陽(yáng)朝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃_第1頁(yè)
陽(yáng)朝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃_第2頁(yè)
陽(yáng)朝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃_第3頁(yè)
陽(yáng)朝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 頁(yè)陽(yáng)朝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 陽(yáng)朝學(xué)校三班級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一、同學(xué)狀況分析:對(duì)于三班級(jí)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)著重培育他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,使同學(xué)愛(ài)學(xué)、愿學(xué),并開(kāi)發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的感知技能,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。同學(xué)的整體狀況估計(jì)不均衡,狀況參差不齊。所以,對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培育同學(xué)專長(zhǎng),即普遍培育,重點(diǎn)進(jìn)展,使同學(xué)各方面均有提高。二、教學(xué)分析:由于還處在低班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:愉悅性:在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使同學(xué)學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興味盎然,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及制造音樂(lè)的活動(dòng)中去。藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)

2、形象來(lái)喚起同學(xué)對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。另外,本班級(jí)同學(xué)在這個(gè)學(xué)期將進(jìn)行口風(fēng)琴的學(xué)習(xí)。在課堂上會(huì)結(jié)合教學(xué)適當(dāng)?shù)陌才牌鳂?lè)的學(xué)習(xí)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):1、演唱:1繼續(xù)培育同學(xué)良好的演唱習(xí)慣。2保持同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,使同學(xué)樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。3能夠用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。4能夠背唱68首歌曲。2、演奏1能用口風(fēng)琴吹奏3-4首本學(xué)期學(xué)過(guò)的歌曲。2能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?、綜合性藝術(shù)表演1能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。2能夠協(xié)作歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。3能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)約的律動(dòng)、集體舞歌表演等。4、識(shí)讀樂(lè)譜1復(fù)習(xí)簡(jiǎn)約的節(jié)奏符號(hào),并

3、能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏。2能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)約的節(jié)奏。3能夠跟琴視唱3-5首歌曲的旋律。5、創(chuàng)作實(shí)踐能用不同的打擊樂(lè)器為音樂(lè)表現(xiàn)不同的場(chǎng)景。能用不同的顏色表現(xiàn)不同樂(lè)曲的心情。四、教學(xué)措施:1、仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合,并留意備同學(xué)。2、因材施教,對(duì)不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充斥知識(shí)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式,培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。5、積極和其他學(xué)科溝通,積極討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。五、教學(xué)進(jìn)度:課題 周次 節(jié)次祖國(guó)、媽媽 1 3春來(lái)了 2 2開(kāi)心的勞動(dòng) 3 4兩只小山羊 5 2小騎手 6 2母子情 7 4友愛(ài)之花 9 3歡樂(lè)的節(jié)日 10 2小駱駝 12 3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論