遼寧省朝陽市柳城高級中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末質(zhì)量檢測試題（含解析）

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1在 F2 中出現(xiàn)了黃色圓粒，黃色皺粒，綠色圓粒和綠色皺粒四種表現(xiàn)類型，其比例為9331。與此無關(guān)的解釋是（ ）AF1 產(chǎn)生了 4 種比例相等的配子B雌配子和雄配子的數(shù)量相等CF1 產(chǎn)生的雌雄配子的結(jié)合方式有 16 種D必須有足量的 F2 個體2對圖中所示細胞的表述不正確的是A能夠

2、進行光合作用的是甲、丁 B乙是沒有纖維素的細胞C丙、丁細胞內(nèi)沒有染色質(zhì) D四種細胞均有線粒體3如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，實驗中微生物均有活性。假設(shè)環(huán)境因素對本實驗無影響，下列表述正確的是（ ）A裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動說明酵母菌只進行了無氧呼吸B裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，明酵母菌只進行了有氧呼吸C將酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴不移動D將酵母菌替換為乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移4下圖為植物體細胞雜交技術(shù)流程圖，甲和乙分別表示染色體組是AA和BB的兩種二倍體植物細胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是A過程需要纖維素酶和果膠酶參與Bc細胞的

3、染色體組成可能是AABBC過程一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑D過程和必需在光下才能進行5下列關(guān)于探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的三個實驗的描述，正確的是A用煙草花葉病毒的RNA感染煙草，煙草中會有子代病毒B格里菲思實驗中，死亡小鼠體內(nèi)都可分離得到R型菌和S型菌CS菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同的根本原因是mRNA有差異D用32P標(biāo)記的噬菌體去侵染35S標(biāo)記的細菌，釋放的子代噬菌體均含32P和35S6基因工程中常作為基因的運載體的一組結(jié)構(gòu)是()A質(zhì)粒、線粒體、噬菌體B染色體、葉綠體、線粒體C質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒D細菌、噬菌體、動植物病毒7生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是（ ）A鹽酸解離根尖的同時也為龍膽

4、紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合C鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活D鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色8（10分）下列有關(guān)細胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是AATP脫去兩個磷酸基團后，可得到某種酶的一種單體B人在饑餓時，細胞中的ATP與ADP的含量也可以達到動態(tài)平衡C活細胞內(nèi)均存在ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)D白天，葉肉細胞中生成ATP的過程一定需要光照二、非選擇題9（10分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠

5、（甲灰鼠，乙白鼠，丙黑鼠）進行雜交，結(jié)果如下：親本組合F1F2實驗一甲乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠實驗二乙丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠兩對基因（A/a和B/b）位于_對染色體上，小鼠乙的基因型為_。實驗一的F2代中白鼠共有_種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_。圖中有色物質(zhì)1代表_色物質(zhì)，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_。10（14分）下圖是高等植物細胞生物膜系統(tǒng)的概念圖，分析并回答以下問題：（1）并非所有細胞都有生物膜系統(tǒng)，此說法 。（正確 / 錯誤）（2）圖中3是指 ，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 、 和 。（用圖中數(shù)字作答）（3）光合作用中光反應(yīng)階段需要色素吸收光能，發(fā)生在結(jié)構(gòu) 上。（用圖中數(shù)字作答

6、）（4）9與11，在其上分布都有與 形成有關(guān)的酶。（5）與 形成有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)包括3、5、6、7和8，以及一種無膜結(jié)構(gòu)核糖體。細胞中有四大有機化合物，膽固醇屬于 。（6）圖示膜結(jié)構(gòu)并非存在于高等植物的各種結(jié)構(gòu)完整的細胞中，比如根尖分生區(qū)細胞沒有 。（用細胞器名稱作答）11（14分）下列是與芳香油提取有關(guān)的問題，請回答：（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有_的性質(zhì)。蒸餾時收集的蒸餾液_（是、不是）純的玫瑰精油，原因是_。（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時，蒸餾過程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和_。當(dāng)原料量等其他條件一定時，提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_。（3）如果蒸

7、餾過程中不進行冷卻，則精油的提取量會_，原因是_。（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好放在溫度_的地方，目的是_。（5）某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為_天左右。（6）從薄荷葉中提取薄荷油時_（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是_。12我國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿素是青蒿植株的次級代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆?/p>

8、其成功表達，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示。請據(jù)圖回答問題：（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用_技術(shù)對該目的基因進行大量擴增，該技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供_酶、_種引物等條件。（2）圖2中的為_；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成時，需要_酶；上的的_是目的基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶的結(jié)合位點。（3）若不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說明_。（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？ (試舉一例)_。參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。

9、)1、B【答案解析】孟德爾對兩對相對性狀的解釋是：兩對相對性狀分別由兩對遺傳因子控制，控制兩對相對性狀的兩對遺傳因子的分離和組合是互不干擾的，其中每一對遺傳因子的傳遞都遵循分離定律。這樣，F(xiàn)1產(chǎn)生雌雄配子各4種，數(shù)量比接近1111，但雌配子和雄配子的數(shù)量不相等，其中雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量，四種雌、雄配子隨機結(jié)合?！绢}目詳解】A、F1產(chǎn)生雌雄配子各4種，數(shù)量比接近1111，A正確；B、雌配子和雄配子的數(shù)量不相等，其中雄配子的數(shù)量遠遠多于雌配子的數(shù)量，B錯誤；C、F1的四種雌、雄配子隨機結(jié)合，共有16種結(jié)合方式，C正確；D、必須有足量的F2個體，子代比例才能接近9331，D正確。故選B。

10、【答案點睛】本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳兩對相對性狀的實驗過程、現(xiàn)象及孟德爾所作出的解釋，再準(zhǔn)確判斷各選項，根據(jù)題干要求選出正確的答案。2、D【答案解析】甲含有葉綠體能進行光合作用，丁細胞雖然不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，A項正確；乙無細胞壁，有中心體、細胞核，是動物細胞，細胞內(nèi)沒有纖維素，B項正確；丙、丁細胞是原核細胞，沒有染色體和線粒體，C項正確，D項錯誤?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合幾種細胞結(jié)構(gòu)圖，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細胞結(jié)構(gòu)和功能等知識，首先要求考生能根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)圖判斷各細胞的名稱或所屬類別；其次需要考生掌握細胞結(jié)構(gòu)和功能，對各選項

11、作出準(zhǔn)確的判斷。分析題圖：甲有細胞壁、液泡、葉綠體、細胞核，是植物細胞；乙無細胞壁，有中心體、細胞核，是動物細胞；丙含有細胞壁，有鞭毛、無成形的細胞核，是細菌（原核生物）；丁無成形的細胞核，是藍藻（原核生物）。3、C【答案解析】分析實驗裝置：裝置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳，所以裝置1中液滴移動的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣；裝置2中的清水不吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置2中液滴移動的距離代表呼吸作用釋放的二氧化碳的量與消耗氧氣的量的差值。【題目詳解】裝置1中NaOH溶液可以吸收裝置內(nèi)的CO2，則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起；裝置2中清水對氣體沒有影響，則

12、裝置內(nèi)氣體變化是由O2、CO2變化共同引起的。酵母菌只進行有氧呼吸時，消耗O2，放出等量的CO2，即裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動；只進行無氧呼吸時，不消耗O2放出CO2，則裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴右移。若酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，則裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移。將圖中酵母菌替換成乳酸菌后，乳酸菌只進行無氧呼吸，且呼吸產(chǎn)物沒有CO2，即乳酸菌既不消耗氧也不產(chǎn)生CO2，則裝置1中和裝置2中液滴均不移動。綜上所述，ABD錯誤，C正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，明確燒杯中Na

13、OH溶液或水的作用，關(guān)鍵是明確實驗裝置中液滴移動的距離代表的含義，并根據(jù)液滴移動與否來判斷酵母菌的細胞呼吸方式。4、D【答案解析】圖中過程為去壁，過程為原生質(zhì)體的融合，過程為細胞壁的再生，過程為脫分化，過程為再分化，過程為試管苗的移栽?！绢}目詳解】A、除去細胞壁，可利用酶的專一性，用纖維素酶和果膠酶水解細胞壁，A正確；B、考慮細胞兩兩融合，雜種細胞的染色體組成可能是AABB、AAAA或BBBB，B正確；C、常用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑促進原生質(zhì)體的融合，C正確；D、脫分化過程應(yīng)在無光條件下進行，D錯誤。故選D。5、A【答案解析】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注

14、意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗過程、實驗觀察到的現(xiàn)象及得出的結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。【題目詳解】病毒在宿主細胞中以自身遺傳物質(zhì)為模板進行增殖，RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，所以用煙草花葉病毒的RNA感染煙草，煙草中會有子代病毒，A正確。格里菲思實驗中，有一組實驗是給小鼠注射S型細菌，死亡小鼠體內(nèi)只能分離得到S型菌但不分離出R型菌，B錯誤。S菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同的根本原因是DNA有差異，DNA才是細菌的遺傳物質(zhì)，C錯誤。 32P標(biāo)記的是親代噬菌體的DNA，用它去侵染35S標(biāo)記的細菌，由于DNA是半保留復(fù)制，所以產(chǎn)生的大量子代病毒中只有少量的DNA含32P，

15、子代的蛋白質(zhì)外殼合成的原料來自于細菌，所以釋放的子代噬菌體均含35S，D錯誤。【答案點睛】有關(guān)噬菌體侵染細菌的題要弄清兩個問題：標(biāo)記的是噬菌體還是細菌；標(biāo)記的是DNA還是蛋白質(zhì)。注意兩個問題：DNA可以遺傳，但是半保留復(fù)制；蛋白質(zhì)不遺傳。6、C【答案解析】運載體必須具備的條件：要具有限制酶的切割位點； 要有標(biāo)記基因(如抗性基因)，以便于重組后重組子的篩選；能在宿主細胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；是安全的，對受體細胞無害，而且要易從供體細胞分離出來?！绢}目詳解】A、線粒體不作為基因的運載體，A錯誤；B、染色體、葉綠體和線粒體都不作為基因的運載體，B錯誤；C、質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒常作為基因的運載體，C正

16、確；D、細菌不作為基因的運載體，D錯誤。故選C。7、C【答案解析】觀察細胞的有絲分裂、觀察細胞中DNA、RNA 的分布、PH對酶活性的影響及觀察細胞中線粒體實驗中鹽酸的作用。加強對實驗原理及操作過程的學(xué)習(xí)，明確實驗試劑的使用目的與注意事項。【題目詳解】在觀察細胞有絲分裂實驗中，龍膽紫是堿性染料，染色前必需進行漂洗去掉鹽酸，A選項錯；DNA染色是用甲基綠而不是派洛寧（吡羅紅），B選項錯；過氧化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在濃鹽酸的作用下結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性，C選項正確；線粒體的染色必需在活細胞中進行，鹽酸會破壞細胞的結(jié)構(gòu)死亡，D選項錯。8、D【答案解析】ATP含有一分子腺嘌呤、核糖和三分子磷酸，2個高

17、能磷酸鍵。【題目詳解】A、ATP脫去兩個磷酸基團后，可得到腺嘌呤核糖核苷酸，為某種酶即RNA的一種單體，A正確；B、人在饑餓時，細胞中的ATP與ADP的含量也可以達到動態(tài)平衡，二者可以相互轉(zhuǎn)化，B正確；C、活細胞內(nèi)均可以通過呼吸作用合成ATP，物質(zhì)運輸、大分子合成等需要消耗ATP，故存在ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)，C正確；D、白天，葉肉細胞中光合作用生成ATP的過程一定需要光照，但呼吸作用產(chǎn)生ATP的過程不需要光照，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】呼吸作用和光合作用均可合成ATP，故可以產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。二、非選擇題9、2 aabb 3 8/9 黑 aaBB、aaBb

18、 【答案解析】本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！绢}目詳解】（1）在實驗一中，F(xiàn)1 為灰色，F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說明F1 為雙雜合子（AaBb），A/a 和B/b這兩對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A， 且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色， aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色，有色物質(zhì)2為灰色。親本中，甲的基

19、因型為AABB，乙的基因型為aabb。綜合的分析，F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種?；沂蟮幕蛐图捌浔壤秊锳ABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。由解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實驗二中，F(xiàn)1全為黑鼠，說明丙為純合子，且基因型為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。10、（1）正確 （2）細胞膜 1 4 5 （3）9（4）ATP（5）分泌蛋白的形成 脂質(zhì) （6）4【答案解析】（1）生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、

20、核膜和細胞器膜，真核生物才有的，原核生物就沒有 生物膜系統(tǒng)。（2）根據(jù)題意和圖示分析可知：1是核膜，2是細胞器膜，3是細胞膜，4是葉綠體膜，5是線粒體膜，6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，7是囊泡，8是高爾基體具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是1核膜 、4葉綠體和5線粒體。（3）吸收光能的色素分布在9葉綠體類囊體薄膜上。（4）線粒體能產(chǎn)生ATP， 9上發(fā)生的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生ATP，在其上分布都有與ATP形成有關(guān)的酶。（5）與分泌蛋白形成分泌有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細胞膜，膽固醇屬于脂質(zhì)。（6）根尖分生區(qū)細胞沒有4葉綠體。【考點定位】細胞的生物膜系統(tǒng)11、易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 不是 玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾

21、出來，所得到的是油水混合物 蒸餾溫度 在一定的時間內(nèi)提取量隨蒸餾時間的延長而增加，一定時間后提取量不再增加 下降 部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失 較低 減少揮發(fā)（或防止揮發(fā)） a 能 薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似 【答案解析】本題考查芳香油提取相關(guān)知識，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用能力?！绢}目詳解】（1）玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，適合用水蒸氣蒸餾法提取，原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的植物芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物重新分出油層和水

22、層。蒸餾時收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油，原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物。（2）蒸餾時間和溫度會影響產(chǎn)品品質(zhì)，如溫度太高，品質(zhì)較差，要提高品質(zhì)，必須延長蒸餾時間。（3）蒸餾過程中要進行冷卻，否則部分精油會隨水蒸氣揮發(fā)而流失，降低精油提取量。（4）密封不嚴的瓶裝玫瑰精油保存時最好存放在溫度較低地方，否則容易揮發(fā)。（5）據(jù)圖分析，花中精油的相對含量在a時期最多，故提取精油時采摘花的最合適時間為a天左右。（6）因為薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，故從薄荷葉中提取薄荷油可以采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法。12、PCR 熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq） 兩 基因表達載體(重組質(zhì)粒) DNA連接 啟動子 重組質(zhì)粒（目的基因）沒有導(dǎo)入農(nóng)桿菌 抑制SQS基因的表達(或增強ADS基因的表達) 【答