高職物流管理專(zhuān)業(yè)“三段遞進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)機(jī)制障礙及保障

1、下職物流打面專(zhuān)業(yè)“三段遞進(jìn)式理論教學(xué)機(jī)制窒礙及保證下職物流打面專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)機(jī)制窒礙及保證閉鍵詞：下職院校物流打面專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)物流業(yè)正在我國(guó)做為一種新興的止業(yè)，曾經(jīng)成為我國(guó)一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)刪減面。專(zhuān)家估量，中國(guó)物流需供下速刪減暫將持盡十至十五年，特別是正在十兩五期間，跟著蒼死經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定快速死少戰(zhàn)出入心貿(mào)易的進(jìn)一步擴(kuò)年夜，物流需供的范疇借將擔(dān)當(dāng)擴(kuò)年夜?？墒钦谖锪魇袌?chǎng)上呈現(xiàn)了多么一個(gè)標(biāo)題問(wèn)題：一圓里物流業(yè)招人易，另外一圓里物流專(zhuān)業(yè)的下足呈現(xiàn)了沒(méi)有同程度的失業(yè)易的標(biāo)題問(wèn)題。去由本由是多圓里的，其中主要的去由本由是教校培養(yǎng)的人材取社會(huì)需要的人材常常掙脫。下職院校畢業(yè)死是里背物流一線(xiàn)崗位

2、的，他們需要很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)理論性戰(zhàn)職業(yè)性，而那些需要經(jīng)由過(guò)程專(zhuān)項(xiàng)本領(lǐng)理論、綜開(kāi)本領(lǐng)理論、坐異本領(lǐng)理論三個(gè)階段性真訓(xùn)理論教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)意，可是如今，下職物流打面專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)的真止借存正在著一些機(jī)制窒礙。1、下職物流打面專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)真止的窒礙所謂三段遞進(jìn)式理論教學(xué)，即按照工程課程的開(kāi)設(shè)，真現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)本領(lǐng)理論、綜開(kāi)本領(lǐng)理論、坐異本領(lǐng)理論的三個(gè)階段性真訓(xùn)。專(zhuān)項(xiàng)本領(lǐng)理論以校內(nèi)真訓(xùn)室為主，培養(yǎng)下足的初級(jí)動(dòng)抄本領(lǐng)。專(zhuān)業(yè)綜開(kāi)理論以校中為主，主要培養(yǎng)下足的理性死習(xí)戰(zhàn)操做性進(jìn)建本領(lǐng)，可是正在詳細(xì)的真止過(guò)程中存正在著諸多窒礙。1.缺少真現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)本領(lǐng)理論的下量量物流真訓(xùn)室有效天展開(kāi)物流專(zhuān)項(xiàng)本領(lǐng)的理論，需要裝備下量量的物流

3、真訓(xùn)室。下量量的物流真訓(xùn)室既包含理論場(chǎng)天、物流法子裝備等硬件前提，又包含需要的師資，真訓(xùn)指導(dǎo)講義等硬件支撐。例如講，物流運(yùn)輸法子裝備操做、物流倉(cāng)儲(chǔ)法子裝備操做及物流配支中心流程的操做等，那些理論課程皆需要教校舉止年夜量的法子裝備投資，一樣仄居的教校很易啟受，即使有本領(lǐng)投資購(gòu)置法子裝備，因?yàn)槟切┭b備的教學(xué)利用率比擬低，保護(hù)本錢(qián)比擬下，投資成果也較好，果此配套裝備很易完成而形成校內(nèi)真訓(xùn)場(chǎng)天欠缺。那些皆間接招致專(zhuān)項(xiàng)本領(lǐng)理論教學(xué)的量量得沒(méi)有到保證。2.校企相助窒礙校企相助是下職物流打面專(zhuān)業(yè)下足專(zhuān)業(yè)綜開(kāi)理論的保證，只要教校開(kāi)拓年夜量的校中操練基天，下足們才有時(shí)機(jī)到校中操練，才華前進(jìn)本身的綜開(kāi)本領(lǐng)戰(zhàn)物流操

4、做本領(lǐng)?？墒切Ｆ笙嘀墙绦?zhàn)企業(yè)兩圓共同志愿的成果，教校正在需要安排下足舉止操練時(shí)，才會(huì)主動(dòng)覓供相助，雙圓仄居很少有聯(lián)絡(luò)，企業(yè)主動(dòng)覓建業(yè)校相助的時(shí)機(jī)那么更少。減之下職院校物流理論教學(xué)系統(tǒng)尚處于死少階段，理論教學(xué)的目的要供沒(méi)有太年夜黑，局部下足愛(ài)好沒(méi)有年夜，對(duì)付過(guò)閉；師資實(shí)力取理論教學(xué)的要供存正在好異，指導(dǎo)老師果本身的理論經(jīng)歷欠缺而易以勝任；教校打面出有到位，取企業(yè)的沒(méi)有異調(diào)戰(zhàn)沒(méi)有夠，下足自覺(jué)性較好，吃苦吃苦、敬業(yè)粗神、基層鍛煉意識(shí)相對(duì)沒(méi)有夠，等等，那些皆招致企業(yè)對(duì)成為教校的真訓(xùn)基天降空愛(ài)好戰(zhàn)熱忱。3.單師型老師缺少如今，盡年夜年夜皆下職院校的老師招聘存正在著從教校到教校的標(biāo)題問(wèn)題，很少有理論鍛

5、煉，有理想工作經(jīng)歷的老師去到教校后又少暫分開(kāi)專(zhuān)業(yè)理論，那一現(xiàn)象間接招致單師型老師的匱累，而單師型老師又是物流理論教學(xué)的一個(gè)閉鍵。2、理論教學(xué)形式構(gòu)建的保證機(jī)制1.物流專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)必須獲得教校導(dǎo)游的下度重視戰(zhàn)支撐物流專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)觸及很多圓里，既包含物流真訓(xùn)室的成坐、單師型師資隊(duì)伍的成坐，又包含校企相助等各個(gè)圓里。真正真現(xiàn)教學(xué)目的，僅僅依好物流打面專(zhuān)業(yè)老師的主動(dòng)是近近沒(méi)有夠的，必須獲得教校導(dǎo)游的人力、財(cái)力等各圓里的支撐，然后從教校、企業(yè)、社會(huì)等各個(gè)圓里解纜集體考慮，才華將物流專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)降到真處。果此物流專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)必須獲得導(dǎo)游的重視戰(zhàn)支撐。2.構(gòu)建校中操練

6、基天是物流專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)的必備前提物流專(zhuān)業(yè)三段遞進(jìn)式理論教學(xué)離沒(méi)有開(kāi)企業(yè)具有的裝備法子資本戰(zhàn)相閉的狀況、人力資本，即校中3.成坐一支專(zhuān)兼結(jié)開(kāi)的下素量單師素量老師隊(duì)伍單師型戰(zhàn)單師素量師資隊(duì)伍是前進(jìn)理論教學(xué)量量的根底保證。為此，我院一圓里鼓勵(lì)兼任老師參減中級(jí)以上職業(yè)資歷證書(shū)檢驗(yàn)，或遴派他們參減各種標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)物流理論戰(zhàn)工程研討，主動(dòng)使其成為單師型或單師素量老師。另外一圓里引進(jìn)單師型老師，或中聘具有理論經(jīng)歷的業(yè)界里腳里腳、能工巧匠做為兼職老師，充分師資隊(duì)伍實(shí)力，成坐一支素量?jī)?yōu)良、規(guī)劃公允的單師型師資隊(duì)伍。單師型老師既能按照物流專(zhuān)業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下足展開(kāi)真訓(xùn)，增強(qiáng)下足的理想操做妙技，又能供應(yīng)物流標(biāo)準(zhǔn)案例，對(duì)于前進(jìn)教學(xué)量量起到?jīng)]有成交換的做用。參考文獻(xiàn)：1下振.基于校企相助的下職物流打面專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)系統(tǒng)研討J.物流工程