《從二維到三維》課件2

1、從二維到三維課件2從二維到三維課件2什么是二維？在一個(gè)平面上的內(nèi)容就是二維。 二維即左右、上下兩個(gè)方向，不存在前后。在一張紙上的內(nèi)容就可以看做成是二維。 即只有面積，沒有體積。簡單來說，一張空白的紙就是一個(gè)二維空間，它只有長和寬。即使我們設(shè)計(jì)一個(gè)三維的產(chǎn)品或者一座建筑物，也都必須在紙上進(jìn)行設(shè)計(jì)。這個(gè)二維的空白空間就是設(shè)計(jì)活動(dòng)的基本空間，設(shè)計(jì)師在這樣的空間里創(chuàng)造了無數(shù)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品。這樣的工作空間里還往往反映出所謂的三維造型或“實(shí)際空間”。這個(gè)實(shí)際空間也許是一塊地皮，或是某一個(gè)建筑物，也可能是一本雜志某頁上用來登廣告的一塊小地方，在純粹的平面空間到自然的無限無間之間，具有一個(gè)廣泛的深度空間什么是

2、二維？在一個(gè)平面上的內(nèi)容就是二維。 二維即左右、上下兩什么是二維？例如中國的書法藝術(shù)，中國繪畫以及東方繪畫都是普遍應(yīng)用形式，現(xiàn)代繪畫藝術(shù)中，畢加索，馬蒂斯以適應(yīng)圖形的裝飾形式作為繪畫追求，創(chuàng)造性的應(yīng)用圖形和色彩的平面型樣式，產(chǎn)生了繪畫平面化的現(xiàn)代語言，即采用變換物象的位置，從不同視點(diǎn)對物象進(jìn)行解析，重疊，穿插或重組，運(yùn)用畫面的力學(xué)關(guān)系構(gòu)成畫面內(nèi)部的強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)感或整體關(guān)系的和諧感。什么是二維？例如中國的書法藝術(shù)，中國繪畫以及東方繪畫都是普遍二維設(shè)計(jì)欣賞：二維設(shè)計(jì)欣賞：什么是三維？三維是由和一維二維組成的，二維即只存在兩個(gè)方向的交錯(cuò)，將一個(gè)二維和一個(gè)一維疊合在一起就得到了三維。三維既是坐標(biāo)軸的三個(gè)軸

3、，即x軸、y軸、z軸，其中x表示左右空間，y表示上下空間，z表示前后空間，這樣就形成了人的視覺立體感。什么是三維？三維是由和一維二維組成的，二維即只存在兩個(gè)方向的什么是三維？它通過形的點(diǎn)，線，面，位置，大小比例以及形的重構(gòu)組合等方式，將不同的形或大自然物象轉(zhuǎn)化為圖形的形象，從而表現(xiàn)畫面的空間結(jié)構(gòu)，層次與深度，行程畫面新的空間結(jié)構(gòu)與層次，我們稱之為平面化的三維空間。什么是三維？它通過形的點(diǎn)，線，面，位置，大小比例以及形的重構(gòu)圖中運(yùn)用投影的手法，利用光影效果，在平面設(shè)計(jì)中這類的表現(xiàn)形式會經(jīng)常被采用，陰影的手法表現(xiàn)文字的立體感，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力。圖中運(yùn)用投影的手法，利用光影效果，在平面設(shè)計(jì)中這類

4、的表現(xiàn)形式三維空間：三維空間：包豪斯？包豪斯是德國魏瑪市的 “公立包豪斯學(xué)?！钡暮喎Q，后改稱“設(shè)計(jì)學(xué)院”她的成立標(biāo)志著現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的誕生，對世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包豪斯也是世界上第一所完全為發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育而建立的學(xué)院。包豪斯？包豪斯是德國魏瑪市的 “公立包豪斯學(xué)?！钡暮喎Q，后改魏瑪包豪斯大學(xué)（Bauhaus-Universitaet Weimar）是位于德國魏瑪?shù)囊凰囆g(shù)設(shè)計(jì)類大學(xué)。該校是世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)源地，對世界藝術(shù)與設(shè)計(jì)的推動(dòng)有著巨大的貢獻(xiàn)，她也是世界上第一所完全為發(fā)展設(shè)計(jì)教育而建立的學(xué)院。魏瑪包豪斯大學(xué)（Bauhaus-Universitaet W在造型的表現(xiàn)上，包豪斯

5、構(gòu)成的主要表現(xiàn)形式體現(xiàn)出荷蘭風(fēng)格派的主張。 “一切作品都要盡量簡化為最簡單的幾何圖形，如立方體、圓錐體、球體、長方體，或是正方形、三角形、圓形、長方形等進(jìn)行實(shí)踐”在造型的表現(xiàn)上，包豪斯構(gòu)成的主要表現(xiàn)形式體現(xiàn)出荷蘭風(fēng)格派的主“包豪斯”一直被稱為20世紀(jì)最具影響力也最具有爭議的藝術(shù)院校，在當(dāng)時(shí)它是烏托邦思想和精神的中心。它創(chuàng)建了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的教育理念，取得了在藝術(shù)教育理論和實(shí)踐中無可辯駁的卓越成就。包豪斯的歷程就是現(xiàn)代設(shè)計(jì)誕生的歷程，也是在藝術(shù)和機(jī)械技術(shù)這兩個(gè)相去甚遠(yuǎn)的門類見搭建橋梁的歷程?！鞍浪埂币恢北环Q為20世紀(jì)最具影響力也最具有爭議的藝術(shù)院校立體三維的要素：點(diǎn)、線、面、體點(diǎn)：最活躍的設(shè)計(jì)元素立

6、體三維的要素：點(diǎn)、線、面、體點(diǎn)：最活躍的設(shè)計(jì)元素線：最具表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)元素線：最具表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)元素線：最具表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)元素線：最具表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)元素面：最穩(wěn)定的設(shè)計(jì)元素面：最穩(wěn)定的設(shè)計(jì)元素面：最穩(wěn)定的設(shè)計(jì)元素面：最穩(wěn)定的設(shè)計(jì)元素體：體：從二維到三維課件2點(diǎn)、線、面、體在空間中的綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體在空間中的綜合運(yùn)用三維立體素描三維立體素描如何立體素描？立體感表現(xiàn)手法：立體感是指物體自身三維空間的體感表現(xiàn)，因此立體感又稱“體積感”。靜物寫生中，物體的立體感主要通過以下因素在二維空間的畫面上暗示出來的，即物體不同方向體面的縮形，不同方向體面的明暗色調(diào)層次和在光線照射下物體的投影。如何立體素描？立體感

7、表現(xiàn)手法：立體感是指物體自身三維空間的體如何立體素描？在作畫時(shí)，就要去找出物體的明暗交界線，先確立明暗兩在面(塊)。再畫出投影，物體的立體感就已經(jīng)很強(qiáng)了。接下去把“三大面”、“五大調(diào)子”都找出來，物體的立體感也就塑造完畢。如何立體素描？在作畫時(shí)，就要去找出物體的明暗交界線，先確立明整體表現(xiàn)是畫好素描的關(guān)鍵。素描作畫要做到整體觀察和整體表現(xiàn)。整體的觀察方法有三種：(1)“同時(shí)看”的方法。縮短對單個(gè)目標(biāo)的觀看時(shí)間，加快對多個(gè)目標(biāo)的觀看頻率，用于觀察整體關(guān)系。(2)“對比看”的方法。一次將兩個(gè)類似的目標(biāo)頻繁對照著看。用于“測量”和確定比例、明暗、形狀等物體形式。(3)“瞇眼看”的方法。瞇起雙眼，破壞

8、視線的焦點(diǎn)，使整個(gè)物體“虛”化，通過強(qiáng)制的手段得到整體觀察效果。整體表現(xiàn)是畫好素描的關(guān)鍵。素描作畫要做到整體觀察和整體表現(xiàn)。整體表現(xiàn)有六個(gè)要求：(1)先大后小。這里的大與小，是指物體的基本形和局部形的大小關(guān)系，例如，頭部作為一個(gè)立方體是基本大形，而五官則是基本大形中的局部小形。同鼻子相比，五官是基本大形，而鼻子則是五官中的局部小形，鼻翼又是鼻子中的更小的形。違背這一要點(diǎn)，會造成“形體不準(zhǔn)”的結(jié)果。(2)先草后精。在物體形沒有確定之前，不能單獨(dú)將某一部分過分細(xì)致地刻畫。違背這一要點(diǎn)，會造成畫面“碎”和整體失衡的結(jié)果。(3)先直后曲。直線比弧線簡單，方形比圓形簡單，平面比球面簡單，所以，應(yīng)“先直后曲”，以便于把握形的準(zhǔn)確性。違背這一要點(diǎn)，會造成“比例不準(zhǔn)”的結(jié)果。(4)先暗后明。每一次、每一遍、每一個(gè)階段，每個(gè)體、每個(gè)面、每個(gè)局部的開始，都要從最暗處畫起，再畫次暗、灰部，最后是亮部。違背了這一要點(diǎn)，會造成“明暗失調(diào)”的結(jié)果。(5)先實(shí)后虛。先畫感覺的強(qiáng)點(diǎn)，后畫感覺的弱點(diǎn)。違背了這一要點(diǎn)，會造成“畫面平板”的結(jié)果。