部編人教版語文九年級上冊第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》教案

1、24姥姥進(jìn)大觀園教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1.疏通字詞，了解文意，初步了解紅樓夢和曹雪芹。2.了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境境描寫的 特點(diǎn)。3.分析、概括劉姥姥的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 【過程與方法】1.疏通字詞，了解文意，了解課文中怎樣描寫人物的特點(diǎn)。 2.整體感知本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容?！厩楦小B(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學(xué)生不慕富貴、勤儉節(jié)約的高尚品格與良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)1.把握課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，整體把握人物形象。2.學(xué)習(xí)借鑒刻畫劉姥姥這一人物形象的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.把握劉姥姥這一人物形象的特點(diǎn)。2.體會作者寫這場“笑劇”的用意。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入(用多媒體插播視劉姥姥一進(jìn)榮國府通過視頻我們對

2、本文的主人公有了一個初步的了解們就來學(xué)習(xí)這篇課 文。板書課題、作者)二、預(yù)習(xí)與交流1.作者簡介曹雪芹約 約 ，名露，字夢阮，號雪芹，中國古典名著紅樓夢的作者，是我國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。曹雪芹最偉大的貢獻(xiàn)在于文學(xué)創(chuàng)作，他以堅韌不拔的毅力，歷經(jīng)多年艱辛，“披閱十載，增刪五次”，創(chuàng)作出極具思想性、藝術(shù)性的偉大作品紅樓夢大、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)復(fù)雜、描寫生動，塑造了眾多具有典型性格的藝術(shù)形象，堪稱中國古代長篇小說的高峰，在世界文學(xué)史上占有重要地位。 2.寫作背景本文節(jié)選樓夢十回(人民文學(xué)出版社 版) ,題目是編者加的。這是劉姥姥二進(jìn)大觀園，送來些野菜瓜果。恰巧賈母聽得此事劉姥姥過去陪她說話姥姥便說村里的故事

3、，賈母甚是愛聽，賈母在大觀園設(shè)宴招待劉姥姥，劉姥姥看什 么都新鮮，鬧出了不少笑話。3.積累生字詞請給下面加點(diǎn)的字注音。瀟湘o) 篾片mi) 發(fā)怔(麈尾) 砒霜) 蓼溆( 岔氣ch) 促狹c) 戧金(秋爽齋i)三、合作與探究(整體感知1.通過各種方式誦讀課文，了解文章大意。2.快速瀏覽課文，梳理文章脈絡(luò)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】第一部分 ( 頭“二人便如此這般的商 議”：寫鳳姐、鴛鴦等人設(shè)局取笑劉姥姥。第二部分李紈笑勸道又放了一桌上 劇的過程。第三部分劉姥姥看著李紈與鳳姐兒結(jié)尾姥上 演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。3.劉姥姥進(jìn)大觀園后表演了一場“笑”劇，這場“笑”劇是 誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)

4、演這場“笑”劇？【交流點(diǎn)撥】劉姥姥進(jìn)大觀園后表演的這場“笑”劇，是由鳳姐鴦等人導(dǎo)演的們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮取笑。這場“笑”劇的背后包含著作者的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來描寫劉姥姥這位胼手胝足取溫飽的市井小民時也透過劉姥姥的眼睛映射出賈門酒肉臭象， 對賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。4.這場“笑劇”的背后表達(dá)了作者怎樣的深意【交流點(diǎn)撥】這場表面充滿歡樂的“笑劇”背后，是作者悲天憫人的情懷。作者對劉姥姥充滿著悲憫與尊重，通過對“劉姥 姥一具有代表性的下層勞動婦女的掛寫達(dá)了自己對下層勞苦人民艱難追求溫飽生活的同情時者通過劉姥姥參觀富貴

5、奢華的賈府的視角，對賈府這種“朱門酒肉臭”的奢靡、腐敗生活進(jìn)行了深切的譴責(zé)背后是沉重的社會現(xiàn)實(shí)，以 及作者的深刻思考。(深層探究1.體會下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來。滿碗里陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑來，滾在地下?！窘涣鼽c(diǎn)撥是鳳姐讓劉姥姥吃鴿子蛋時的情形子蛋本來就小，筷子沉且滑，劉姥姥在大觀園這樣的場合又很怯懦， 于是吃鴿子蛋時的滑稽就可想而知?！棒[字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形動傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時的窘態(tài)突出了劉姥姥吃鴿子蛋時的小心翼翼而又憨態(tài)可掬“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉

6、下時速度之快?？傊@些動詞生動傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài) 出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。2.文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的“笑留下了難忘的印象說說主要人物的笑有什么不同映了他們怎樣的性格 特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥的笑而不露出她們善于計謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點(diǎn)；探春、史湘云、薛姨媽的笑自然流露，反映出她們率真、爽朗、不受拘束的性格特點(diǎn)；林黛玉的笑極力控制映出她含蓄教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)；寶玉笑時鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣的性格特點(diǎn)；惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她嬌氣、孩子氣的性格特點(diǎn)；賈母笑得眼淚流了出來，反映出她仁慈、富有同

7、情心的性格特點(diǎn)。3.結(jié)合劉姥姥的言談舉止，分析這個人物形象?！窘涣鼽c(diǎn)撥姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道爬子比俺那里鐵锨還沉，那里強(qiáng)的過他也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道的，又是銀的，到底不及俺們那個伏手，吃個老母豬不抬頭的罷了，我只愛你們家這行事。怪道說禮出大家那里話哄著老太太開個心兒什么惱的囑咐我，我就明白了，不過大家取個笑兒。我要心里惱，也就不說了劉姥姥進(jìn)了大觀園個鄉(xiāng)下人進(jìn)了美輪美奐的大觀園處感到新鮮，處處感到好奇，也因此鬧了很多笑話。因?yàn)檫@些內(nèi)容完全不同于賈府平日的生活體驗(yàn)家覺得新鮮有趣于劉姥姥種種少見多怪的話語與舉動引人發(fā)笑那是因?yàn)樗郧皬?/p>

8、沒見過這些人事物，當(dāng)然處處透露著新鮮無知，好奇多問，處處引起哄堂大笑。不過，她對每項(xiàng)新奇東西所引出來的神態(tài)，流露的每一句言詞，純?nèi)怀鲎员拘蕴煺妫∪缙浞?，并不帶絲毫 牽強(qiáng)附會，矯揉造作。所以她俗雖俗，卻俗得可愛。一個七十五歲的老人，為了生活，扯下了自己的尊嚴(yán)，戴上一副丑角的面譜，變成一個引人發(fā)笑的對象。劉姥姥是丑角，但她絕不是傻子，她早已知道是為了哄老太太開心。所以，劉姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，希望得到些恩惠。劉姥姥面對賈家生活的豪奢不是表現(xiàn)出羨慕的情狀而只是一心一意計算著平實(shí)的居家生計的方便和舒適筷子反而不及平常的合用用幾個細(xì)節(jié)塑造出劉姥姥的樸素實(shí)在的老農(nóng) 婦形象。四、拓展延伸播放“劉姥姥一進(jìn)榮國府”片段，結(jié)合課文及課外的積累，談?wù)勗谝?/p>