初中音樂 八年級(jí)下 山野放歌《打支山歌過橫排》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、打支山歌過橫排教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲打支山歌過橫排教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美豪放的聲音演唱打支山歌過橫排了解中國民歌中山歌的體裁特點(diǎn)掌握弱起小節(jié)的演唱方法，掌握倚音、上波音和自由延長(zhǎng)記號(hào)的演唱方法。2.過程與方法：通過合作與交流的方法來表現(xiàn)“興國山歌”進(jìn)而感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)“興國山歌”的特殊意境、豪邁情緒和三音列風(fēng)格。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀念：通過學(xué)習(xí)歌曲打支山歌過橫排和欣賞“興國山歌”了解其相關(guān)文化及其內(nèi)涵加深學(xué)生對(duì)興國山歌的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用有感情優(yōu)美豪放的聲音去演唱歌曲采用師生合作與交流的方法來表現(xiàn)“興國山歌”進(jìn)而感受和體驗(yàn)興國山歌的意境情緒和風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)唱好歌頭“哎呀呦哎”掌握歌曲中

2、的裝飾音和弱起的演唱方法唱出歌曲的特點(diǎn)風(fēng)格。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.播放川江船工號(hào)子無錫景片段，復(fù)習(xí)號(hào)子和小調(diào)。教師演唱打支山歌過橫排，學(xué)生談感受，導(dǎo)入新課。（回顧復(fù)習(xí)民歌中的小調(diào)和號(hào)子明確山歌的概念。） 2.聆聽教師演唱打支山歌過橫排。思考：歌曲有什么特點(diǎn)？你印象最深刻是哪一句?（有的同學(xué)說歌曲節(jié)奏自由、有的同學(xué)說曲調(diào)高昂、有的同學(xué)說旋律有裝飾音，有的同學(xué)說歌詞中有很多襯詞，你們真厲害！大家都說印象最深的是前面的“吆喝聲”這就是我們今天要學(xué)習(xí)的中國民歌第三種體裁山歌。它的曲名叫打支山歌過橫排）二、學(xué)唱歌曲打支山歌過橫排1.發(fā)聲練習(xí)。（引腔句：哎呀嘞哎）大家想一想，我們?cè)撛鯓友莩@句呢?(請(qǐng)大家自

3、然坐直、肩頸放松、氣沉丹田，口腔自然打開，用高位激情圓潤的聲音跟琴演唱。）（師生對(duì)唱、分組對(duì)唱的形式反復(fù)發(fā)聲練習(xí)把握演唱特點(diǎn)。）弱起小節(jié)練習(xí)。視唱旋律。（感受“四句頭”結(jié)構(gòu)，注意換氣記號(hào)，找出三音列。）帶裝飾音的旋律練習(xí)。感受裝飾音對(duì)歌曲情感表達(dá)的作用。（倚音和波音體現(xiàn)山歌風(fēng)格，生動(dòng)地表現(xiàn)興國客家山歌奔放、爽朗、豪放的風(fēng)格特征。自由延長(zhǎng)記號(hào)使旋律更悠長(zhǎng)，歌曲的情感表達(dá)更飽滿。）5.聆聽范唱跟唱。（出示歌詞）找出方言性的發(fā)音讀一讀。（橫-wang、崖-Ai、鞋-hai）。什么是橫排”？橫排兩山之間崎嶇的小路。6.跟伴奏方言再唱歌曲。打擊一起做一個(gè)客家人，模仿發(fā)音邊唱邊思考：歌曲適合用什么形式演唱

4、？歌曲表達(dá)了什么樣的情緒？（因?yàn)楣?jié)奏自由，所以適合獨(dú)唱或?qū)Τ?；情緒奔放、爽朗、豪放）三拓展欣賞1.欣賞打支山歌過橫排演唱視頻。同學(xué)們演得的真不錯(cuò)謝德明也演唱了這首歌讓我們來聽一聽原汁原味的興國客家山歌2.欣賞興國山歌蘇區(qū)干部好作風(fēng)視頻。我們?cè)賮硇蕾p一首興國山歌蘇區(qū)干部好作風(fēng)請(qǐng)大家仔細(xì)對(duì)比和總結(jié)，興國山歌有什么特點(diǎn)?3總結(jié)興國山歌的特點(diǎn)A、常用音調(diào)高昂的“哎呀嘞”做引腔； B、方言演唱，語言樸素生動(dòng)，多用襯詞； C、旋律常使用(la、do、re）三音列，多使用裝飾音；D、節(jié)奏舒展自由。四、復(fù)習(xí)歌曲：再唱打支山歌過橫排（讓我們根據(jù)自己對(duì)興國山歌的理解，唱出音樂奔放嘹亮，爽朗豪放的山野氣息。）五、小結(jié)和課后作業(yè)一聲高亢的“哎呀嘞哎帶我們走進(jìn)了山歌感受了興國山歌明快豪放的山野氣息我國的山歌可謂豐富多彩種類繁多除此之外還有許多種類。民