戶外游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)月末反思

1、Word - 3 -戶外游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)月末反思又到了一個(gè)月的月末，反思是為了總結(jié)自己這一個(gè)月的心得以及自己的不足，調(diào)節(jié)自己下一步的工作內(nèi)容。本月的園方培訓(xùn)主要是戶外嬉戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求我們要從幼兒的角度思量問(wèn)題，讓幼兒參加到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái)，用幼兒的作品來(lái)裝點(diǎn)環(huán)境，也達(dá)到了出示幼兒的作用。說(shuō)到底，我們的環(huán)境是為幼兒服務(wù)的，幼兒是環(huán)境的仆人，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)本著幼兒為主的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)。環(huán)境對(duì)幼兒的進(jìn)展是隱形的，但是也是十分重要的。我們?cè)趧?chuàng)設(shè)環(huán)境的時(shí)候不能只想著美化環(huán)境，更重要的是對(duì)兒童全方面的進(jìn)展有隱形的指導(dǎo)作用。戶外嬉戲是在教室外舉行的活動(dòng)，熬煉幼兒的身體，愉悅幼兒的身心。嬉戲是幼

2、兒的主要活動(dòng)，在嬉戲中，幼兒進(jìn)展著各方面的能力，包括身體熬煉、人際交往等。但是不是說(shuō)全部的戶外活動(dòng)適合每個(gè)幼兒。我們?cè)陂_(kāi)展戶外嬉戲的時(shí)候不僅要考慮幼兒的年齡特征，而且在活動(dòng)的過(guò)程中要遵從有少到多，有簡(jiǎn)到繁的原則，讓幼兒自然地接受?；顒?dòng)量和活動(dòng)的內(nèi)容都不能過(guò)大。在長(zhǎng)久的過(guò)程中，我們需要不斷地豐盛我們材料的種類和活動(dòng)的類型，保證幼兒有愛(ài)好和探究的欲望。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們要注重活動(dòng)的全面性以及對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。我們要注重一些事項(xiàng)，平安性、目的性、愛(ài)好性。不管是環(huán)境創(chuàng)設(shè)還是戶外嬉戲，我們?cè)陂_(kāi)展的時(shí)候，都是從幼兒的角度動(dòng)身的。從孩子的現(xiàn)有水平去思量去開(kāi)展活動(dòng)。在這些培訓(xùn)中，我也存在著一定的疑問(wèn)：我們從

3、理論到實(shí)踐的過(guò)度怎么做。怎樣把自己學(xué)到的東西用到實(shí)際的工作中呢？做中學(xué)，是孩子的學(xué)習(xí)方式，同樣也應(yīng)當(dāng)是我們工作的一種方式。去仿課，去討論，最重要的是去實(shí)施和去反思。這樣堅(jiān)持一段時(shí)光后，我信任自己一定會(huì)有心得的。大環(huán)境背景是以藍(lán)色為主調(diào)，以梵高星空為主題。星月夜是后印象派畫(huà)家梵高的代表作之一。在這幅畫(huà)中，梵高用夸張的手法，生動(dòng)地描繪了彌漫運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空高又遠(yuǎn)，大星、小星盤(pán)旋于夜空，金黃的滿月形成巨大的漩渦。就像班里的幼兒一樣，每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的小星星，正是他們組成了我們中二班漂亮的星空。我們也將為幼兒制造一個(gè)寬容自由、活潑靈動(dòng)的環(huán)境，讓每一個(gè)星星在夜空中都能閃亮的發(fā)光，讓每一個(gè)星星都能夠悅納自己，關(guān)懷他人。年級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也將以藍(lán)色為主，白色和黃色搭配。給幼兒制造一個(gè)美妙的環(huán)境，讓在區(qū)域設(shè)置上，我們的進(jìn)區(qū)卡和插卡牌也將會(huì)融入星星的元素。在區(qū)域活動(dòng)中也讓幼兒樂(lè)觀充分地表述自己的主意，樂(lè)于去探究，利用親身體悟、實(shí)際操作等讓幼兒的各方面能力得到進(jìn)展。在年級(jí)區(qū)角布局上，結(jié)合本班的空間位置，給孩子展現(xiàn)最優(yōu)的區(qū)角空間，讓孩子在區(qū)角里能真正的去操作、實(shí)踐?？臻g的進(jìn)區(qū)卡是以星星為藍(lán)本制作，空間規(guī)劃是采納隔斷法和標(biāo)識(shí)法相融合的辦法舉行。以幼兒為本，一切活動(dòng)我們