標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及閱讀

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及閱讀標(biāo)點(diǎn)大通關(guān)折號(hào)一一表示解釋說(shuō)明，聲音的中斷或延續(xù)，意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折等，占兩格，寫在格 的中間。1、表示解釋說(shuō)明。例1:我永遠(yuǎn)忘不了那一天一一1952年10月22日。例2:這是在 年的最后一天 大年夜。2、表示聲音的延續(xù)。例如：我們一一是中國(guó)人，我們一一愛一一自己的一一祖國(guó)。3、表示聲音的中斷。例如：小明睜大了眼睛，不解地問(wèn)：“這一一4、表示意思的轉(zhuǎn)折。例如：訓(xùn)練動(dòng)物很有意思一一猴子的動(dòng)作多么像人??！5、表示遞進(jìn)的意思。例如：團(tuán)結(jié)一一批評(píng)和自我批評(píng)一一團(tuán)結(jié)。省略號(hào)(1)列舉的省略。例：動(dòng)物園里有大象、老虎、獅子多種動(dòng)物。(2)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)或不好意思直接說(shuō)出口的情景。 例1,他輕

2、輕地?fù)u了搖頭，兩眼 望著那捆書，用微弱的聲音說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)” 例2,老師，我 昨天昨天錯(cuò)怪了你。(3)表示意思沒說(shuō)完或者語(yǔ)意深長(zhǎng)，余意未盡，發(fā)人深省。例如：哎 ！你這個(gè)人真是 用省略號(hào)，無(wú)論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標(biāo)點(diǎn)。書名號(hào) 表示書籍、文章、報(bào)刊、歌曲、電影等的名稱。引號(hào)引號(hào)表示文中的引用部分，就形式而言。一般說(shuō)，單獨(dú)使用引號(hào)用雙引號(hào)，而引用的話中還需要用引號(hào)時(shí)，外面用雙引號(hào)，里面用單引號(hào)。例：趙大叔拍了拍牛頭說(shuō)：“累不累，獨(dú)角龍？”小學(xué)階段引號(hào)的用法主要有以下三種：(1)引用別人的話或者表示直接說(shuō)出來(lái)的話。例：我要牢記毛主席的話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?2)需

3、要標(biāo)出的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)或表示聲響的詞語(yǔ)，專用詞語(yǔ)，具有特殊意義的詞語(yǔ)。 具有特殊意義的詞語(yǔ)。例1,俗語(yǔ)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！崩?,北風(fēng)“呼呼”地 吹個(gè)不停。例3,大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。(3)表示諷刺的意味或反語(yǔ)。例：整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”??！冒號(hào)：表示提示語(yǔ)后的停頓。書架上擺滿了書：十萬(wàn)個(gè)為什么看圖作文 分號(hào)；表示一句話中間并列分句的停頓。分號(hào)表示的停頓比逗號(hào)大。一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)：引號(hào)的用法練習(xí)1、“說(shuō)”字在前面，“說(shuō)”字后面用冒號(hào)，所說(shuō)的話用引號(hào)，引號(hào)里的話，一句話意思沒有說(shuō)完時(shí)，就用逗號(hào)，意思說(shuō)完了，就用句號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào))例：大樹說(shuō)：“

4、來(lái)吧，孩子你會(huì)很快活的！ ”練習(xí)： 大樹高興地?fù)u晃著肢體，對(duì)孩子說(shuō)來(lái)吧，孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會(huì)很快活的！2、“說(shuō)”字在中間時(shí)，前面的話用引號(hào)，“說(shuō)”字后面用逗號(hào)，后面的話還用引號(hào)，引 號(hào)里的話中標(biāo)點(diǎn)用法同第一種情況。例：“我已經(jīng)大了，不愛爬樹玩了，”孩子說(shuō)，“我想買些好玩兒的東西。我需要錢。你能給我一點(diǎn)兒錢嗎？”練習(xí)：很抱歉 大樹說(shuō) 我沒有錢。我只有樹葉和蘋果，把它們拿去吧，孩子3、“說(shuō)”字在句尾時(shí)，“說(shuō)”后用句號(hào)。前面的話用引號(hào)引起來(lái)，引號(hào)里的話中標(biāo)點(diǎn)用 法同第一種情況。例：“我太老了，不能再蕩秋千了?！焙⒆诱f(shuō)。練習(xí)： 我很疲倦，爬也爬不動(dòng)了孩子說(shuō)二、判斷下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

5、正誤，并把錯(cuò)誤的改正(1)這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝,角雞，鶉?guó)?，孔雀?() TOC o 1-5 h z (2)為什么昨天答應(yīng)得好好的？今天又反悔了呢？()(3)西子湖畔風(fēng)景優(yōu)美！()(4)參加大會(huì)的有干部，工人，還有科學(xué)家。()三、給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。(先直接在句中標(biāo)出來(lái))(1)在我國(guó)分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流 星常結(jié)群橫飛田野在水面掠過(guò)追捕蚊蠅等害蟲燕群所過(guò)之處蚊蠅為之一掃A.C.,、。、，、，、。，。(2)黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有 的像人 有的像仙 有的狀如

6、珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚(yáng) 張開粗壯有力的臂膀 迎 接遠(yuǎn)方的來(lái)客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干 久雨不 泛水溫常年保持在42c左右()。、。、；、”。、。，；，c.“”，、：，；，；，。(3)為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜是水澆得不夠是肥施得不夠足還是土壤根本不行一位雷達(dá)兵在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)過(guò)副隊(duì)長(zhǎng) 他找到了答案瓜秧開了花要受粉 ()A.? ? ? ?,！ B .?、？，。CD ,?00四、下面句子中的破折號(hào)起什么作用，把正確一項(xiàng)序號(hào)的填在后面的括號(hào)里。A.解釋、補(bǔ)充說(shuō)明。 B .意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C .聲音的延長(zhǎng)。(1)我剛要倒便飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒一一”，我抬頭一

7、看，是媽媽。()(2)在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫，仿佛競(jìng)賽似的， TOC o 1-5 h z 一荏接一荏，終年不斷一一除非水渠結(jié)冰了，雪花蓋滿了大地。()(3)亞洲大陸有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗瑪峰()(4)我在珠海的公司干得挺順心。老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢一一我能抽支煙嗎()五、指出下面句子中省略號(hào)的作用。(1)老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“咱倆不能都犧牲了你要要走出去”( )(2)青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉它都愛吃。()(3)那個(gè)東西，一定沒有發(fā)現(xiàn)我要監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫( )一只青蛙突著兩眼蹲在荷葉上不停地叫著：

8、”呱呱，呱呱”()(5)當(dāng)我掏錢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有零錢，于是對(duì)他說(shuō)：“我明天再買吧” “啊！請(qǐng)你現(xiàn)在就買吧！”男孩乞求說(shuō)。()(6)孩子們高興地對(duì)他說(shuō)：“再見”()六、說(shuō)說(shuō)下面句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。(1)愛迪生又發(fā)明了電燈、留聲機(jī)他一生發(fā)明的東西有一千多種。()(2)指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō)：“你們要好好念書將來(lái)”()(3)嘩一一嘩一一”我循聲望去，原來(lái)是一位清潔工在掃地。()(4)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條明如玻璃的帶子一一河！()(5)今天好冷??！一一你什么時(shí)候去上海？ ”張麗對(duì)剛進(jìn)門的小楊說(shuō)。()(6)貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?)(7)我把“中國(guó)石”奉為至寶。()(8)

9、 一方面侵略別國(guó)，一方面表示友好，這種“友誼” 一錢不值。()七、給下列句子標(biāo)上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1)她問(wèn)我們餓了沒有 這一問(wèn)正中了我們的心思(2)我也不知道該不該去(3)能否更上一層樓主要是看我們的努力程度怎么樣(4)去好呢還是不去好呢(5)再見吧親愛的媽媽(6) 這孩子的嘴多巧 李阿姨說(shuō)(7) 冬冬王老師來(lái)了 冬冬的媽媽說(shuō)還不快給王老師倒杯水(8)我在市場(chǎng)里買了桔子 蘋果青菜錘子釘子等東西(9)張華考上了北京大學(xué) 在化學(xué)系學(xué)習(xí) 李萍考進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校 讀機(jī)械制造專 業(yè)我在百貨公司工作我們都有光明的前途(10)圖書館里的書真多 格林童話上下五千年十萬(wàn)個(gè)為什么我都喜歡看(11)她帶走了落葉 紙

10、屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來(lái)的鄰居(12)他臉色蒼白 艱難地說(shuō) 水 水 說(shuō)著就昏過(guò)去了不不你誤會(huì)了 他解釋著我不是殘疾人我是給別人送拐杖的 說(shuō)著他踢踢腿給老奶奶看車上的人都笑了八、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意思。1、中國(guó)女排打敗了日本女排得了冠軍AB、2、你同意他不同意句子天天練(擬人句欣賞及句子擴(kuò)寫成段，描寫春天的場(chǎng)景).魚兒在水中悠閑地散步。.蝴蝶在空中跳舞。.小鳥在枝頭歡快地唱歌。(小鳥在樹枝上歡快地奏樂。).蟋蟀在草中彈琴。.花兒在風(fēng)中彎著腰。.風(fēng)在輕輕地拍打著水面閱讀訓(xùn)練場(chǎng)興趣閱讀導(dǎo)入，課外閱讀鏈接:大自然對(duì)人類的啟示美麗

11、的大自然，給了我們?cè)S多啟示，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，不能亂丟垃圾、吐痰、砍樹， 還不能浪費(fèi)資源。一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！不能空口無(wú)憑，下面我就給大家介紹一下大自然的啟示。人類根據(jù)鯊魚做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá) .人類根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)，根 據(jù)蝙蝠的嘴和耳朵發(fā)明雷達(dá)，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了 “電子蛙 眼”。人們依據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了這么多東西，我也想發(fā)明一些東西。上學(xué)帶一大盒水彩筆很麻煩，而且十分浪費(fèi)，在變色龍可以變色的啟示下，我想發(fā)明一 種可以變出很多顏色的水彩筆。每天上學(xué)，只帶一支小小的水彩筆，不但可以畫出錦繡的圖 畫，還不用造那么多支水彩筆。有的同學(xué)戴著

12、眼鏡，十分不方便，幾個(gè)月就得換一次，視力也越來(lái)越差。在貓頭鷹眼的啟示下，我想設(shè)計(jì)一種讓眼睛越來(lái)越好的，能適應(yīng)各種度數(shù)的 眼鏡。我知道螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息的，聯(lián)想到盲人他們看不到東西和人，感到很心痛， 于是，在螞蟻的啟示下，我想發(fā)明一種和螞蟻觸角一樣，但功能是能辨認(rèn)人和東西的儀器， 把這個(gè)觸角安裝在盲人的手上，這樣盲人就可以用它來(lái)感知外面的世界了。大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體 認(rèn),像鯨魚、小鳥不都是很好的例子嗎 ？閱讀部分：重點(diǎn)課文典型題型(一)科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于 e k d( )了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音

13、。這種聲音叫做超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能 聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立 刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家m6 f eng ()蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠 看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。1、我知道這段文字選自課文 2、按拼音寫詞語(yǔ)。3、“礙”字按音序查字法要查 ，“熒”字的部首是 。4、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。仿照-（）重復(fù)-（） 阻礙-（）5、讀了這個(gè)片段，我知道雷達(dá)的天線、雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波、雷達(dá)的

14、熒光屏分別就像 蝙蝠的、。6、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：7、科學(xué)家從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá)，你能說(shuō)說(shuō)你從自然界中得到的啟示，或者自己搜集 到的一些啟示嗎？也可以說(shuō)說(shuō)自己的小發(fā)明。閱讀（二）讀蝙蝠與雷達(dá)片段，回答問(wèn)題：科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā) 出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像 波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電 波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看

15、清楚前方有 沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。 TOC o 1-5 h z 1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）2、從文中找出下列詞的近義詞仿照（） 重復(fù)（） 阻礙（） 打開（）3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的： 更上一層樓螞蟻生物學(xué)家通過(guò)多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物

16、拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。 它們用觸角互 相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛烈 熱烈）。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別 分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻 仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味， 回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路

17、了。研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自 然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。1、用“”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉。2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3、這篇短文是按 順序?qū)懙摹＃ㄕ?qǐng)寫上序號(hào)）a - 總 分b 分 總 c- 總 分 總4、第三自然段用了 修辭手法。5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打。 TOC o 1-5 h z （1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來(lái)。（）（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下。標(biāo)點(diǎn)：1、判斷正誤：（1）改正：這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥都有：珍珠鳥、天鵝、角雞、鶉?guó)?、孔雀?）改正：為什么昨天答應(yīng)