6章課件發(fā)展經濟學第版教學

1、6章課件發(fā)展經濟學第版教學6章課件發(fā)展經濟學第版教學2人口增長及其變動規(guī)律 一、人口變動趨勢 二、人口轉變理論 三、人口增長與經濟發(fā)展四、發(fā)展中國家的人口狀況及對策第 一 節(jié)4人口增長及其變動規(guī)律 一、人口變動趨勢 第 一 節(jié)3在人類社會發(fā)展的絕大部分時間中，人口數量的增長都是比較緩慢的。 一、人口變動趨勢 年代估計的人口（百萬人）這期間估計的增長率公元前一萬年5公元元年2500.041650年5450.041750年7280.291800年9060.451900年16080.651950年25760.911970年39682.091980年44481.761990年52921.642000年

2、60571.245在人類社會發(fā)展的絕大部分時間中，人口數量的增長都是比較緩慢4一、人口變動趨勢 6一、人口變動趨勢 5一、人口變動趨勢 7一、人口變動趨勢 6目前地球60億人口中，只有約9億人生活在發(fā)達國家，其人口增長率約為0.40.7；有24.6億人生活在不發(fā)達國家，其人口增長率接近2。按照這種速度增長下去，預計到2025年地球人口將增加到80億，到2040年，繼續(xù)增加到100億。這些新增加的人口，有90生活在發(fā)展中國家，其中一半以上集中在亞洲。 一、人口變動趨勢 8目前地球60億人口中，只有約9億人生活在發(fā)達國家，其人口增7這是一種研究發(fā)展中國家人口變動的理論。根據這一理論，隨著經濟發(fā)展和

3、醫(yī)療生活條件的變化，世界人口的增長大體經歷了以下三個階段：二、人口轉變理論高出生率高死亡率死亡率下降出生率較高出生率與死亡率同時下降9這是一種研究發(fā)展中國家人口變動的理論。二、人口轉變理論高出8二、人口轉變理論由于出生率與死亡率都保持比較高的水平，人口數量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。時間為從原始社會到19世紀。高出生率死亡率人口數量高穩(wěn)10二、人口轉變理論由于出生率與死亡率都保持比較高的水平，人9二、人口轉變理論高出生率死亡率人口數量降升死亡率迅速下降，但出生率依然很高，結果導致人口增長率迅速上升。從19世紀開始，歐洲進入這一階段 。11二、人口轉變理論高出生率死亡率人口降升死亡率迅速下降，但10二、人

4、口轉變理論出生率開始下降，并逐步趨近死亡率，人口增長速度十分緩慢。目前在一些發(fā)達國家人口增長已出現靜止狀態(tài)，有的甚至在一個時期出現負增長。 降出生率死亡率人口數量高減12二、人口轉變理論出生率開始下降，并逐步趨近死亡率，人口增111.人口變化影響經濟發(fā)展三、人口增長與經濟發(fā)展 人口變化促進作用提供充足的勞動力，增加總需求阻礙作用降低人均收入水平和生活水平惡化就業(yè)問題破壞生態(tài)平衡131.人口變化影響經濟發(fā)展三、人口增長與經濟發(fā)展 人口變化122.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 馬爾薩斯(Malthus, R. T.)的“人口陷阱理論”(The Theory of Population

5、 Trap)，可以用來說明發(fā)展中國家人均收入停滯不前的原因。 142.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 馬爾薩斯132.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 在發(fā)展中國家，當人均收入增加后，由于生活條件改善，人口增長速度也必然隨之提高，結果人均收入水平又會退回到原來的水平上， 人均收入的增長都被人口增長所抵消。在人均收入水平增長到與人口增長率相等的人均收入水平之間，存在一個所謂“人口陷阱”，沖破陷阱的最好方法是大規(guī)模投資。152.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 在發(fā)展中142.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 縱軸標出了總人口和總收入百分比變動的正負值，橫

6、軸是人均收入水平的變化。 162.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 縱軸標出152.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 172.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 162.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 182.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 172.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 綜上，發(fā)展中國家要想擺脫人口陷阱只有兩種方法，一是抑制人口增長，二是通過大規(guī)模投資，一舉突破B點。192.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 綜上，發(fā)182.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 無論是馬爾薩斯的人口命題，還是現代的“人口陷

7、阱理論”都把人口與經濟增長絕對地對立起來，對人類的未來采取了悲觀主義的態(tài)度。但是由于這個理論的假設過于簡單，它并沒有經受住實踐的檢驗。 202.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 無論是馬192.馬爾薩斯的人口陷阱論：批評三、人口增長與經濟發(fā)展 技術進步馬爾薩斯及其追隨者忽視或者沒有考慮技術進步對人口增長的影響。不當假定馬爾薩斯的人口陷阱模型假定一個國家的人口增長率與該國的人均收入水平相聯系。212.馬爾薩斯的人口陷阱論：批評三、人口增長與經濟發(fā)展 技202.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 人口陷阱論的理論意義如果發(fā)展中國家不顧資源約束，聽任人口盲目增長，必將損害經濟發(fā)展，

8、即使在某一個時期內經濟增長率有所提高，但若不能有效地控制人口，經濟就不可能實現持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。 222.馬爾薩斯的人口陷阱論三、人口增長與經濟發(fā)展 人口陷阱21四、發(fā)展中國家的人口狀況及對策 發(fā)展中國家的人口特點人口增長十分迅速人口素質普遍不高人口城市化速度快23四、發(fā)展中國家的人口狀況及對策 發(fā)展中國家的人口特點人口22四、發(fā)展中國家的人口狀況及對策 降低出生率，實現人口再生產類型的轉變提高發(fā)展中國家的人口質量克服對勞動力資源的浪費，實現勞動力的充分就業(yè)消除發(fā)展中國家人均耕地面積不斷縮小，糧食嚴重短缺的現象24四、發(fā)展中國家的人口狀況及對策 降低出生率，實現人口再生23四、發(fā)展中國家的人口狀況

9、及對策 政策建議大力宣傳和推廣計劃生育政策；將經濟激勵和政府強制結合，以使計劃生育達到更好的效果；提供相關的醫(yī)療服務和衛(wèi)生器材，為節(jié)育、絕育、人工流產提供醫(yī)療條件；提高婦女的社會和經濟地位。25四、發(fā)展中國家的人口狀況及對策 政策建議大力宣傳和推廣計24教育與人力資本 一、人力資本的含義及形成二、教育與人力資本的形成三、發(fā)展中國家人力資本投資的情況第 二 節(jié)26教育與人力資本 一、人力資本的含義及形成第 二 節(jié)25人力資本 human capital是體現在人身上的技能和生產知識的存量。它是人類自身在經濟活動中獲得收益的能力，這種能力主要指勞動力質量。 Theodore W. Schultz1

10、902.4.30 1998.2.26一、人力資本的含義及形成 27人力資本 human capitalTheodore W26“經濟發(fā)展主要取決于人的質量，而不是自然資源的豐瘠或資本存量的多寡。”舒爾茨人力資本投資一、人力資本的含義及形成 Theodore W. Schultz1902.4.30 1998.2.2628“經濟發(fā)展主要取決于人的質量，而不是自然資源的豐瘠或資本27一、人力資本的含義及形成 形成人力資本的主要途徑衛(wèi)生保健設施和服務在職培訓正規(guī)的初中等和高等教育非企業(yè)組織的成人在職教育為了適應不斷變化的就業(yè)機會而進行的個人和家庭的遷移 29一、人力資本的含義及形成 形成人力資本的主要

11、途徑衛(wèi)生保健28舒爾茨的人力資本理論的意義：一是擴大了資本涵義；二是對現代經濟增長做出了新的解釋 。一、人力資本的含義及形成 30舒爾茨的人力資本理論的意義：一、人力資本的含義及形成 29增加人力資本的投資的途徑主要有兩個：體力上的投資智力上的投資二、教育與人力資本的形成31增加人力資本的投資的途徑主要有兩個：二、教育與人力資本的301.對教育的成本收益分析二、教育與人力資本的形成321.對教育的成本收益分析二、教育與人力資本的形成31二、教育與人力資本的形成社會收益率個人收益率初等教育中等教育高等教育初等教育中等教育高等教育低收入國家23.415.210.635.219.323.5中低收入國

12、家18.213.411.429.918.718.9中高收入國家14.310.69.521.312.714.8高收入國家10.38.212.87.7世界20.013.510.730.717.719.0撒哈拉以南非洲地區(qū)24.318.211.241.326.627.8亞洲19.913.311.739.018.919.9歐洲/中東/南非15.511.210.617.415.921.7拉丁美洲 /加勒比海地區(qū)17.912.812.326.216.819.7OECD國家14.410.28.721.712.413.3世界18.413.110.929.118.120.333二、教育與人力資本的形成社會收益率

13、個人收益率初等中等高322.各國的投資教育收益的一般特點(1)發(fā)展中國家的教育收益率一般高于發(fā)達國家。而且其教育收益率還高過物質資本投資的收益率。(2)不同教育程度的收益是不同的。(3)從收益率上來看，個人的教育收益率要高于社會的收益率。二、教育與人力資本的形成342.各國的投資教育收益的一般特點(1)發(fā)展中國家的教育收33(一)醫(yī)療保健狀況 在過去幾十年中，發(fā)展中國家的死亡率有了很大的降低，預期壽命提高的幅度大于以前所有的歷史時期，很多疾病也能夠得到有效的治療。發(fā)展中國家在醫(yī)療保健方面仍存在許多問題，例如營養(yǎng)不良和一些在發(fā)達國家已經得到控制的疾病在許多發(fā)展中國家仍然嚴重危害著人民的身體健康。

14、三、發(fā)展中國家人力資本投資的情況 35(一)醫(yī)療保健狀況 在過去幾十年中，發(fā)展中國家的死亡率有34(二)教育的基本狀況及問題 教育支出增加迅速，但是人均占有水平很低 教育資金分配的不合理加劇了社會的不平等教育與實際需要嚴重背離智力外流現象嚴重 三、發(fā)展中國家人力資本投資的情況 36(二)教育的基本狀況及問題 教育支出增加迅速，但是人均占35全方位改善營養(yǎng)和醫(yī)療等服務，提高勞動力的身體素提高教育投資的效率減少智力外流四、發(fā)展中國家的人力投資戰(zhàn)略選擇 37全方位改善營養(yǎng)和醫(yī)療等服務，提高勞動力的身體素四、發(fā)展中36就業(yè)與勞動力充分利用 一、人口增長與就業(yè)壓力二、關于發(fā)展中國家失業(yè)的理論探討三、發(fā)展

15、中國家的就業(yè)戰(zhàn)略第 三 節(jié)38就業(yè)與勞動力充分利用 一、人口增長與就業(yè)壓力第 三 節(jié)37狹義的失業(yè)：一般就是指公開的失業(yè)。廣義的失業(yè)：除了公開失業(yè)還包括了非公開失業(yè)，即勞動力的非充分利用。包括:公開失業(yè)，包括自愿失業(yè)和非自愿失業(yè)；就業(yè)不足；形式上有工作，但未充分利用。偽裝就業(yè)不足，隱蔽的失業(yè)、過早的退休；健康受損，勞動者不能進行全日制工作；非生產性勞動。 一、人口增長與就業(yè)壓力39狹義的失業(yè)：一般就是指公開的失業(yè)。一、人口增長與就業(yè)壓力38發(fā)展中國家的失業(yè)情況嚴重：一、人口增長與就業(yè)壓力年代1960197019801990就業(yè)（千人）507416617244773110991600失業(yè)（千人）

16、36466487986562088693失業(yè)率（）6.77.47.88.2失業(yè)率與就業(yè)不足率（）252740發(fā)展中國家的失業(yè)情況嚴重：一、人口增長與就業(yè)壓力年代1939古典失業(yè)理論凱恩斯理論：有效需求不足劉易斯：二元經濟模型哈里斯托達羅模型 二、關于發(fā)展中國家失業(yè)的理論探討 41古典失業(yè)理論二、關于發(fā)展中國家失業(yè)的理論探討 401.在勞動力供給方面降低人口增長率是最根本的措施。 二、關于發(fā)展中國家失業(yè)的理論探討 421.在勞動力供給方面二、關于發(fā)展中國家失業(yè)的理論探討 412.在勞動力需求方面:發(fā)展經濟實行城鄉(xiāng)平衡發(fā)展戰(zhàn)略消除要素價格扭曲現象選擇適合本國國情的技術大力發(fā)展第三產業(yè)，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，提高就業(yè)率二、關于發(fā)展中國家失業(yè)的理論探討 432.在勞動力需求方面:二、關于發(fā)展中國家失業(yè)的理論探討 42中國的人口資源開發(fā)與就業(yè) 一、中國的人口資源狀況二、中國的人力資本投資狀況三、中國的就業(yè)第 四 節(jié)44中國的人口資源開發(fā)與就業(yè) 一、中國的人口資源狀況第 四 43(1)人口基數大，每年新增人口多(2)人口老齡化問題日益嚴重(3)城市人口比重偏低一 中國的人口資源狀況 45(1