福建寧德市2023學(xué)年生物高二第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題(含解析)_第1頁
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文檔簡介

1、2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項1考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回2答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效5如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1從種植于

2、室內(nèi)普通光照和室外強(qiáng)光光照下的同種植物分別提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,結(jié)果如圖(注顏色淺代表含量相對較少)。下列判斷正確的是A室內(nèi)植物葉片偏黃B室外植物葉片偏綠C室外植物葉片胡蘿卜素含量葉黃素含量D室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量葉綠素b含量2由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b,對a和b的準(zhǔn)確敘述是Aa是核糖,b則是核酸Ba是脫氧核糖,b則是核糖核酸Ca是核糖,b則是核糖核苷酸Da是五碳糖,b則是核糖核苷酸3真核細(xì)胞中,mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過的通道是( )A核仁B核膜C核孔D核糖體4如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關(guān)敘述不正確的是A圖中實驗小鼠注射

3、的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原B利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合C用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長D丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得大量所需抗體5下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方,下列相關(guān)敘述錯誤的是成分NaN03K2HP04KC1MgS047H20FeS04(CH2O)H2O青霉素含量3g1g0.5g0.5g0.01g30g1L0.1萬單位A依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基B依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基C培養(yǎng)基中的碳源是(CH2O),氮源是NaNO3D若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,則應(yīng)除去(CH2O)

4、,再添加纖維素6通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是( )ANa+濃度B滲透壓CK+濃度DO2 濃度二、綜合題:本大題共4小題7(9分)如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞作出應(yīng)答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細(xì)胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請據(jù)圖回答問題:(1)該過程屬于特異性免疫中的_免疫過程。其中細(xì)胞丙表示_,細(xì)胞丁為_。(2)若甲細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)乙細(xì)胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細(xì)胞分泌的_才能進(jìn)一步增殖分化。(3)抗體的化學(xué)本質(zhì)為_,因而丙細(xì)胞釋放抗體的方式為_,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細(xì)胞釋放抗體具有_的特點(diǎn)。8(

5、10分)下圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,根據(jù)下圖回答問題:(1)圖中標(biāo)號表示_過程;需要tRNA和核糖體同時參與的過程是_(用圖中的標(biāo)號回答)。(2)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基排列順序是ACGGAT,那么在進(jìn)行過程中,以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是_;在進(jìn)行過程中,以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是_;轉(zhuǎn)運(yùn)這段mRNA所編碼的氨基酸需要_個tRNA。(3)在正常人體的胰島B細(xì)胞中會進(jìn)行_過程(用圖中的標(biāo)號回答)(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:一是通過控制_來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;二是通過控制_直接控制生物體的性狀。9(10分)二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛

6、關(guān)注。它可通過抑制某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細(xì)胞的生長,其作用機(jī)理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:(1)據(jù)圖分析,二甲雙胍直接抑制_(細(xì)胞結(jié)構(gòu)),進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出_,最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長的效果。(2)據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_,這一過程消耗ATP嗎?_(是/否)。(3)圖中物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為_,物質(zhì)ACAD10對細(xì)胞生長的作用效果為_。(4)下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有_。A囊泡的運(yùn)輸 BDNA復(fù)制 C細(xì)胞分裂 D興奮的傳導(dǎo)10(10分)下圖為神經(jīng)細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問題(1)鈉-鉀泵化學(xué)本質(zhì)是一種_,通常選用_試劑

7、檢測,會產(chǎn)生_色反應(yīng)。(2)K+以_方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,Na+以_方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞中氧氣含量下降時,_(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。(3)膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的_性有關(guān)。11(15分)Na在人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持和細(xì)胞興奮過程中具有重要作用?;卮鹣铝袉栴}:(1) Na和Cl對維持血漿滲透壓起重要作用,將紅細(xì)胞放入0.9%的NaCl溶液中,細(xì)胞形態(tài)_(填“會”或“不會”)改變。(2)Na可與_等無機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中,一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是_。(3)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮主要是由于Na_引起膜電位改變而產(chǎn)生的。當(dāng)興奮沿細(xì)胞膜傳導(dǎo)時,整個細(xì)胞膜都會經(jīng)

8、歷與受刺激點(diǎn)相同的_。參考答案(含答案詳細(xì)解析)一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【答案解析】提取葉片的葉綠體色素,用紙層析法分離,濾紙條上從上到下四條色素帶分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b?!绢}目詳解】通過圖示可知,室內(nèi)植物葉綠素較多,葉片偏綠,A錯誤;通過圖示可知,室外植物葉綠素較少,室外植物葉片偏黃,B錯誤;室外植物葉片胡蘿卜素含量葉黃素含量,C錯誤;室內(nèi)植物葉片葉綠素a含量葉綠素b含量,D正確?!敬鸢更c(diǎn)睛】學(xué)生對葉綠體色素的提取和分離實驗理解不清葉綠體色素的提取和分離實驗結(jié)果2、C【答案解析】據(jù)題文和選項的描述可知:該題考查學(xué)

9、生對核苷酸的種類及化學(xué)組成的相關(guān)知識的識記和理解能力?!绢}目詳解】由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b。若a是核糖,b則是核糖核苷酸,A錯誤,C正確;若a是脫氧核糖,b則是脫氧核苷酸,B錯誤;若a是五碳糖,b則是核苷酸,D錯誤?!敬鸢更c(diǎn)睛】理清核苷酸的種類及化學(xué)組成是正確解答此題的關(guān)鍵。3、C【答案解析】細(xì)胞核染色體上的DNA通過轉(zhuǎn)錄形成mRNA為大分子,要通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),C正確。核仁為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)組成,與核糖體形成相關(guān),A錯。核膜小分子可以通過,大分子不能,B錯。核糖體在細(xì)胞質(zhì),與mRNA結(jié)合指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成,D錯。4、C【答案解析】試題分析:甲注射小鼠,產(chǎn)生能分泌

10、特異性抗體的B淋巴細(xì)胞,則甲屬于抗原,A正確;利用聚乙二醇(化學(xué)法)、滅活的病毒(生物法)和電激(物理法)可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得雜種動物細(xì)胞,但用滅活的病毒卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合,B正確;用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合具有同種核的細(xì)胞和未融合細(xì)胞均不能生長,只有融合的雜種細(xì)胞能生長,C錯誤;雜交瘤細(xì)胞經(jīng)過選擇培養(yǎng)基的篩選并經(jīng)單一抗體檢測后,培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞即可制備單克隆抗體,D正確??键c(diǎn):單克隆抗體的制作5、D【答案解析】正確解答此題需以“培養(yǎng)基的成分”為切入點(diǎn),從中抽提出有效信息:該配方中有青霉素、沒有凝固劑瓊脂、含碳元素的物質(zhì)只有(CH20)、含氮元素的物質(zhì)只有NaN03。

11、將這些有效信息與所學(xué)“微生物的營養(yǎng)、培養(yǎng)基的分類和應(yīng)用”等相關(guān)知識有效地聯(lián)系起來,進(jìn)行知識的整合和遷移,并與分離纖維素分解菌的知識建立聯(lián)系?!绢}目詳解】分析表中信息可知,因配方中沒有凝固劑瓊脂,所以依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,A正確;因配方中有青霉素,所以依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,B正確;培養(yǎng)基中的唯一碳源是(CH20),唯一氮源是NaN03,C正確;若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,由于培養(yǎng)基中含有青霉素,纖維素分解菌不能生存,則應(yīng)除去(CH2O) 和青霉素,再添加纖維素,D錯誤。6、B【答案解析】A.人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液Na+濃度比組織液低,A錯誤;B. 人體組織細(xì)胞的

12、細(xì)胞內(nèi)液滲透壓與組織液接近才能保證組織細(xì)胞正常的形態(tài),B正確;C.人體組織液細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液K+濃度比組織液高,C錯誤;D. 人體組織液細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液氧氣濃度比組織液低,D錯誤;因此,本題答案選B。【考點(diǎn)定位】人體內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)。二、綜合題:本大題共4小題7、體液 漿細(xì)胞 記憶B細(xì)胞 白細(xì)胞介素-2 蛋白質(zhì) 胞吐 速度更快、數(shù)量更多 【答案解析】本題是關(guān)于免疫的問題圖像中有抗體產(chǎn)生,表示體液免疫過程,因此細(xì)胞甲、乙、丙、丁依次是T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,1、2、3、4、5、6、7表示抗原的識別以及呈遞過程。當(dāng)抗原二次以上進(jìn)入機(jī)體時,記憶細(xì)胞會迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,進(jìn)而

13、產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫過程?!绢}目詳解】(1)由圖像可知該免疫過程中產(chǎn)生了抗體,因此該過程屬于特異性免疫中的體液免疫過程。其中細(xì)胞丙能夠產(chǎn)生抗體,表示漿細(xì)胞,細(xì)胞丁為記憶B細(xì)胞。(2)若甲細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)乙細(xì)胞是B細(xì)胞,該細(xì)胞的增殖、分化除了被抗原刺激之外,還需接受T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2(淋巴因子)的作用才能進(jìn)一步增殖分化。(3)所有抗體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì),為大分子物質(zhì),因而丙細(xì)胞釋放抗體的方式為胞吐,相比于1、2、4過程,病毒通過7刺激記憶細(xì)胞,使記憶細(xì)胞迅速的增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,因此釋放抗體具有速度更快、數(shù)量更多的特點(diǎn)?!敬鸢更c(diǎn)睛】二次免疫過程中記憶細(xì)胞迅速的增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)

14、胞,進(jìn)而產(chǎn)生大量的抗體,但是需要我們知道的是二次免疫過程中,漿細(xì)胞的來源不僅是記憶細(xì)胞和B細(xì)胞,大部分漿細(xì)胞是記憶細(xì)胞增殖分化形成的,少部分來自B細(xì)胞的增殖分化。8、DNA復(fù)制 TGCCTA UGCCUA 2 、 酶的合成 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 【答案解析】分析題圖:圖示為中心法則圖解,其中為DNA分子復(fù)制過程;為轉(zhuǎn)錄過程;為翻譯過程;為逆轉(zhuǎn)錄過程;為RNA分子的復(fù)制過程,其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中?!绢}目詳解】(1)通過分析可知,圖中表示DNA分子復(fù)制過程;需要tRNA和核糖體同時參與的過程是翻譯。(2)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是ACGGAT,根據(jù)

15、堿基互補(bǔ)配對原則,在DNA分子復(fù)制過程,以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序為TGCCTA ;在轉(zhuǎn)錄過程中,以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是UGCCUA;mRNA上相鄰的3個堿基為一個密碼子,因此在這段mRNA中包含了2個密碼子,需要2個tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。(3)在正常人體的胰島B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不會進(jìn)行DNA復(fù)制,可以合成蛋白質(zhì),故正常人體的胰島B細(xì)胞會進(jìn)行過程。(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀;基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),直接控制生物體的性狀?!敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查基因的表達(dá),考查對DNA復(fù)制和基因表達(dá)的轉(zhuǎn)

16、錄、翻譯過程的理解。解答此類題目,可根據(jù)模板、原料或產(chǎn)物判斷遺傳信息的傳遞過程。9、線粒體 核孔 細(xì)胞核 否 抑制 抑制 ABCD 【答案解析】分析題圖:二甲雙胍直接抑制線粒體的功能,進(jìn)而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運(yùn)輸。激活型RagC激活mTORCl后轉(zhuǎn)為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能,進(jìn)而激活A(yù)CAD10,激活的ACAD10抑制細(xì)胞生長?!绢}目詳解】(1) 分析圖示可知:二甲雙胍直接抑制線粒體的功能,進(jìn)而影響相關(guān)物質(zhì)進(jìn)出核孔,最終達(dá)到抑制細(xì)胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下,無活型RagC通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核。無活型RagC在細(xì)胞核內(nèi)成為激活

17、型RagC,這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知:物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為抑制,物質(zhì)ACAD10對細(xì)胞生長的作用效果也為抑制。(4) 二甲雙胍通過直接抑制線粒體的功能而影響線粒體中ATP的生成,而囊泡的運(yùn)輸、DNA復(fù)制、細(xì)胞分裂和興奮的傳導(dǎo)都需要ATP 直接供能,因此都可能受二甲雙胍的影響,即 ABCD均正確。10、蛋白質(zhì) 雙縮脲 紫 主動運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 K+ 選擇透過 【答案解析】題圖分析:由圖可知細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi),而細(xì)胞內(nèi)Na+濃度低于細(xì)胞外,K+通過K+通道蛋白由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,Na+通過Na+通道蛋白由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散,所以K+出細(xì)胞和Na+進(jìn)細(xì)胞都是協(xié)助擴(kuò)散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個K+運(yùn)到細(xì)胞內(nèi),同時把3個Na+運(yùn)到細(xì)胞外,K+進(jìn)細(xì)胞和Na+出細(xì)胞都是主動運(yùn)輸。據(jù)此分析對各小題進(jìn)行回答?!绢}目詳解】(1)鈉-鉀泵化學(xué)本質(zhì)是一種蛋白質(zhì),通常選用雙縮脲試劑檢測,會產(chǎn)生紫色反應(yīng)。(2)K+以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,Na+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞,細(xì)胞中氧氣含量下降時,K+吸收量減少。(3)膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關(guān)【答案點(diǎn)睛】本題以神經(jīng)細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能為背景,綜合考查了蛋白質(zhì)的檢測方法、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)等

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