節(jié)、詳盡、抽象、字面、深層、推理等）察看了學(xué)生

4、對(duì)不同樣短文的理解情況。共有3篇短文重視察看解析、推斷和綜合理解的能力。有以下特點(diǎn)：1）保持較大的閱讀詞匯量和信息量，保持較高的閱讀速度。英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生能以每分鐘70-80個(gè)詞的速度讀懂不同樣題材的資料。2)3篇短文都負(fù)載較高含量的信息。從語言運(yùn)作的表層看，文字其實(shí)不構(gòu)成很大的理解困難，但是隱蔽在表層結(jié)構(gòu)下面的則是比較復(fù)雜的信息。這就要求考生擁有較高層次的閱讀技術(shù)：在復(fù)雜的語境條件下，掌握作者的整體思路；在較高級(jí)的措辭中，探察作者的隱蔽意思；在較為復(fù)雜的上下文中，推斷陌生詞匯的意思；探查語篇的背景條件；在讀懂語言的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)原來不知道的東西，而不是借助熟悉的東西去理解語言。增加了生詞量

5、，加大了猜想詞義能力的察看。試卷中出現(xiàn)的教材、授課大綱中沒有出現(xiàn)過的生詞、由構(gòu)詞法構(gòu)成的詞匯及有新義的熟詞多數(shù)集中出現(xiàn)在閱讀理解的語篇資料中。檢測(cè)考生能否利用已掌握識(shí)理解派生詞、合成詞及其意義，能否在較高級(jí)的措辭中，探察作者的隱蔽意思；在較為復(fù)雜的上下文中，推斷陌生詞匯的意思。第五題：任務(wù)型閱讀，難度合適學(xué)生答得較好。第六題：詞語運(yùn)用五道題出的較好特別是5小題考學(xué)生的及物與不及物動(dòng)詞的用法。第七題：書面表達(dá)。本題10分，得分率為70%。學(xué)生失誤的原因主若是沒適用提示中所給的單詞，不注意大小寫，句型掌握不牢固，教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學(xué)生一些指導(dǎo)。三、對(duì)今后授課工作的建議1、注意培養(yǎng)

6、學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。此次考試部分學(xué)生英語得分很低，這說明他們?cè)诔踔须A段根本沒有學(xué)好英語，這不能夠不引起我們的重視。我們?cè)谑谡n中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，記筆錄，主動(dòng)提問，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)等。教師要幫助他們歸納英語知識(shí)，還要有意識(shí)地培養(yǎng)訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)英語的毅力等，幫助他們形成自主學(xué)習(xí)的能力。2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)授課，提高知識(shí)應(yīng)用能力。單詞拼寫和書面表達(dá)是中考必考題型，這是從初中英語授課需要出發(fā)而設(shè)置的。我們重視聽聞，但也不能夠忽視讀寫。從答題反響情況看，學(xué)生的拼寫能力依舊單薄，語言運(yùn)用的正確性欠佳。因此，在平常授課中教師還應(yīng)在寫上花大氣力。同時(shí)還應(yīng)重視綜合語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練與提高，特別是提高語言運(yùn)用的正確性。3、重視培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，培養(yǎng)其跨文化交流的能力。在我們英語授課中有好多跨文化交流的因素，這些因素在很大程度上影響學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)和使用。因此，我們?cè)谑谡n中應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)英語國(guó)家的文化，應(yīng)注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)依照不同樣的場(chǎng)合使用合適、得體、真實(shí)、地道的英語，這有益于對(duì)英語的理解和使用，有益于加深對(duì)該國(guó)文化的理解與認(rèn)識(shí)，有益于培養(yǎng)世界意識(shí)。4、加強(qiáng)閱讀授課教師要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多項(xiàng)選擇用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、興趣性較強(qiáng)的短文，要教會(huì)學(xué)生略讀和