部編版七年級(jí)道德與法治上冊9.2《增強(qiáng)生命的韌性》優(yōu)質(zhì)課件

1、第四單元 生命的思考第九課 珍視生命增強(qiáng)生命的韌性1. 什么是挫折？（是什么）2.挫折的影響？（是什么）3.如何正確對(duì)待挫折？（怎么做）4.如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？（怎么做）重難點(diǎn)生活難免有挫折分 析 李月從開始學(xué)芭蕾舞開始，就萌發(fā)了一個(gè)愿望：要做世界上最棒的芭蕾舞者，要演白天鵝 2008年5月12日汶川地震，李月在廢墟下度過70多個(gè)小時(shí)后最終獲救，但因在廢墟下壓得太久，她的左腿組織壞死，不得不被截肢如果被截肢，李月的舞蹈家夢想還能實(shí)現(xiàn)嗎？請你用詞語描述一下李月當(dāng)時(shí)的心理感受。1.什么是挫折？失 敗生活難免有挫折分 析 生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努

2、力的過程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。判斷下列情境哪些屬于挫折，哪些不屬于挫折，為什么？是挫折。長時(shí)間在這種條件下，會(huì)造成親情缺失，不利于個(gè)人成長。是挫折。因?qū)W習(xí)內(nèi)容的增多與考試難度的加大等其他原因致使考試失利。不是挫折?？赡苁且?yàn)樽约旱慕煌鶓B(tài)度與方式得不到同學(xué)的認(rèn)可或者沒有反思自己的行為和主動(dòng)融入集體。生活難免有挫折分 析觀察漫畫，說明了什么？面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受與行為反應(yīng)。 草莓舉著一塊小小的石頭，很快就腿發(fā)抖，喊著“壓力太大，受不了了”，接著就放棄了。而豆粒卻咬牙舉著更大的石頭，堅(jiān)持了很長時(shí)間，并且致力于成為響當(dāng)當(dāng)?shù)?/p>

3、銅豌豆。生活難免有挫折分 析即使是遭遇同樣的挫折，不同的人的情緒感受與行為反應(yīng)是不同的。小時(shí)候，小宇被石頭絆倒，就會(huì)大哭；上小學(xué)后，小宇即使摔倒了，也只是拍拍土，繼續(xù)向前走。生活難免有挫折分 析觀察漫畫，說明了什么？面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。（1）即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。（2）同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。（3）生活難免有挫折分 析2.對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。請你說說這些人克服挫折的感人故事。生活難免有挫折分 析 被人譽(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳

4、聾對(duì)他的打擊最為慘重。這打擊曾使他憤怒又難過，并將自己關(guān)在房子里不愿與人見面。但是，他不甘就此退出樂壇，重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運(yùn)的咽喉”的堅(jiān)強(qiáng)吼聲，創(chuàng)作出氣勢雄偉、舉世聞名的命運(yùn)交響曲。 挫折對(duì)貝多芬造成了怎樣的影響？生活難免有挫折分 析生活難免有挫折分 析3.挫折的影響。 （1）消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?（2）積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。4.面對(duì)挫折的正確態(tài)度。1.我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫

5、折。2.生活中的挫折是我們生命成長的一部分。生活難免有挫折分 析我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量！ 有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈的風(fēng)暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山者，當(dāng)風(fēng)暴開始襲擊時(shí)，幾次試圖站起來都沒有成功，最終他屈服了，也就永遠(yuǎn)地倒下了。 發(fā)掘生命的力量分 析 另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中，當(dāng)他清醒過來，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的抉擇。這時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下來。他知道停下來就意味著死亡，所以一直不停地走著。接下來的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì)，他一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后，他回到營地，迷迷糊糊地倒在帳篷前，最終被隊(duì)友救活了。 第二位登山者在風(fēng)暴中活了下來，給我

6、們什么啟示？（1）我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。發(fā)掘生命的力量分 析如何發(fā)掘生命的力量？ 21歲時(shí)，霍金被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，醫(yī)生曾斷言他只能活兩年，可他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。他全身癱瘓，不能言語，被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)，但他卻成為現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，研究宇宙論和黑洞。思考：自強(qiáng)不息的霍金給了你什么啟示？發(fā)掘生命的力量分 析發(fā)掘生命的力量分 析（2）我們可以培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。如何發(fā)掘生命的力量？小強(qiáng)的事跡，對(duì)你有何啟示？ 小強(qiáng)的數(shù)學(xué)成績一直是班級(jí)第一，也以此為傲，在每次考試中都爭

7、取第一名。在一次數(shù)學(xué)考試中，他沒考好，便對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒，不斷地自我否定，在后來的考試中，考得更差。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他的情況后，對(duì)他進(jìn)行了補(bǔ)課，在過程中不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并且給予肯定，慢慢他的數(shù)學(xué)成績上來了，人也更加自信了。發(fā)掘生命的力量分 析發(fā)掘生命的力量分 析如何發(fā)掘生命的力量？（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感。和自己信任的人談一談?？紤]并接受最糟糕的結(jié)果。關(guān)心、幫助他人。培養(yǎng)某方面的興趣。發(fā)掘生命的力量分 析 手術(shù)后，李月在北京殘奧會(huì)開幕式上表演了舞蹈永不停跳的舞步。

8、近些年，她將自己的才華投向?qū)懽鳎殉霭嫖倚挠牢栉柙露罐?心舞流年三本書，記錄了自汶川地震 以來自己的成長歷程。盡管李月的功課 繁重，練舞時(shí)間很少，但北京舞蹈學(xué)生 仍然是她夢想中的大學(xué)。發(fā)掘生命的力量分 析正確面對(duì)挫折發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性增強(qiáng)生命的韌性發(fā)掘生命的力量挫折的含義產(chǎn)生不同挫折感的主要原因挫折的影響正確對(duì)待挫折生活難免有挫折歸 納發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志向他人尋求幫助第四單元 生命的思考第九課 珍視生命增強(qiáng)生命的韌性如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？（怎么做）重難點(diǎn)我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量！ 有一批登山者從不同的路線接近峰頂。突然，一陣猛烈

9、的風(fēng)暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山者，當(dāng)風(fēng)暴開始襲擊時(shí)，幾次試圖站起來都沒有成功，最終他屈服了，也就永遠(yuǎn)地倒下了。 發(fā)掘生命的力量分 析 另一位登山者，因失去知覺倒在雪地中，當(dāng)他清醒過來，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的抉擇。這時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下來。他知道停下來就意味著死亡，所以一直不停地走著。接下來的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì)，他一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后，他回到營地，迷迷糊糊地倒在帳篷前，最終被隊(duì)友救活了。 第二位登山者在風(fēng)暴中活了下來，給我們什么啟示？（1）我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。發(fā)掘生命的力量分 析如何發(fā)掘生命的

10、力量？ 21歲時(shí)，霍金被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，醫(yī)生曾斷言他只能活兩年，可他堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。他全身癱瘓，不能言語，被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)，但他卻成為現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，研究宇宙論和黑洞。思考：自強(qiáng)不息的霍金給了你什么啟示？發(fā)掘生命的力量分 析發(fā)掘生命的力量分 析（2）我們可以培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。如何發(fā)掘生命的力量？小強(qiáng)的事跡，對(duì)你有何啟示？ 小強(qiáng)的數(shù)學(xué)成績一直是班級(jí)第一，也以此為傲，在每次考試中都爭取第一名。在一次數(shù)學(xué)考試中，他沒考好，便對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了抵觸情緒，不斷地自我否定，在后來的考試中，考得更差。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他的情況后，對(duì)他進(jìn)行了補(bǔ)課，在過程中不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并且給予肯定，慢慢他的數(shù)學(xué)成績上來了，人也更加自信了。發(fā)掘生命的力量分 析發(fā)掘生命的力量分 析如何發(fā)掘生命的力量？（3）發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。增強(qiáng)生命韌性的方法欣賞、培養(yǎng)幽默感。和自己信任的人談一談?？紤]并接受最糟糕的結(jié)果。關(guān)心、幫助他人。培養(yǎng)某方面的興趣。