體育考試試題

1、1.高中體育與健康課程規(guī)定:學(xué)生每完成一個模塊的學(xué)習(xí),且成績合格可獲得個學(xué)分。高中三年中,學(xué)生修滿個學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中和系列為必修、必選內(nèi)容。中學(xué)體育課屬于教學(xué)課,根據(jù)每次課教材種類的多少分為課,根據(jù)每次課的 任務(wù)可分為學(xué)校組織校內(nèi)田徑運動會,一般可由六個主要過程組成。教師示范一般可分為學(xué)校體育教學(xué)計劃可分為二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號下打“V”，錯誤的 打“X”。每小題2分，共20分）。學(xué)校體育是一種具有強制性的教育,是社會體育的基礎(chǔ)。（學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) 的能力，以促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和

2、增進健康的能力。（高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績評價應(yīng)采用等級評定。（人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽 和水。（水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。（田徑運動徑賽中，判定運動員到達(dá)終點的名次順序是以運動員軀干的任何部 分觸及終點后沿垂直面的先后為準(zhǔn)。（淡化體育教學(xué)中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)。（分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換。（籃球運動起源于美國，由美國麻省奈史密斯在1891年發(fā)明的。（足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（三、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的:請將正確選項前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，共10分） 。新課程標(biāo)準(zhǔn)下

3、，單元教學(xué)計劃是指（某一技術(shù)動作的教學(xué)方案。學(xué)期教學(xué)計劃。是水平教學(xué)計劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。課時教學(xué)計劃。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進（直觀教學(xué)法是指在體育教學(xué)中（運用各種語言，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進行練習(xí)的一種教學(xué)方法。借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法。指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進行教學(xué)的方法。是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法。體育與健康學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（由單一評價標(biāo)準(zhǔn)向多元評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變定性評價與定量評價相結(jié)合終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合絕對性評

4、價與相對評價相結(jié)合四、簡答題（15 分）某教師在完成魚躍前滾翻動作教學(xué)后，安排了這樣一個素質(zhì)練習(xí):學(xué)生分成 四路縱隊，從站立起跑開始，起跑一跳過折放的墊子一疾跑一墊上魚躍前滾翻一繞過 標(biāo)志一快速跑回接力。請問這樣安排是否合理?為什么？你是怎樣安排的？（7分）目前，很多學(xué)校事業(yè)規(guī)模不斷擴大，班級數(shù)、學(xué)生數(shù)不斷增加，但學(xué)校體育場 地、器材不足，學(xué)生課外體育活動開展困難，作為一名體育教師，你在這種情況下，如 何組織學(xué)校課外體育活動?（8分）五、論述題（20分）根據(jù)提供的教材快速跑，完成下列各項:指出本教材的教學(xué)重點、難點，并闡述列為重點、難點的理由（10分）:簡述突出重點、突破難點的教學(xué)過程，并說明

5、這一教學(xué)過程的設(shè)計思想（10 分）:六、操作題（20 分）請你草擬一份學(xué)校田徑運動會比賽規(guī)程。七、操作題（35 分）請以籃球行進間單手低手上籃為主教材寫份簡案（此單元為 5課時,以第 1 課 時的教學(xué)內(nèi)容為本課教學(xué)內(nèi)容。要求教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng),組織形式合理,合理安排運動量和運動 負(fù)荷）。2005 年溫州市高級教師職稱評審考試題隨著學(xué)校體育改革的深入發(fā)展,特別市伴隨體育與健康課程的推出, 課程標(biāo)準(zhǔn)提出了體育課程改革的四個基本教學(xué)理念,其傳播之快影響之大是前 所未有的。請你對新課程提出的基本理念,給予簡述。所謂的“有效學(xué)習(xí)”,在不同時期,其涵義也是不同的。體育與健康課 教學(xué)中所指的“有

6、效學(xué)習(xí)”,主要應(yīng)指哪些內(nèi)容?你認(rèn)為體育與健康課的說課主要應(yīng)包括哪些內(nèi)容?小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一,既是一種“一物多用”的教學(xué)工 具,又是一項安全實用的標(biāo)志物。如能運用得當(dāng),將會收到“事半功倍”的效果,請 你在下列內(nèi)容的教學(xué)中巧妙的利用小墊子開展教學(xué)一、跑步項目教學(xué)中-二、體操項目教學(xué)中-三、球類項目教學(xué)中-四、跳躍項目教學(xué)中-五、投擲項目教學(xué)中體能的涵義是什么?在一堂體操課或武術(shù)課(實踐課)教學(xué)中如何實施?請你根據(jù)新課程理念,對競技體育項目處理和改造需把握的幾條原則進行簡 述。并舉一教學(xué)實例說明一堂好的體育課能使學(xué)生一生受益,也是一堂好課的價值所在。新課程背景 下,體育教師的課堂教

7、學(xué)實踐能力主要包括哪些內(nèi)容?體育教師理論測試試題(120 分鐘,滿分 100 分)姓名: 學(xué)校一、判斷與選擇題(5 小題,每小題 2 分,共10 分)1、新課程體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點,突 出了課程以身體鍛煉為主要手段,增強學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。()2、體育教學(xué)中,教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因,只有通過教師 的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。()3、科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育,運動能力的提高,適應(yīng)環(huán) 境抵抗疾病能力的增強()4、課程中的體育與健康內(nèi)容,就是體育加上健康知識的內(nèi)容。()5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期8-9 歲10-13 歲14-

8、15 歲16-1710小題,每小題2分,共20分)1、體育教學(xué)應(yīng)遵循()、()和()。2、體育教學(xué)體系包括四個要素,即()、()、()和()。3、田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為(),圓圈直徑為() m。4、400mX4每接力區(qū)的距離為()，100 mX4每接力區(qū)距離為()m。5、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為(),五至九年級為(),我省高、初中目前暫 定()體育課。6、新課程中，體育學(xué)科是()。7、課標(biāo)中將課程學(xué)習(xí)劃分為()、()、()、()、( )五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。8、傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為()。9、學(xué)校業(yè)余田徑運動隊的訓(xùn)練，上半年()以發(fā)展()，下半年()以發(fā)展()為主。10、健康一般是指()三

9、個方面，并稱健康三要素。10小題，每小題1分，共10分)1、練習(xí)軌跡:3、體育教學(xué)模式:4、誘導(dǎo)性練習(xí):5、體能:6、學(xué)習(xí)方式:7、運動指數(shù):8、中長跑中的“第二次呼吸”:9、整理運動:10、運動訓(xùn)練:四、簡答題（5小題,每小題4分,共20分）1、體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的?目前體育課的密度應(yīng)是多少?2、在課程改革中,體育與健康課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用,這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別,請你談?wù)勛约旱目捶?。（要求答四個方面）3、初中籃球運球的練習(xí)方法有哪幾種?（要求答四種以上）4、運動訓(xùn)練中,側(cè)向滑步推鉛球的教學(xué)重點、難點是什么?一般的出手夾角為 多少?5、學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么

10、?4小題,前3小題任選2題作答,每小題10分,第4小題為必答, 20分,共40 分）1、田徑比賽項目中，徑賽400m欄、100 m欄、110 m欄等各項目的全程跑，每 道有多少個欄架?2、在學(xué)校業(yè)余田徑代表隊的訓(xùn)練中，分述短跑、中長跑、投擲項目的訓(xùn)練中 的共同點和不同點。3、對體育課進行簡單而概括性的評價，傳統(tǒng)的一般要求達(dá)到八個字。新課程 要求四句(八字)。請你分別進行闡述。(要求回答八個字為滿分)4、寫一份水平四階段發(fā)展學(xué)生彈跳能力的課堂設(shè)計。(要求答三個方面，但不 是課的教案中學(xué)體育教師專業(yè)化能力評展項目介紹1、隊列隊形(1)內(nèi)容:原地立正、稍息、整齊隊伍、三面轉(zhuǎn)法;齊步走、立定， 跑步走

11、、立定，向左、右、后轉(zhuǎn)走;一列橫隊成二列橫隊及還原，一列縱隊成二列縱 隊及還原。(2)場地:半個籃球場內(nèi)。(3)要求:每個內(nèi)容完成2次，口令準(zhǔn)確、宏亮，站位正確，被指揮隊伍活動位置 合理，完成隊列隊形認(rèn)真、正確。如練習(xí)者有錯誤動作要及時糾正。2、廣播操內(nèi)容:中學(xué)生廣播操時代在召喚一遍。要求:正面動作，按圖解和文字說明完成動作。跑內(nèi)容:連續(xù)跨過 3 個低欄場地器材:欄高不低于76.2cm,欄間距男8-9m,女7-8m。(可適當(dāng)自行調(diào)整)要求:每人進行2次?？鐧诓阶龀鰯[動腿抬、伸、壓和起跨腿蹬、展、拉動 作,欄間三步有節(jié)奏,無失誤。跳內(nèi)容:背越式跳高場地器材:跳高海綿包，橫竿高度男1.30m以上，

12、女1.10m以上(可自行調(diào)整)要求:同一高度試跳 2 次。助跑無停頓和碎步,起跳、過竿動作正確,無失誤.擲內(nèi)容:原地雙手頭上擲實心球場地器材:2kg實心球要求:每人試擲2次。用力協(xié)調(diào)，動作正確，出手角度恰當(dāng)，方向正前。4、墊上運動內(nèi)容:聯(lián)合動作一套男:側(cè)手翻(2.5)魚躍前滾翻(1.5)前滾翻(0.5)直腿后滾翻 (2.5)頭手倒立(2)前滾翻(0.5)挺身跳(0.5)女:側(cè)手翻(2.)魚躍前滾翻(1.5)前滾翻分腿起(1.5)經(jīng)肩后滾翻 成單膝跪撐(1.5)頭手倒立(2.5)前滾翻(0.5)挺身跳(0.5)場地器材:體操墊接連3塊要求:按體操競賽規(guī)則根據(jù)完成情況評分,滿分 10 分。(動作后

13、面括號內(nèi)為 此動作分值)5、杠上運動內(nèi)容:單、雙杠聯(lián)合動作一套單杠男:一足蹬地翻身上(2)支撐后回環(huán)(3)一腿向前擺越成騎撐(1) 騎撐前回環(huán)(2.5)后腿向前擺越同時轉(zhuǎn)體 90下(1.5)女:一足蹬地翻身上(2)一腿向前擺越成騎撐(1.5)騎撐前回環(huán) (3.5)后腿向前擺越同時轉(zhuǎn)體 90下(2)雙杠男:掛臂擺動屈伸上成分腿坐(3)雙手體前握杠,后擺進杠,前擺(2)后 擺轉(zhuǎn)體 180成分腿坐(2)彈杠前擺進杠,后擺挺身下(3)。女:跳上成分腿坐(1)雙手體前握杠,后擺進杠,前擺(2)后擺轉(zhuǎn)體 180 成分腿坐(2.5)前進一次成外側(cè)坐(1.5)越兩杠挺身下(3)。場地器材:單杠均為低杠,雙杠女

14、為低杠,男為高杠要求:按體操競賽規(guī)則根據(jù)完成情況評分,滿分 10 分。(動作后面括號內(nèi)為 此動作分值)6、支撐跳躍內(nèi)容:分男、女各完成三個動作男:橫箱分腿騰越,橫箱屈腿騰越,縱箱分腿騰越女:斜向直角騰越,橫箱分腿騰越,橫箱屈腿騰越場地器材:跳箱,男高1.201.30m,女高1.101.20m|(3)要求:每人每個動作試跳2次,以得分高的一次計分,單項成績?yōu)槿齻€動作的平均分。每個動作滿分為 10 分。7、籃球(1)內(nèi)容:一組聯(lián)合動作底線內(nèi)同側(cè)步假動作后,異側(cè)交叉步突破運球中線急停換手變向運球繞過 3 個障礙物后運球上籃一一搶籃板球后運球至障礙物轉(zhuǎn)身擺脫一一運球至中線急停運球至三秒?yún)^(qū)中腰部急停跳投,命中停表。(兩次投籃如未中需搶籃板球后補籃)。(2)場地器材:籃球場內(nèi),用標(biāo)志筒作為障礙物。變向運球標(biāo)志筒間距1.5m。要求:動作連貫、正確、出投籃外,不能兩次運球,急停過障礙物采用人停球不停。如有違例,每次加