老師個(gè)人年度工作計(jì)劃

1、第 第 頁老師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇一：老師個(gè)人年度工作計(jì)劃 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論 二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)法和教法，討論教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充盈理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ) 教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。 2、努力提高同學(xué)成果 要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)

2、鍵，我預(yù)備依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對性地采用多種方式援助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。 3、充分發(fā)揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)教育。 4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面 力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分預(yù)備。仔細(xì)上好每一堂課，課后實(shí)時(shí)仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。 篇二：老師個(gè)人年度工作計(jì)劃 教學(xué)工作 仔細(xì)學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析同學(xué)的

3、基本狀況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為同學(xué)的終身進(jìn)展，做到因材施教。著重同學(xué)的品質(zhì)培育，技能培育和水平的培育并重。做到了教學(xué)六仔細(xì)。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無預(yù)備之仗。積極參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。實(shí)時(shí)反饋教學(xué)信息，仔細(xì)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 個(gè)人學(xué)習(xí) 堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參與教研活動，仔細(xì)與老老師們備課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足之處

4、。 積極學(xué)習(xí)各種理論，以充盈自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為同學(xué)服務(wù)。 同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿狀況，鼓舞同學(xué)積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。 取得的成果 回顧過去的一年，我所任教的初一班級510班，生物取得了不錯(cuò)的成果，平均分都超過了不同學(xué)校的同等班級，同學(xué)的知識也得到了相應(yīng)的提高。 篇三：老師個(gè)人年度工作計(jì)劃 一、思想認(rèn)識 在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入實(shí)施中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論。在引領(lǐng)下，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨

5、干老師，同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與溝通、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)討論 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容 依據(jù)工作室進(jìn)展計(jì)劃，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出和心得： (1)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀(20*版) (2)中學(xué)教育心理學(xué) 2、學(xué)習(xí)方式 (1)在學(xué)習(xí)掌控先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科進(jìn)展趨勢的基礎(chǔ)上撰寫論文12篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。 (2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個(gè)人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。 3、擬參與活動 依據(jù)工作室進(jìn)展規(guī)

6、劃，本人擬參與如下活動： (1)按時(shí)參與“教學(xué)能手工作室”的各項(xiàng)活動。 (2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí)，申報(bào)課堂，結(jié)合課題討論，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題討論計(jì)劃，明確學(xué)術(shù)討論方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負(fù)責(zé)，分別進(jìn)行，集中爭論，共同提高，共享課題成果。 (3)幫助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學(xué)習(xí)與溝通，探討中考教學(xué)對策，搜集相關(guān)資料，溝通討論成果。 (4)傾聽專家學(xué)者的授課和講座，積極充電。 (5)積極進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究與討論，有計(jì)劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的討論課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自

7、己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)討論，取得第一手資料。 (6)援助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參加在線互動式研討，實(shí)時(shí)報(bào)道每次活動簡訊。 本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時(shí)完成研修任務(wù)。 篇四：老師個(gè)人年度工作計(jì)劃 伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開始，特制訂如下優(yōu)秀老師新學(xué)期工作計(jì)劃： 一自身進(jìn)展。 在工作中，通過多種提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動，積極參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，仔細(xì)記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí)，吸取他人的教學(xué)精髓為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地

8、完成教育。 二班級管理工作。 衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。 建立有凝集力有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級管理工作計(jì)劃。 細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級墻壁，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽有競爭意識，充斥快樂的班級環(huán)境。 三教育教學(xué)。 備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪改調(diào)的原那么。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。 上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動詼諧，富有感染力的語言調(diào)動同學(xué)的積極性，精確把握教材，駕馭課堂，營造愛學(xué)樂學(xué)的課堂氣氛。著重分層教學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓勝利光顧每一個(gè)同學(xué)

9、。 持之以恒，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習(xí)慣。 課后實(shí)時(shí)仔細(xì)書寫教學(xué)，以便在教學(xué)過程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 作業(yè)批改實(shí)時(shí)仔細(xì)。對同學(xué)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)到處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對象為：郭美玲劉鎵萁。 有目的有計(jì)劃，工作才會有序井然進(jìn)行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進(jìn)。 篇五：老師個(gè)人年度工作計(jì)劃 新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下： 1、提高教學(xué)質(zhì)量。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作

10、： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的知識技能，他們的愛好、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防。 考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理