2023學(xué)年上海市上海中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 ( )A環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變B馬和驢可以交配并繁殖后代，因此馬和驢之間不存在生

2、殖隔離C種群中個(gè)體的死亡可能會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生變化D野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果2下列有關(guān)糖類的敘述正確的是A乳糖的組成元素是C、H、0、NB谷物中含量豐富的多糖是糖原和纖維素C葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)D糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖3下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中正確的是A寄生關(guān)系中寄生者的存在對(duì)宿主的進(jìn)化是有利的B物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的C一個(gè)物種的形成或絕滅，不會(huì)影響到其他物種的進(jìn)化D生物多樣性的形成過(guò)程也就是新物種不斷形成的過(guò)程4下列關(guān)于遺傳定律的敘述，正確的是（ ）A基因的分離定律適用于原核生物B基因的分離定律發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)

3、程中C基因的自由組合指的是精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合D基因自由組合定律中的“基因”指的是“非等位基因”5關(guān)于探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，敘述錯(cuò)誤的是A預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照B采用浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長(zhǎng)素類似物溶液中讓其生根C將枝條下端削成相同的斜面，是為了增大吸收水分和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)的面積D該實(shí)驗(yàn)記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長(zhǎng)度6下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，錯(cuò)誤的是A豌豆葉肉細(xì)胞中含有的核苷酸種類是8種B人體內(nèi)參與代謝和運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的水是自由水C某些無(wú)機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成

4、分D花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是脂肪鑒定的理想材料二、綜合題：本大題共4小題7（9分）石油是人類重要的化工原料之一，其在給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)便利的同時(shí)也對(duì)陸地和海洋造成污染，下圖是科研工作者分離能分解石油污染物的假單孢桿菌的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：土壤取樣A梯度稀釋涂布到培養(yǎng)基上篩選目的菌株（假單孢桿菌）（1）A過(guò)程為_(kāi)，目的是增加假單孢桿菌的濃度，該培養(yǎng)基中應(yīng)當(dāng)以_為唯一碳源。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要設(shè)置完全培養(yǎng)液對(duì)照組，將菌液稀釋相同的倍數(shù)，對(duì)照組培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目應(yīng)明顯_（填“多于”或“少于”）選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目，從而說(shuō)明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。（2）實(shí)驗(yàn)中需要用_對(duì)菌液進(jìn)行一系

5、列的梯度稀釋，然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面，用_（器具）涂布均勻并進(jìn)行培養(yǎng)，以便獲得單個(gè)菌落。（3）若實(shí)驗(yàn)中用103倍的0.1mL的稀釋液分別涂布三個(gè)平板，培養(yǎng)后分別形成了98、100和102個(gè)菌落，則每毫升原樣液中含有假單胞桿菌_個(gè)，實(shí)際值一般要比該測(cè)量值偏大的原因是_。8（10分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有_（分），甲、乙、丙、丁中光合作用速率

6、等于呼吸作用速率的是_（分），對(duì)應(yīng)圖2中的_（用a、b、c、d表示）點(diǎn)。光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收_（分）個(gè)單位CO2。（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在_（分）klx以上植物才能生長(zhǎng)。對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25和30。若使溫度提高到30（其他條件不變），圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜_、 M_（分）。（3）該植物細(xì)胞吸收18O2，放射性元素_（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。9（10分）下圖所示為科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育“白菜甘藍(lán)”雜種植株的過(guò)程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除_，該過(guò)程常使用的酶是_。（2）

7、由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過(guò)程中，常使用的誘導(dǎo)劑是_，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_性。（3）由細(xì)胞D得到愈傷組織的過(guò)程叫做_；由愈傷組織得到根、芽等器官的過(guò)程叫做_。由細(xì)胞D得到一個(gè)完整的雜種植株，需要采用的細(xì)胞工程技術(shù)是_，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞D具有_性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點(diǎn)在于_。10（10分）以羊?yàn)椴牧?，通過(guò)多項(xiàng)技術(shù)可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于_，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是_。（2）克隆羊培育的原理是_，其繁殖方式屬于_。（3）試管羊的培育過(guò)程包括_、體外受精和胚胎移植等步驟，將體

8、外受精的兩個(gè)受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型_（填“一定”不一定”）相同，其原因是_。11（15分）通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無(wú)病毒的植物等。據(jù)圖甲表乙回答問(wèn)題： A組B組C組D組E組吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生長(zhǎng)狀況仍是組織切塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長(zhǎng)表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況（1）植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件_、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素、無(wú)菌、適宜的溫度等。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)

9、離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包裹上人造種皮，制成人工種子，可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題。胚狀體的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)的生理變化是圖甲中 _和 _過(guò)程。（3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無(wú)病毒植株，其原因是_。參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【答案解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必

10、要條件其中突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。【題目詳解】A、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；B、馬和驢可以交配并繁殖出騾子，但是騾子不可育，因此馬和驢之間存在生殖隔離，B錯(cuò)誤；C、基因庫(kù)是指一個(gè)種群中全部個(gè)體的所有基因，所以種群中個(gè)體的死亡，可使種群基因庫(kù)在代代相傳的過(guò)程中發(fā)生一些變化，C正確；D、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果，D正確。故選B。2、C【答案解析】乳糖屬于糖類，其組成元素是C、H、0，A項(xiàng)錯(cuò)誤；谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素，糖原屬于人和動(dòng)物體內(nèi)的多糖，植物體內(nèi)沒(méi)

11、有糖原，B項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，常被形容為“生命的燃料”，C項(xiàng)正確；糖原、淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查糖類的元素組成、分類、分布和功能的相關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和梳理。3、A【答案解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料；自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過(guò)隔離形成新的物種。生物進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性?！绢}目詳解】共同進(jìn)化指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，寄生關(guān)系中寄生者與宿主之間存在著共

12、同進(jìn)化，因此寄生者的存在對(duì)宿主是有利的，A正確，B錯(cuò)誤；一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化，因?yàn)樯锱c生物之間存在共同進(jìn)化，C錯(cuò)誤；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物多樣性的形成不一定有新的物種形成，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查生物的進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。4、B【答案解析】1、遺傳定律的適用范圍：進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳。2、基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地

13、隨配子遺傳給后代。3、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！绢}目詳解】A、遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物，A錯(cuò)誤；B、遺傳定律發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，B正確；C、基因的自由組合是指在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C錯(cuò)誤；D、基因自由組合定律中的“基因”指的是位于非同源染色體上的“非等位基因”，“非等位基因”還可以位于同一條染色體上，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【答案解析】預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)

14、置空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照，A項(xiàng)正確；采用浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配制好的生長(zhǎng)素類似物溶液中一段時(shí)間，然后扦插讓其生根，B項(xiàng)錯(cuò)誤；將枝條下端削成相同的斜面，是為了增大吸收水分和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)的面積，C項(xiàng)正確；該實(shí)驗(yàn)記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長(zhǎng)度，D項(xiàng)正確。6、C【答案解析】結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分。自由水：（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動(dòng)；生理功能：良好的溶劑；運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物；參與許多化學(xué)反應(yīng)；為細(xì)胞提供液體環(huán)境。無(wú)機(jī)鹽的存在形式與作用以離子形式存在的；作用：細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；維

15、持細(xì)胞的生命活動(dòng)；維持細(xì)胞的酸堿度。【題目詳解】A、豌豆葉肉細(xì)胞中含有4種核糖核苷酸，4種脫氧核糖核苷酸，共8種，A正確；B、自由水可以參與代謝并且運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，B正確；C、纖維素的組成元素是C、H、O，不含有無(wú)機(jī)鹽，C錯(cuò)誤；D、花生種子含脂肪較多，子葉肥厚，是脂肪鑒定的理想材料，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、擴(kuò)大培養(yǎng)（或選擇培養(yǎng)） 石油 多于 無(wú)菌水 涂布器 11O6 當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落 【答案解析】本題主要考查利用選擇培養(yǎng)基篩選出高效分解石油的細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)，以及估算樣品中菌株數(shù)的方法，需要考生理解、識(shí)記稀釋涂布平板法的過(guò)程，可根據(jù)

16、題意梳理相關(guān)知識(shí)，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析作答。【題目詳解】（1）圖中A過(guò)程為擴(kuò)大培養(yǎng)（或選擇培養(yǎng)），以增加假單胞桿菌的濃度；由于要分離能分解石油污染物的假單孢桿菌，所以該培養(yǎng)基中應(yīng)當(dāng)以石油為唯一碳源；由于完全培養(yǎng)液中任何微生物都可以生長(zhǎng)，因此對(duì)照組培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目，從而說(shuō)明選擇培養(yǎng)基具有篩選作用。（2）根據(jù)流程圖可知本實(shí)驗(yàn)采用稀釋涂布平板法接種，包括系列稀釋和涂布平板兩個(gè)過(guò)程，涂布平板之前需要用無(wú)菌水將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋，然后將不同濃度的菌液分別滴加到固體培養(yǎng)基的表面，用涂布器涂布均勻并進(jìn)行培養(yǎng)。（3）根據(jù)題意可知，三個(gè)平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)C(981

17、00102) 3100個(gè)，涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積V0.1mL，稀釋倍數(shù)M103倍，所以每毫升原樣液中含有假單胞桿菌數(shù)(CV) M(1000.1) 10311O6個(gè)；當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，所以實(shí)際值一般要比該測(cè)量值偏大。8、（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 乙和丙 c 2（2）X 右 左下移 （3）能【答案解析】（1）圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行有氧呼吸，因此合成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；甲乙段和丙丁段CO2濃度增加，光合作用速率小于呼吸作用速率，乙丙段CO2濃度降低，光合作用速率大于呼吸作用速率，因此光合作用速率等于呼吸

18、作用速率對(duì)應(yīng)的是乙點(diǎn)和丙點(diǎn)；圖2中a點(diǎn)時(shí)由于沒(méi)有氧氣產(chǎn)生，二氧化碳釋放量可表示呼吸速率，c點(diǎn)時(shí)氧氣產(chǎn)生量與a點(diǎn)時(shí)二氧化碳釋放量相等，此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率，故圖1中的乙丙兩點(diǎn)相當(dāng)于圖2中的c點(diǎn)；光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要吸收8個(gè)單位的二氧化碳，細(xì)胞呼吸提供6個(gè)單位的二氧化碳，還需要從外界吸收2個(gè)單位CO2；（2）分析圖3，b植物呼吸作用釋放二氧化碳速率為1mgm2h1，由于白天同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，黑夜只進(jìn)行呼吸作用，白天和黑夜各12小時(shí)，白天的凈光合速率必須大于1 mgm2h1，植物才能生長(zhǎng)，從圖上可以看出對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度為X，即平均光照強(qiáng)度在Xklx以上植物才能生長(zhǎng)；P

19、點(diǎn)是光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)，M點(diǎn)是二氧化碳飽合點(diǎn)，由于光合作用和呼吸作用最適溫度為25和30，當(dāng)溫度提高到30，光合速率下降，對(duì)光的利用能力減弱，所以M點(diǎn)向左下移，因?yàn)樾枰鼜?qiáng)的光照強(qiáng)度，才能使光合速率與呼吸速率相等，P 點(diǎn)右移；（3）B植物細(xì)胞吸收18O2，氧氣用于細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生水，由于水也是細(xì)胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng)，產(chǎn)生CO2，所以放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中?！究键c(diǎn)定位】光合作用與呼吸作用9、細(xì)胞壁 纖維素酶和果膠酶 聚乙二醇(PEG) 流動(dòng) 脫分化 再分化 植物組織培養(yǎng) 全能 克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性（障礙） 【答案解析】1、圖中AB分別是表示原

20、生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B，C是原生質(zhì)體融合，D是雜種植物細(xì)胞，E是愈傷組織，F(xiàn)是完整的雜種植株；C-D是再生細(xì)胞壁過(guò)程，D-E過(guò)程是脫分化過(guò)程，E-F過(guò)程是再分化過(guò)程；2、去細(xì)胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁雜種原生質(zhì)體再生出新的細(xì)胞壁標(biāo)志著體細(xì)胞融合已經(jīng)完成，此過(guò)程與細(xì)胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。【題目詳解】（1）在制備AB的過(guò)程中需要使用酶去掉細(xì)胞壁，來(lái)得到原生質(zhì)體；該過(guò)程常常使用的酶是果膠酶和纖維素酶。（2）誘導(dǎo)融合的方法：物理法包括離心、振動(dòng)、電刺激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇（

21、PEG）作為誘導(dǎo)劑；細(xì)胞膜的融合體現(xiàn)了其流動(dòng)性。（3）植物細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程稱之為脫分化；由愈傷組織形成植物的各個(gè)器官的過(guò)程稱為再分化；單個(gè)植物細(xì)胞可以通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育成一個(gè)完整植株；其原理是植物細(xì)胞的全能性。（4）上述育種方法將兩個(gè)品種的細(xì)胞融合與傳統(tǒng)雜交育種方法相比，可以克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性（障礙）?！敬鸢更c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：在原生質(zhì)體的制備過(guò)程中，首先需要去除細(xì)胞壁；人們巧妙利用了植物細(xì)胞的全能性來(lái)使一個(gè)植物細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)完整的植物植株。10、基因重組 胚胎移植 動(dòng)物細(xì)胞核的全能性 無(wú)性繁殖 精子和卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng) 不一定 這些胚胎是由不同的受精卵發(fā)育形成的，其基因型可能相同，也可能不同 【答案解析】根據(jù)題干信息分析，轉(zhuǎn)基因羊是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生的，原理是基因重組；克隆羊是利用核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無(wú)性繁殖；試管羊是利用體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)等產(chǎn)生的，屬于有性生殖?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，轉(zhuǎn)基因羊是利