2022秋季勞動課設(shè)計教案8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022秋季勞動課設(shè)計教案8篇 今年4月，教導部印發(fā)義務教導課程方案并發(fā)布義務教導勞動課程標準(2022年版)，今秋開學起勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。下面是我給大家?guī)淼?022秋季勞動課設(shè)計教案8篇(精選)，以供大家參考! 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇1 教學目標： 1、使學生在概括活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。 2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。 教學重點： 怎樣把學習用品有條理地裝進書包。 教學難點： 按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列依次。 教學打定： 書包、課本。 教學時間： 1課時 教

2、學過程： 一、導入新課 同學們都熱愛猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回復謎底。 身體短來耳朵長，各種學識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它協(xié)助。 書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的模樣背書包，正是這節(jié)課要學習的內(nèi)容。 二、講授新課：裝書包 1、整理分類。 我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后

3、按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列依次，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一依次，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學生練習，同桌檢查。 2、裝書包。 全體的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，結(jié)果裝文具類。裝好后，同桌要彼此檢查一下，然后，老師訓練學生純熟地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假設(shè)在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健?三、講授背書包 1、熟悉不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前

4、，使用最多的是雙肩式書包。 2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下;也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要留神的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。 3、可簡樸介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。 四、練習背書包。可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。 五、小結(jié)。 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇2 活動目的： 1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。 2.減輕父母的負擔，鞏固勞動觀念。 活動過程： 一、導言： 同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽

5、媽的小幫手 二、質(zhì)疑 1.你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎? 2.能夠做哪些力所能及的家務勞動? 舉例說明 三、講故事 1.概括內(nèi)容：星期天，小華在家里扶助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里更加欣喜，可是媽媽望見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不明凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。 議論： (1)小華和媽媽的做法對嗎? (2)不對的地方應怎么做? 2.概括內(nèi)容：奶奶正在清潔衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠碳泳o說：“好好好，我連忙給你拿去”。 議論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做? 四、判斷： 1.小明扶助爸爸抱柴。 2.五芳和

6、小摯友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 3.媽媽不在家，小紅自己做飯。 4.劉麗欣喜時，就幫媽媽做家務，不欣喜時，就不做。 5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。 通過方才的學習，同學們有什么感受? 五、競賽 整理書包比賽 六、總結(jié) 這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里理應扶助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇3 教學目標： 使學生懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，采納老師的指導，多與老師交換觀法。 教學要點： 1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。 2、我們愛老師，要，采納老師的指導。 教學方法： 創(chuàng)設(shè)情境法

7、，提問法。 教具打定： 燈片 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。 1、詩朗誦(燈片出示) 、比一比，看誰朗誦得最好 、全班齊朗誦 、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎? 2、揭題并板書 二、學文明理。 1、自由默讀課文，斟酌以下問題(燈片出示) A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪憂傷的? B、你認為我們怎樣做才是? 2、學生小組議論 3、匯報交流 你弄懂了哪個問題就回復哪個問題。 4、教師小結(jié) 三、辨析導行。 1、想一想 讀故事、看圖、議論，感謝老師，最好的行動是什么? 2、議一議 遇到以下處境，理應怎么做? (學生小組議論后回復) 四、總結(jié)。 老師愛我們，為我們的健康成長付

8、出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，采納老師的指導，多與老師交換觀法。 五、活動延遲。 開個頌師會，說說老師關(guān)切保護、辛勤指導我們的小故事。 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇4 一、教學內(nèi)容： 愛勞動 二、教學目標： 1、情感目標：通過凝聽、觀看勞動最榮譽、不再麻煩好媽媽、三個和尚感受音樂的歡快心緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題愛勞動。 2、認知目標：能有感情地演唱歌曲洗手絹，并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。 3、才能目標：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。 三、教學重、難點： 1、通過凝聽、演唱、賞識歌曲，體會勞動的高興，并感受二拍子的強弱規(guī)律。 2

9、、用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的喜悅和美好。 四、教學打定： 鋼琴、PPT課件、多媒體工具五、教學手段：以談話開頭，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達成感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的喜悅和美好。 五、教學過程： 1、利用多媒體表示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內(nèi)容進入本節(jié)課的學習。 2、通過議論的形式引導學生懂得勞動的概念，并用自己的形式對自己的勞動舉行表演，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂，熟悉節(jié)奏，用嬉戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習，學習歌曲內(nèi)容，掌管歌曲旋律規(guī)律和特點。 3、通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式

10、掌管歌曲。 4、創(chuàng)編活動，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點，舉行表演唱。 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇5 教學目標： 1、學習用彩泥制作葡萄。 2、培養(yǎng)學生動手動腦才能和創(chuàng)新意識。 教學重難點： 有創(chuàng)意地制作一串葡萄 制作打定： 泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。 制作過程： 1、激趣導入。 又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像多數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，彌漫了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎?趕快打定吧! 2、查看斟酌 留心查看右邊的這盤葡萄，像真的嗎? 3、實踐探索 學習用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。 A、制作泥盤底 先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，

11、然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。 B、盤筑盤邊 先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。 C、制作葡萄葉 (1)用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的外形，再用牙簽畫出葉脈。 (2)用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。 留心查看一下，葡萄的葉子是有大有小的哦! D、制作擺放葡萄 將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。 4、斟酌與實踐 用這種方法還可以做出其他外形的果盤和不同的水果嗎?自己動手試一試。 別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣? 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇6 教學目標 1、通過凝聽勞動最榮譽感受音樂的歡快心緒和音樂所描繪的形象

12、，體會本課主題。 2、用歡快的心緒表演歌曲，表達歌曲內(nèi)容。 教學重難點 有感情的表演歌曲。 木魚伴奏 教具打定 錄音、打擊樂 教學過程 一、凝聽勞動最榮譽 (導語)在美觀的樹林中，小動物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福高興的生活是怎樣得來的嗎? 1、初聽歌曲，感受歌曲的心緒，可以說一說小動物們的心情中怎樣的? 2、復聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。 3、再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。 二、學習歌曲洗手娟 1、人們也需要幸福的生活，那么我們邊要自己學習做好多事，今天我們一起來洗手娟。 2、教師有感情的范唱歌曲，學生體會歌曲的心緒。 3、用聽唱法學習歌曲，句末的三度拐彎輕唱，初詞輕唱

13、。 4、學生完整的演唱歌曲。 5、老師分句指導學生，尤其是初詞部份，終止句要明凈利索。 6、學生有表情的演唱歌曲，參與自編的律動。 7、參與碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。 木魚的伴奏是個難點，可先用稍慢的速度練習，才能稍差的學生可選用其他節(jié)奏。 8、教師引導學生斟酌哪種勞動適合編入歌詞中，舉行演唱，舉行創(chuàng)編活動，提高學生的表演興趣。 三、課堂小結(jié)： 小結(jié)教學內(nèi)容及學習處境。 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇7 活動目標： 1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學會歌曲的演唱方法。 2、使幼兒知道唱歌時理應用最美好的聲音唱。 3、培養(yǎng)幼兒喜歡勞動的品質(zhì)。 活動打定： 1、課件-歌曲勞動最榮譽 2、課件-圖片：蜜蜂

14、兒歌-勞動最榮譽 活動過程 一、導入 1.律動：手挽花，要求幼兒用美好的動作舉行表演 2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，留神唱大雨的聲音時，理應聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。 二、開展 1.幼兒學唱歌曲-勞動最榮譽出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎? 請小摯友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的? 教師：雄雞一早就來唱歌，它更加的勤勞。小喜鵲在造新屋，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。 老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小摯友來報告大家。 2.教師完整的示范歌曲一遍 3.教師引導幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用

15、身體的動作打節(jié)奏，直到幼兒熟諳。 4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟諳。 5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲三、終止音樂嬉戲：種葵花幼兒在嬉戲中自然終止。 2022秋季勞動課設(shè)計教案篇8 教學目標： 1、使學生知道美好生活靠勞動去創(chuàng)造，不能等待別人的恩賜。 2、培養(yǎng)學生愛勞動的好品質(zhì)。 3、教導學生從小要加入一些力所能及的勞動。 教學要點： 美好生活靠勞動去創(chuàng)造。 教學難點： 用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的生活是美好的。 教學方法： 講解法、調(diào)查法 教具打定： 燈片 教學過程： 一、聽故事導入 1、聽故事荒島 2、聽故事后，學生斟酌議論：為什么漁夫選擇是斧子而不是金子。 3、教師小結(jié)：漁夫選擇了勞動創(chuàng)造生活。 4、揭題并板書。 二、學文明理 1、用自己的方式自由讀課文。 2、斟酌以下問題。 A、怎樣理解趙星星爸爸說的話。 B、他們一家人在受災后，是怎樣重建家園的? C、他們一家人的努力，得到了什么收獲